一种英语翻译学习装置的制作方法

本发明涉及英语翻译学习领域，尤其是一种英语翻译学习装置。

背景技术：

英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，是由古代从北欧五国以及斯堪的纳维亚半岛移民至大不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟等国际组织和英联邦国家的官方语言之一。自19世纪始，英美两国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。现有的英语翻译学习板在使用时不方便，而且浪费时间，操作复杂，工作效率低。

技术实现要素：

为了解决上述技术问题，本发明提供一种英语翻译学习装置，其设计科学合理，结构简单，使用方便。

一种英语翻译学习装置，包括：底座、升降筒、载板、传动装置，其中，所述的传动装置通过升降筒与底座相连接，所属的升降筒上设置有升降轴，在升降筒内部设置有升降活塞；所述的载板设置在传动装置内部；所述的传动装置包括左传动装置和右传动装置，左传动装置与右传动装置之间通过上导轨和下导轨连接。

进一步的，所述的左传动装置底部设置有下滚轮，左传动装置的顶部设置有左从动轮和左驱动轮，左驱动轮和做从动轮之间通过连接杆连接，左驱动轮的上方设置有左驱动马达；在左驱动轮的外侧设置有挡板；所述的右传动装置与左传动装置结构相同。

进一步的，所述的载板左右两侧分别设置有左英语翻译板和右英语翻译板，所述的左英语翻译板和右英语翻译板分别通过左传动装置和右传动装置与载板滑动连接。

本发明提供了一种英语翻译学习装置，设计科学合理，结构简单，使用方便，使左英语翻译板和右英语翻译板通过传动装置在载板上滑动，是的老师上课时更加方便，而且节省了时间。

附图说明

图1为本发明的侧面结构示意图。

其中，1-载板；2-下导轨；3-上导轨；4-升降轴；5-升降活塞；6-升降筒；7-底座；8-下滚轮；9-左支撑梁；10-右支撑梁；11-左英语翻译板；12-右英语翻译板；13-左驱动滚轮；14-左从动滚轮；15-挡板；16-左驱动马达；17-右驱动滚轮；18-右从动滚轮；19-右驱动马达；20-连接杆。

具体实施方式

以下结合附图及较佳实施例，对依据本发明提供的具体实施方式、结构、特征及其功效，详细说明如后。

一种英语翻译学习装置，包括：底座7、升降筒6、载板1、传动装置，其中，所述的传动装置通过升降筒6与底座7相连接，所属的升降筒6上设置有升降轴4，在升降筒6内部设置有升降活塞5；所述的载板1设置在传动装置内部；所述的传动装置包括左传动装置和右传动装置，左传动装置与右传动装置之间通过上导轨3和下导轨2连接。

进一步的，所述的左传动装置底部设置有下滚轮8，左传动装置的顶部设置有左从动轮14和左驱动轮13，左驱动轮16和左从动轮13之间通过连接杆20连接，左驱动轮13的上方设置有左驱动马达16；在左驱动轮13的外侧设置有挡板15；所述的右传动装置底部设置有下滚轮8，右传动装置的顶部设置有右从动轮18和右驱动轮17，右驱动轮117和右从动轮18之间通过连接杆20连接，右驱动轮17的上方设置有右驱动马达19；在右驱动轮17的外侧设置有挡板15。

进一步的，所述的载板左右两侧分别设置有左英语翻译板和右英语翻译板，所述的左英语翻译板和右英语翻译板分别通过左传动装置和右传动装置与载板滑动连接。

本发明提供了一种英语翻译学习装置，设计科学合理，结构简单，使用方便，使左英语翻译板和右英语翻译板通过传动装置在载板上滑动，是的老师上课时更加方便，而且节省了时间。

以上通过实施例对本发明的进行了详细说明，但所述内容仅为本发明的较佳实施例，不能被认为用于限定本发明的实施范围。凡依本发明申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本发明的专利涵盖范围之内。