本发明涉及教学工具，尤其涉及一种英语教学划线工具。
背景技术：
目前在教学中，尤其是英语的教学，单词和字母的书写规范性的进程强调的一个重要环节，为了教导学生规范英文字母和单词的书写，英语老师经常要在黑板上画四线三格指导书写，但是板书的时候需要采用直尺和粉笔测定好的距离画单线完成四格线的绘制，这样单条划线不仅速度慢，效率低，浪费时间，而且单线之间的间距不均匀，难以达到规范要求，影响教学质量。
公开号为CN204020335U,申请日为2014-09-09，一种英语教学划线工具，其特征在于，包括基板、固定于基板两端的侧板及位于基板上方的活动压板，所述基板上等距间隔设有四个底部敞口并与粉笔紧配的粉笔套，所述活动压板两端与侧板纵向滑配，活动压板上表面设有握柄，活动压板下表面与粉笔套对应位置处设有弹簧套，所述弹簧套内设有第一卡头，所述第一卡头上设有弹簧，所述第一卡头底面设有连接柱，所述连接柱底端穿过粉笔套并位于粉笔套内，连接柱底端设有第二卡头，所述第二卡头与粉笔顶端接触并与粉笔套内壁间隙配合。
上述发明通过滑槽与滑块的配合起到定位的作用，弹簧作用活动压板垂直均匀下压，粉笔受力均匀，使得划出的线条均匀一致，但是粉笔套之间的距离相对固定，画出的三格只能是一种相同距离的规格，当三格的距离需变大或变小时，需用另一种规格的划线工具。
技术实现要素：
本发明的目的在于克服现有技术中存在的上述问题，提供一种英语教学划线工具，它可以调整粉笔套之间的距离，可以画出多种距离相同的四线三格，且结构简单、使用方便，调节简单，提高教师课堂效率，增强学生学习的英语教学课堂划线工具。
为实现上述目的，本发明采用的技术方案如下：
一种英语教学划线工具，包括框架、粉笔套和旋转杆，所述旋转杆的两端与框架活动链接，所述旋转杆上依次设置有通杆、单线螺纹、双线螺纹和三线螺纹，所述粉笔套包括粉笔套一、粉笔套二、粉笔套三和粉笔套四，所述粉笔套一设置有与通杆配合的通孔，所述通杆穿过通孔，所述粉笔套一固定在框架上，所述粉笔套二设置有与单线螺纹配合的内螺纹，所述单线螺纹与粉笔套二套接，所述粉笔套三设置有与双线螺纹配合的内螺纹，所述双线螺纹与粉笔套三套接，所述粉笔套四设置有与三线螺纹配合的内螺纹，所述三线螺纹与粉笔套四套接。
所述旋转杆两端安装有旋钮，所述旋钮设置在框架外壁。
所述单线螺纹、双线螺纹和三线螺纹的螺距相同且两端固定设置有限位块。
所述粉笔套一与框架采用螺钉固定连接。
所述粉笔套沿着旋转杆长度的方向设置有导向槽，所述框架上设置有与导向槽配合的导向条。
所述粉笔套底部设置有凹槽，所述凹槽内壁设置有弹性胶套，所述粉笔与弹性胶套紧配。
由于采用了上述技术方案，本发明的有益效果是：
1、通过螺纹传动，有效的调整粉笔套的之间的距离，来满足不同需求，单线螺纹、双线螺纹和三线螺纹的配合，调整粉笔套时，粉笔套之间距离发生变化，有利于辅助老师在黑板上画出标准的规范的四线三格，且机构简单，提高教学效率。
2、两端的旋钮，方便手动旋转旋转杆，旋钮设置在框架外侧，防止旋转杆横向偏移。
3、粉笔套调整时，粉笔套之间的距离保持相同，限位块限制粉笔套调整的距离范围，以免发生过多的位移。
4、螺钉将粉笔套一固定在框架上，同时也方便粉笔套一的拆装。
5、导向条使粉笔套在传动过程中更加稳定，增强工具的稳固性，划线更方便。
6、弹性胶套使得粉笔与粉笔套从刚性接触变为柔性接触，粉笔不易脱落，在划线过程中，分布不易折断。
附图说明
图1是本发明的结构示意图；
图中标记：1、框架，2、旋转杆，3、通杆，4、单线螺纹，5、双线螺纹，6、三线螺纹，7、粉笔套一，8、粉笔套二，9、粉笔套三，10、粉笔套四，11、导向条，12、旋钮，13、螺钉，14、限位块，15、粉笔，16、导向条。
具体实施方式
下面结合附图对本发明做进一步的说明：
实施例1
如图1所示，一种英语教学划线工具，包括框架1、粉笔套和旋转杆2，所述旋转杆2的两端与框架1活动链接，所述旋转杆2上依次设置有通杆3、单线螺纹4、双线螺纹5和三线螺纹6，所述粉笔套包括粉笔套一7、粉笔套二8、粉笔套三9和粉笔套四10，所述粉笔套一7设置有与通杆3配合的通孔，所述通杆穿过通孔，所述粉笔套一7固定在框架1上，所述粉笔套二8设置有与单线螺纹4配合的内螺纹，所述单线螺纹4与粉笔套二8套接，所述粉笔套三9设置有与双线螺纹5配合的内螺纹，所述双线螺纹5与粉笔套三9套接，所述粉笔套四10设置有与三线螺纹6配合的内螺纹，所述三线螺纹6与粉笔套四10套接。
所述旋转杆2两端安装有旋钮12，所述旋钮12设置在框架1外壁。
