音乐教学用耳麦的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种音乐教学用耳麦。

背景技术：

目前在音乐教学过程中，学生在练习声乐时一般是戴耳麦进行，而且需要观看乐谱、词谱等辅助工具，乐谱、词谱等工具的放置一般通过辅助支架架设，不能活动，使得学生的练习活动范围受限，不能更好的发挥，影响练习效果。

技术实现要素：

为了解决现有技术中的不足，本实用新型的目的在于提供一种音乐教学用耳麦，结构设计合理，通过将耳麦与显示装置进行有效的结合，在携带耳麦的同时即可完成乐谱、词谱等工具的观看，使练习范围不再受限。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种音乐教学用耳麦，包括两个耳麦座及用于连接两个耳麦座的弧形伸缩杆，其特征在于：所述的耳麦座外侧均设有护板，其中一个护板与对应的耳麦座转动连接且该护板外侧边缘还与一伸缩杆的一端转动连接，伸缩杆另一端内侧与一显示装置转动连接，伸缩杆另一端外侧设有与显示装置连接的无线通讯装置。

所述的伸缩杆由一套管和与套管滑动连接的一内杆构成，套管的端部与护板连接，内杆的端部与显示装置、无线通讯装置连接。

本实用新型的有益效果是：该音乐教学用耳麦结构设计合理，通过将耳麦与显示屏进行有效的结合，在携带耳麦的同时即可完成乐谱、词谱等工具的观看，使练习范围不再受限，同时护板与伸缩杆、伸缩杆与显示装置均采用转动的连接方式，使得显示装置可以进行一定范围内的角度调节，便于折叠收纳、携带和储存。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1为本实用新型的侧视结构示意图。

图2为本实用新型的俯视结构示意图。

图中：1弧形伸缩杆、2耳麦座、3护板、4套管、5内杆、6无线通讯装置、7显示装置。

具体实施方式

以下由特定的具体实施例说明本实用新型的实施方式，熟悉此技术的人士可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本实用新型的其他优点及功效。

如图1、2所示：一种音乐教学用耳麦，包括两个耳麦座2及用于连接两个耳麦座2的弧形伸缩杆1，弧形伸缩杆1具有一定的弹性，并且其长度可以调节；所述的耳麦座2外侧均设有护板3，其中位于右侧的护板3与对应的耳麦座2转动连接且该护板3外侧边缘还与一伸缩杆的一端转动连接，使伸缩杆可以向音乐教学用耳麦内侧转动进行一定范围内的活动，伸缩杆另一端内侧与一显示装置7转动连接，显示装置7可以通过转动进行角度调节或与伸缩杆并列隐藏设置，伸缩杆另一端外侧设有与显示装置7连接的无线通讯装置6，无线通讯装置6用于实现显示装置7与其它设备的无线连接，便于远程操控显示画面的内容，适用于多人教学使用，同时学生还可以自己操控显示装置7进行单人练习。

其中所述的伸缩杆由一套管4和与套管4滑动连接的一内杆5构成，套管4的端部与护板3连接，内杆5的端部与显示装置7、无线通讯装置6连接，使显示装置7可以通过伸缩杆调节远近位置，便于使用。

以上所述仅为本实用新型的优先实施方式，只要以基本相同手段实现本实用新型的目的技术方案，都属于本实用新型的保护范围之内。