一种市场营销教学对照学习装置的制作方法

本实用新型涉及市场营销技术领域，具体为一种市场营销教学对照学习装置。

背景技术：

市场营销(Marketing)，又称为市场学、市场行销或行销学，MBA、EMBA等经典商管课程均将市场营销作为对管理者进行管理和教育的重要模块包含在内，市场营销是在创造、沟通、传播和交换产品中，为顾客、客户、合作伙伴以及整个社会带来价值的活动、过程和体系，主要是指营销人员针对市场开展经营活动、销售行为的过程，现在市场营销教学课时需要讲解的内容特别多，特别是在讲解市场调研、营销策划课时如果没有对比性的进行讲解，学生不容易掌握，更不容易理解。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种市场营销教学对照学习装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种市场营销教学对照学习装置，包括底座，所述底座的顶部固定连接有两个对称分布的伸缩箱，所述伸缩箱的顶部开设有通孔，所述伸缩箱的内壁均固定连接有导轨，所述伸缩箱的内部设置有第一连接杆且第一连接杆的底部与底座的顶部接触，所述第一连接杆远离底座的一端穿过通孔并延伸至伸缩箱的顶部，所述第一连接杆靠近导轨的一侧固定连接有第一固定块，所述第一固定块远离第一连接杆的一端设置有与导轨相适配的第一滑轮，所述伸缩箱内壁的顶部固定连接有第一电机，所述第一电机的输出端固定连接有第一齿轮盘，所述第一齿轮盘的表面设置有第一齿牙，所述第一连接杆靠近第一电机的一侧设置有与第一齿牙相啮合的第二齿牙，位于右侧的第一连接杆远离伸缩箱的一端固定连接有第一讲解板，位于左侧的第一连接杆远离伸缩箱的一端固定连接有U型支撑架，所述U型支撑架内壁的左侧固定连接有第二连接杆，所述第二连接杆的表面套设有第一环形固定块，所述第一环形固定块的表面设置有第三齿牙，所述第一环形固定块远离第二连接杆的一端固定连接有长方体展示板，所述长方体展示板远离第一环形固定块的一端固定连接有第二环形固定块，所述第二环形固定块与固定连接与U型支撑架内壁右侧的第三连接杆套接，所述第二连接杆的顶部固定连接有第二电机，所述第二电机的输出端固定连接有第二齿轮盘，所述第二齿轮盘的表面设置有与第三齿牙相啮合的第四齿牙。

优选的，所述底座的底部固定连接有对称分布的第二固定块，所述第二固定块远离底座的一端活动安装第二滑轮。

优选的，所述导轨的顶部设置有限位块，所述限位块的底部固定连接有卡块，所述第一固定块的顶部设置有与卡块想适配的卡槽。

优选的，所述长方体展示板的四个表面均设置有卡片槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该市场营销教学对照学习装置，使用时位于伸缩箱的第一电机可以带动第一齿盘轮转动，从而带动位于第一连接杆的第二齿牙运动从而使第一连接杆上下移动，可以适应不同身高的人群，而第二电机转动使第二齿轮盘转动，从而使第三齿牙带动第四齿牙转动，从而使长方体展示板转动，可以使学生看到不同的案例展示，使学生可以对不同的案例全面学习，更好的全面掌握理解市场销售课程。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型伸缩箱的结构剖面图；

图3为本实用新型长方体展示板的结构侧视图。

图中：1底座、2伸缩箱、3通孔、4导轨、5第一连接杆、6第一固定块、7第一滑轮、8第一电机、9第一齿轮盘、10第一齿牙、11第二齿牙、12第一讲解板、13 U型支撑架、14第二连接杆、15第一环形固定块、16第三齿牙、17长方体展示板、18第二环形固定块、19第三连接杆、20第二电机、21第二齿轮盘、22第四齿牙、23第二固定块、24第二滑轮、25限位块、26卡块、27卡槽、28卡片槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种市场营销教学对照学习装置，包括底座1，底座1的底部固定连接有对称分布的第二固定块23，第二固定块23远离底座1的一端活动安装第二滑轮24，第二滑轮24的设置是为了方便移动，底座1的顶部固定连接有两个对称分布的伸缩箱2，伸缩箱2的顶部均开设有通孔3，通孔3的设置是为了方便伸缩杆2的等的移动，伸缩箱2的内壁均固定连接有导轨4，伸缩箱2的内部设置有第一连接杆5且第一连接杆5的底部与底座1的顶部接触，第一连接杆5远离远离底座1的一端穿过通孔3并延伸至伸缩杆2的顶部，第一连接杆5靠近导轨4的一侧固定连接有第一固定块6，导轨4的顶部设置有限位块25，限位块25的底部固定连接有卡块26，第一固定块6的顶部设置有与卡块想适配的卡槽27，第一固定块6远离第一连接杆5的一端设置有与导轨4相适配的第一滑轮7，导轨4和第一滑轮7的设置是为第一连接杆5的伸缩提供移动的方便，伸缩箱2内壁的顶部固定连接有第一电机8，第一电机8是为了提供动力，第一电机8的输出端固定连接有第一齿轮盘9，第一齿轮盘9的表面设置有第一齿牙10，第一连接杆5靠近第一电机8的一侧设置有与第一齿牙10相啮合的第二齿牙11，第一齿牙10和第二齿牙11的啮合设置是为了更好的能量传递，位于右侧的第一连接杆5远离伸缩箱2的一端固定连接有第一讲解板12，位于左侧的第一连接杆5远离伸缩箱2的一端固定连接有U型支撑架13，U型支撑架13内壁的左侧固定连接有第二连接杆14，第二连接杆14的表面套设有第一环形固定块15，第一环形固定块15的表面设置有第三齿牙16，第一环形固定块15远离第二连接杆14的一端固定连接有长方体展示板17，U型支撑架13的设置是为了长方体展示板17更好的固定，长方体展示板17的四个表面均设置有卡片槽28，长方体展示板17远离第一环形固定块15的一端固定连接有第二环形固定块18，第二环形固定块18与固定连接与U型支撑架13内壁右侧的第三连接杆19套接，第二连接杆14的顶部固定连接有第二电机20，第二电机20的输出端固定连接有第二齿轮盘21，第二齿轮盘21的表面设置有与第三齿牙16相啮合的第四齿牙22，第三齿牙16和第四齿牙22的啮合设置是为了能量更好的传递，该市场营销教学对照学习装置，使用时位于伸缩箱2的第一电机8可以带动第一齿盘轮9转动，从而带动位于第一连接杆5的第二齿牙11运动从而使第一连接杆5上下移动，可以适应不同身高的人群，而第二电机20转动使第二齿轮盘21转动，从而使第三齿牙16带动第四齿牙22转动，从而使长方体展示板17转动，可以使学生看到不同的案例展示，使学生可以对不同的案例全面学习，更好的全面掌握理解市场销售课程。

工作原理：使用时，位于伸缩箱2的第一电机8可以带动第一齿盘轮9转动，从而带动位于第一连接杆5的第二齿牙11运动从而使第一连接杆5上下移动，可以适应不同身高的人群，而第二电机20转动使第二齿轮盘21转动，从而使第三齿牙16带动第四齿牙22转动，从而使长方体展示板17转动，可以使学生看到不同的案例展示，使学生可以对不同的案例全面学习，更好的全面掌握理解市场销售课程。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。