网络综合布线教学模拟墙的制作方法

本实用新型属于教学器材技术领域，涉及一种网络综合布线实训墙。

背景技术：

随着计算机网络技术的发展、智能建筑的普及，以及互联网+时代的到来，社会对“综合布线”的需求也越来越大，越来越规范，相应的需要大量综合布线规划设计、安装施工、工程监理、测试验收等方面的专业人才。目前，我国许多中等、高等职业院校开设了“网络综合布线实用技术”课程，而且该课程正在成为计算机网络技术专业的一门核心课程。

“网络综合布线实用技术”是一门实操性很强的课程，其主要是培养学生的实际操作能力，因此在教学过程中，学校应具备相应的实训场地和实训装置。

现有的“网络综合布线教学实训墙”大多采用金属材质制造而成，体积庞大，放置于实验室内不仅占用很大空间，而且不方便搬动。学生需要进行实训操作时，只能在实验室有限的空间内完成，安全起见，一次只能由3、4个学生在实训墙上操作，如果班级学生人数较多，需要很长的时间才能保证所有学生都有机会在实训墙上练习；教师在进行相关课程的讲解时，需要用到实训墙的时候，由于实训墙又大又重不方便移动，只能在实验室内上课，由此造成诸多不便；在实训墙上练习时，需要大量耗材，该项目耗材价格比较贵，而且往往不能重复使用，如果学校班级多、班级学生多，就会造成大量浪费。

技术实现要素：

为了解决现有的网络综合布线教学实训墙在实际应用中存在的诸多问题，本实用新型提供一种网络综合布线教学模拟墙。

本实用新型解决其技术问题采用技术方案是：网络综合布线教学模拟墙，包括若干个墙体单元，所述墙体单元的墙面上设有凹槽；墙面和凹槽内设有均匀分布的螺丝固定孔；相邻的墙体单元通过合页连接起来构成墙体。

相邻的两个墙体单元的背面安装有固定栓销。

所述两侧的墙体单元背面设有底座。

所述的墙体下方设有操作台，所述墙体可拆卸地安装在操作台上。

本实用新型的网络综合布线教学模拟墙，体积小，重量轻，可折叠，便于移动搬运。

附图说明

图1是本实用新型的网络综合布线教学模拟墙墙体的主视图；

图2是其中一个墙体单元的结构示意图；

图3是本实用新型的网络综合布线教学模拟墙墙体背面示意图；

图4是本实用新型网络综合布线教学模拟墙的结构示意图。

图5是本实用新型网络综合布线教学模拟墙实验操作效果示意图。

具体实施方式

如图1和图2所示，本实用新型的网络综合布线教学模拟墙，墙体1由5个如图2所示的墙体单元构成，每个墙体单元的墙面4上设有凹槽2；在墙面4上设有均匀分布的墙面螺丝固定孔3，在凹槽2内设有凹槽螺丝固定孔5。

如图3所示，每两个相邻的墙体单元之间通过可插接固定合页6连接起来，并且安装有墙面固定栓7和栓销8，通过墙面固定栓和栓销，将3个墙体单元固定在一起呈平面状。

作为本实用新型的一种优选方案，第一个墙墙体单元和最后一个墙体单元，分别与和他们相邻的墙体单元之间，通过直角栓销9固定，从而使第一个墙体单元和最后一个墙体单元与中间3个墙体单元平面呈直角夹角，使整个墙体围成半封闭空间。

在第一个墙体单元和最后一个墙体单元的下部背面设置有底座10，该底座为中空的箱体，底座10内可存放操作工具、物料等，或者装入其他配重物，起到稳定墙体的作用。

作为本实用新型的另一个优选方案，在墙体1的下方设有操作台11，墙体1可拆卸的安装在操作台11的金属台面上。操作台设有抽屉12，用于放置操作工具。实验操作直接在操作台上对耗材进行剪、切、测量等操作。

如图5所示，本实用新型的综合布线教学模拟墙，实验操作中使用的耗材为：使用高密度硬PVC发泡板制作的2cm*100cm橙色、1cm*100cm橙色、1cm*100cm深红色的PVC条来替代实际操作中用到的4φPVC线槽13、2φPVC线槽14和2φPVC线管15。

使用4cm*4cm正方形PVC块来替代实际操作中的信息插座；绿色TV代表有线信息插座；绿色中间有一个方口，代表单口暗盒；绿色中间有两个方口，代表双口暗盒；黄色中间有个一方口，代表单口明盒18；黄色中间有两个方口，代表双口明盒16。使用美术长柄图钉来替代实际操作中的螺丝。使用17cm * 25cm 分别印有FD1机柜、FD2机柜、FD3机柜高密度硬PVC板来替代实际操作中的配线机柜17。

在实验中学生使用的工具有：壁纸刀、剪刀、30CM直角钢尺、中性笔等。这样可以节省大量教学理论时间，提高教学效率，同时也增多了学生动手实训操作的时间，耗材成本也大幅度降低。

本实用新型的综合布线教学模拟墙，在实验中使用的耗材为高密度硬PVC发泡材料，具有色泽长久不变、不易老化、不变形、易裁切、表面平整美观、重量轻、能进行钉、钻、锯、铆、粘等操作的优点。