一种高中物理波动光学演示仪的制作方法

本实用新型涉及高中物理教学技术领域，具体为一种高中物理波动光学演示仪。

背景技术：

光的干涉衍射偏振原理是高中物理的重点知识之一，有些学生由于对这方面的接触较少，对于知识点的理解较为困难，所以需要相应的实验来增加学生的认识和理解，目前用于干涉衍射实验的演示仪多采用遮光筒和大功率直流强光源，这种设备观察起来较为麻烦，且使用受到限制，光线的衍射片更换较为麻烦且不方便携带，而且必须在有直流电源的情况下才能使用，给实验的演示带来一定的限制。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种高中物理波动光学演示仪，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中物理波动光学演示仪，包括光具筒，所述光具筒的内部滑槽滑动连接有光射器，所述光具筒的上端安装有把手，所述光具筒的前端设有灯罩，所述灯罩的内部安装有聚光罩，所述聚光罩的内部固定安装有扩束光线玻璃棒，所述灯罩的前端通过螺纹螺旋安装有衍射片罩，所述衍射片罩的上端设有开口且插接有衍射片，所述光射器的上端通过调位螺栓与把手连接，所述把手与调位螺栓的上端连接处安装有调节螺母，所述光具筒的上表面安装有太阳能板，所述把手的内部固定安装有光伏控制器和控制器，所述太阳能板分别电连接光伏控制器与控制器，所述光伏控制器电连接电源与控制器，所述电源安装在光具筒的后端，所述电源电连接光射器，所述把手的上表面中部安装有开关，所述开关电连接控制器，所述控制器电连接电源。

优选的，所述光射器的一侧表面安装有水平仪，且光具筒外表面与水平仪相对应的位置设有观察口。

优选的，所述太阳能板的表面贴有防水透气膜。

优选的，所述衍射片根据衍射宽度的不同设有N个镜片，且N≧3。

优选的，所述调位螺栓的顶部套接有安全帽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该高中物理波动光学演示仪包括有光射器、太阳能板和可更换衍射片的衍射片罩，当需要不同的实验来满足学生的理解时，可通过抽插的方式更换不同的衍射片来增加学生的理解，且该装置采用太阳能板充电的方式，使用安全直流电供给能源，即减小了其使用限制，又做到了能源的环保利用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1的俯视图。

图中：1光具筒、2光射器、3把手、4聚光罩、5扩束光线玻璃棒、6灯罩、7衍射片罩、8衍射片、9调位螺栓、10调节螺母、11安全帽、12光伏控制器、13电源、14控制器、15太阳能板、16开关、17水平仪。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种高中物理波动光学演示仪，包括光具筒1，光具筒1的内部滑槽滑动连接有光射器2，光射器2可通过滑动作用在光具筒1的内部上下调节位置，光具筒1的上端安装有把手3，普通的演示仪器携带起来不太方便，该装置通过把手3的提拉作用使其携带就起来较为方便，教师只需手拿该装置就能做到携带和演示的效果，光具筒1的前端设有灯罩6，灯罩6能够保护其内部的原件不受到损坏，灯罩6的内部安装有聚光罩4，聚光罩4的内部固定安装有扩束光线玻璃棒5，聚光罩4能够将光射器2所发射出来的光线进行聚光，使实验效果更好，扩束光线玻璃棒5能够将光射器2发射的光线进行约束和发散，使实验起到不同的效果，灯罩6的前端通过螺纹螺旋安装有衍射片罩7，衍射片罩7的上端设有开口且插接有衍射片8，当需要不同宽度的衍射片8进行演示来增加学生的理解时，教师只需将原先插于衍射片罩7内的衍射片8拔出，重新更换另外宽的的衍射片8即可，操作简单方便，衍射片8根据衍射宽度的不同设有N个镜片，且N≧3，能够保证适用于不同的实验，光射器2的上端通过调位螺栓9与把手3连接，调位螺栓9的顶部套接有安全帽11，安全帽11能够防止调位螺栓9的顶端戳伤人，增加装置的安全性，把手3与调位螺栓9的上端连接处安装有调节螺母10，光射器2的一侧表面安装有水平仪17，且光具筒1外表面与水平仪17相对应的位置设有观察口，当实验环境较差，光具筒1摆放不平整时，光射器2可能会产生倾斜，难以对焦，不能很好的演示实验，这时可通过调节螺母10来使调位螺栓9上升或下降，光射器2在滑槽的滑动作用下会被调位螺栓带动上下移动，从而很好的实现光线的对焦，并可以通过水平仪17来观察光线的水平情况，光具筒1的上表面安装有太阳能板15，太阳能板15的表面贴有防水透气膜，防止太阳能板15的损坏，把手3的内部固定安装有光伏控制器12和控制器14，太阳能板15分别电连接光伏控制器12与控制器14，光伏控制器12电连接电源13与控制器14，太阳能板15能够为电源13蓄电，节省电力能源，节能环保，电源13安装在光具筒1的后端，电源13电连接光射器2，把手3的上表面中部安装有开关16，开关16电连接控制器14，控制器14电连接电源13，教师可通过开关16来断开或开启电源13的使用，从而打开装置。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。