一种便携式教学用纸板的制作方法

本实用新型涉及一种纸板，尤其涉及一种便携式教学用纸板。

背景技术：

塑料纸是加工纸的一种。外观像层状塑料的制品。坚韧而轻薄，具有防水、耐酸和耐碱等优越性质。供制造玩具、家具、收音机和电视机的外壳等的代用品。

传统教学用纸板存在不方便携带、不能在光线差的时候使用、体积大且不可折叠的缺点，因此亟需研发一种能在光线差的时候使用、体积小、可折叠的便携式教学用纸板。

技术实现要素：

（1）要解决的技术问题

本实用新型为了克服传统教学用纸板存在不方便携带、不能在光线差的时候使用、体积大且不可折叠的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种能在光线差的时候使用、体积小、可折叠的便携式教学用纸板。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种便携式教学用纸板，包括有底座、下支架、固定套、支撑架、轴承座Ⅰ、顶板、卷轴Ⅰ、电机Ⅰ、上支架、塑料纸、滑块、滑轨、立板Ⅰ、电机Ⅱ、卷轴Ⅱ、N型架、轴承座Ⅱ、立板Ⅱ和挡板，底座左端和右端都铰接连接有下支架，下支架顶端铰接连接有上支架，两个上支架顶端铰接连接有顶板，底座左上部和右上部都设有滑轨，滑轨一端设有挡板，滑轨上设有滑块，顶板左端和右端都铰接连接有支撑架，支撑架底部与滑块铰接连接，支撑架上设有固定套，支撑架中部设有铰接点，底座左前侧设有立板Ⅱ，立板Ⅱ右部设有轴承座Ⅱ，底座右前侧设有立板Ⅰ，立板Ⅰ左部设有电机Ⅱ，轴承座Ⅱ和电机Ⅱ之间连接有卷轴Ⅱ，顶板下部设有N型架，N型架右下部设有电机Ⅰ，N型架左下部设有轴承座Ⅰ，轴承座Ⅰ和电机Ⅰ之间连接有卷轴Ⅰ，卷轴Ⅰ和卷轴Ⅱ共同卷有一卷塑料纸。

优选地，还包括LED灯，LED灯安装在顶板上。

工作原理：本装置不使用时处于折叠状态。当不在教室内时，可以使用本装置。首先启动电机Ⅰ，电机Ⅰ旋转带动卷轴Ⅰ旋转，卷轴Ⅰ旋转放出适量的塑料纸，关闭电机Ⅰ。这时拉开顶板和底座，使顶板和底座形成一个板面，推动滑块在滑轨上移动并与挡板接触，将固定套套在支撑架的铰接处，可以防止支撑架折叠，支撑架、上支架、下支架和滑轨呈一个三角形，这样可以固定住板面的位置。在教学过程中，同时启动电机Ⅰ和电机Ⅱ顺时针旋转，电机Ⅰ旋转可以使卷轴Ⅰ放出事先准备好的教学用塑料纸，电机Ⅱ旋转可以使卷轴Ⅰ卷入不需要的教学用塑料纸，这样可以省时省力的讲解知识。启动电机Ⅰ和电机Ⅱ逆顺时针旋转，电机Ⅰ旋转可以使卷轴Ⅰ卷入不需要的教学用塑料纸，电机Ⅱ旋转可以使卷轴Ⅰ放出讲解过的教学用塑料纸，这样可以回顾讲解过的知识。

因为还包括LED灯，LED灯安装在顶板上，在教学过程中，如果光线过暗，可以打开LED灯，LED灯提高亮度，这样可以更好的教学。

（3）有益效果

本实用新型达到了能在光线差的时候使用、体积小、可折叠的效果。

附图说明

图1为本实用新型的第一种主视结构示意图。

图2为本实用新型的第二种主视结构示意图。

附图中的标记为：1-底座，2-下支架，3-固定套，4-支撑架，5-轴承座Ⅰ，6-顶板，7-N型架，8-电机Ⅰ，9-上支架，10-塑料纸，11-滑块，12-滑轨，13-立板Ⅰ，14-电机Ⅱ，15-卷轴Ⅱ，16-轴承座Ⅱ，17-立板Ⅱ，18-挡板，19-卷轴Ⅰ，20-LED灯。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。

实施例1

一种便携式教学用纸板，如图1-2所示，包括有底座1、下支架2、固定套3、支撑架4、轴承座Ⅰ5、顶板6、卷轴Ⅰ19、电机Ⅰ8、上支架9、塑料纸10、滑块11、滑轨12、立板Ⅰ13、电机Ⅱ14、卷轴Ⅱ15、N型架7、轴承座Ⅱ16、立板Ⅱ17和挡板18，底座1左端和右端都铰接连接有下支架2，下支架2顶端铰接连接有上支架9，两个上支架9顶端铰接连接有顶板6，底座1左上部和右上部都设有滑轨12，滑轨12一端设有挡板18，滑轨12上设有滑块11，顶板6左端和右端都铰接连接有支撑架4，支撑架4底部与滑块11铰接连接，支撑架4上设有固定套3，支撑架4中部设有铰接点，底座1左前侧设有立板Ⅱ17，立板Ⅱ17右部设有轴承座Ⅱ16，底座1右前侧设有立板Ⅰ13，立板Ⅰ13左部设有电机Ⅱ14，轴承座Ⅱ16和电机Ⅱ14之间连接有卷轴Ⅱ15，顶板6下部设有N型架7，N型架7右下部设有电机Ⅰ8，N型架7左下部设有轴承座Ⅰ5，轴承座Ⅰ5和电机Ⅰ8之间连接有卷轴Ⅰ19，卷轴Ⅰ19和卷轴Ⅱ15共同卷有一卷塑料纸10。

还包括LED灯20，LED灯20安装在顶板6上。

工作原理：本装置不使用时处于折叠状态。当不在教室内时，可以使用本装置。首先启动电机Ⅰ8，电机Ⅰ8旋转带动卷轴Ⅰ19旋转，卷轴Ⅰ19旋转放出适量的塑料纸10，关闭电机Ⅰ8。这时拉开顶板6和底座1，使顶板6和底座1形成一个板面，推动滑块11在滑轨12上移动并与挡板18接触，将固定套3套在支撑架4的铰接处，可以防止支撑架4折叠，支撑架4、上支架9、下支架2和滑轨12呈一个三角形，这样可以固定住板面的位置。在教学过程中，同时启动电机Ⅰ8和电机Ⅱ14顺时针旋转，电机Ⅰ8旋转可以使卷轴Ⅰ19放出事先准备好的教学用塑料纸10，电机Ⅱ14旋转可以使卷轴Ⅰ19卷入不需要的教学用塑料纸10，这样可以省时省力的讲解知识。启动电机Ⅰ8和电机Ⅱ14逆顺时针旋转，电机Ⅰ8旋转可以使卷轴Ⅰ19卷入不需要的教学用塑料纸10，电机Ⅱ14旋转可以使卷轴Ⅰ19放出讲解过的教学用塑料纸10，这样可以回顾讲解过的知识。

因为还包括LED灯20，LED灯20安装在顶板6上，在教学过程中，如果光线过暗，可以打开LED灯20，LED灯20提高亮度，这样可以更好的教学。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。