当粉笔套的距离最小状态下，粉笔套的距离是相等的，当需要调整粉笔套的距离时，扭动旋钮12，旋转杆2在框架1内旋转，旋转杆2穿过粉笔套，粉笔套一7固定在框架1的内侧壁上，粉笔套二8、粉笔套三9和粉笔套四10对应旋转杆2上的单线螺纹4、双线螺纹5和三线螺纹6，粉笔套二8发生的位移为S，则粉笔套三9和粉笔套四10发生的位移分别是2S和3S，发生位移时粉笔套之间的距离始终保持相等。
实施例2
如图1所示，一种英语教学划线工具，包括框架1、粉笔套和旋转杆2，所述旋转杆2的两端与框架1活动链接，所述旋转杆2上依次设置有通杆3、单线螺纹4、双线螺纹5和三线螺纹6，所述粉笔套包括粉笔套一7、粉笔套二8、粉笔套三9和粉笔套四10，所述粉笔套一7设置有与通杆3配合的通孔，所述通杆穿过通孔，所述粉笔套一7固定在框架1上，所述粉笔套二8设置有与单线螺纹4配合的内螺纹，所述单线螺纹4与粉笔套二8套接，所述粉笔套三9设置有与双线螺纹5配合的内螺纹，所述双线螺纹5与粉笔套三9套接，所述粉笔套四10设置有与三线螺纹6配合的内螺纹，所述三线螺纹6与粉笔套四10套接。
所述旋转杆2两端安装有旋钮12，所述旋钮12设置在框架1外壁。
所述单线螺纹4、双线螺纹5和三线螺纹6的螺距相同且两端固定设置有限位块14。
粉笔套一7与框架1采用螺栓13固定连接。
当粉笔套的距离最小状态下，粉笔套的距离是相等的，当需要调整粉笔套的距离时，扭动旋钮12，旋转杆2在框架1内旋转，旋转杆2穿过粉笔套，粉笔套一7固定在框架1的内侧壁上，粉笔套二8、粉笔套三9和粉笔套四10对应旋转杆2上的单线螺纹4、双线螺纹5和三线螺纹6，粉笔套二8发生的位移为S，则粉笔套三9和粉笔套四10发生的位移分别是2S和3S，发生位移时粉笔套之间的距离始终保持相等。
限位块14可限制调整粉笔套的最大位置和最小位置，限位块14设置在旋转杆2上螺纹的两端，其中三线螺栓6的长度大于双线螺纹5的长度，双线螺纹5的长度大于单线螺纹4的长度。
粉笔套一7通过螺栓13固定在框架1的内侧壁上，螺钉13可方便粉笔套一7的安装和御拆。
实施例3
如图1所示，一种英语教学划线工具，包括框架1、粉笔套和旋转杆2，所述旋转杆2的两端与框架1活动链接，所述旋转杆2上依次设置有通杆3、单线螺纹4、双线螺纹5和三线螺纹6，所述粉笔套包括粉笔套一7、粉笔套二8、粉笔套三9和粉笔套四10，所述粉笔套一7设置有与通杆3配合的通孔，所述通杆穿过通孔，所述粉笔套一7固定在框架1上，所述粉笔套二8设置有与单线螺纹4配合的内螺纹，所述单线螺纹4与粉笔套二8套接，所述粉笔套三9设置有与双线螺纹5配合的内螺纹，所述双线螺纹5与粉笔套三9套接，所述粉笔套四10设置有与三线螺纹6配合的内螺纹，所述三线螺纹6与粉笔套四10套接。
所述旋转杆2两端安装有旋钮12，所述旋钮12设置在框架1外壁。
所述单线螺纹4、双线螺纹5和三线螺纹6的螺距相同且两端固定设置有限位块14。
所述粉笔套一7与框架1采用螺栓13固定连接。
所述粉笔套沿着旋转杆2长度的方向设置有导向槽，所述框架1上设置有与导向槽配合的导向条16。
所述粉笔套底部设置有凹槽，所述凹槽内壁设置有弹性胶套，所述粉笔15与弹性胶套紧配。
当粉笔套的距离最小状态下，粉笔套的距离是相等的，当需要调整粉笔套的距离时，扭动旋钮12，旋转杆2在框架1内旋转，旋转杆2穿过粉笔套，粉笔套一7固定在框架1的内侧壁上，粉笔套二8、粉笔套三9和粉笔套四10对应旋转杆2上的单线螺纹4、双线螺纹5和三线螺纹6，粉笔套二8发生的位移为S，则粉笔套三9和粉笔套四10发生的位移分别是2S和3S，发生位移时粉笔套之间的距离始终保持相等。
限位块14可限制调整粉笔套的最大位置和最小位置，限位块14设置在旋转杆2上螺纹的两端，其中三线螺栓6的长度大于双线螺纹5的长度，双线螺纹5的长度大于单线螺纹4的长度。
粉笔套一7通过螺栓13固定在框架1的内侧壁上，螺钉13可方便粉笔套一7的安装和御拆。
导向条16多边形，穿过粉笔套上的导向槽固定在框架1上，粉笔套沿着导向条16发生移动，可保证调整过程中粉笔套的稳定性，同时保证框架1的稳固性，划线更稳定。
先将弹性胶套装入粉笔套底部的凹槽内，再将粉笔15套入弹性胶套内，在画图过程中，因为弹性胶套的柔性作用，粉笔不易发生折断，减少不必要的浪费。
以上所述实施例仅表达了本申请的具体实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本申请保护范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本申请技术方案构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本申请的保护范围。