一种会计教学用的多功能教学台的制作方法

本实用新型涉及会计用的教学台，特别涉及一种会计教学用的多功能教学台。

背景技术：

会计是一门重要的学科，在会计教学中会涉及到很多不同的知识点，而很多的不同知识点需要通过不同的工具来演示教学，方便同学理解，比如计算器，票据，记帐簿，记号笔等，这些需要分别放置，以便于区别，方便拿取，节省会计教学的时间，可是，现有的会计教学用的教学台结构简单，只能简单地放置会计教学用品，而且会计教学用品杂乱地放置，无法很好的分类会导致会计用品的损坏，另外教学用品和演示板是相互分离，增加了会计教学的不方便。

技术实现要素：

本实用新型为了解决现有技术的问题，提供了一种功能多样化，分类明确，集教学，收纳放置于一体，减少了教师找寻工具的时间，提高了会计教学的质量的会计教学用的多功能教学台。

本实用新型的具体技术方案如下：一种会计教学用的多功能教学台，包括教学台本体，所述教学台本体的台面开口，其为开口处，所述开口处前端和后端均设有转轴，其分别为第一转轴和第二转轴，所述第一转轴和第二转轴均安装了支撑板，其分别为第一支撑板和第二支撑板，所述第一转轴和第二转轴上均安装了盖板，其分别为第一盖板和第二盖板，所述第一盖板的一侧设有扣槽，所述第二盖板的一侧设有与第一盖板的一侧设有的扣槽相配接的扣体，所述第二盖板上设有的扣体扣紧在第一盖板设有的扣槽内，所述第二盖板的顶面设有安装口，所述安装口的一侧安装了折叠板，所述折叠板上安装了教学板，所述教学板的左右两侧均安装了支撑脚，所述安装口的前端设有支撑口，所述教学板上设有夹口;

所述教学台本体的内部设有容纳腔，所述容纳腔内安装了容纳板，所述容纳腔的左右两侧均设有插槽，所述容纳板插入容纳腔左右两侧均设有的插槽内，所述容纳板上设有多块分隔板，所述多块分隔板将容纳板分隔为多个分格，所述容纳板的正面设有内凹的拉手，所述教学台本体的正面安装了台门，所述台门设有两个，其分别为第一台门和第二台门，所述第一台门和第二台门的一侧均设有安装轴，其分别通过安装轴连接在教学台本体正面的开口左侧和右侧。

以下为本实用新型的附属技术方案。

作为优选方案，所述扣槽设有三个，所述扣体设有三个。

作为优选方案，所述折叠板包括第一板体和第二板体，所述第一板体和第二板体之间设有相互配接的连接部，所述连接部上设有转孔，其通过安装连接轴相互连接，所述第一板体和第二板体上均设有多个固定孔。

作为优选方案，所述支撑脚包括转动部和支脚，所述转动部内安装了圆轴，所述支脚的两侧设有安装孔，所述圆轴穿过支脚两侧设有的安装孔。

作为优选方案，所述第一台门的右侧和第二台门的左侧分别设有把手。

本实用新型的技术效果：本实用新型的一种会计教学用的多功能教学台，通过第一盖板设有的扣槽和第二盖板设有的扣体之间的插接，使得第一和第二盖板之间的连接牢固，并分别通过第一和第二转轴可旋转打开，通过第二盖板设有的安装口的设置，便于安装教学板，增加了教学板使用的便捷性，并可通过教学板背面两侧设有的支撑脚支撑，通过分隔板的设置，便于教师放置会计

教学用品，便于归纳和分类，拿取方便，整个设计，功能多样化，分类明确，集教学，收纳放置于一体，减少了教师找寻工具的时间，提高了会计教学的质量。

附图说明

图1是本实用新型实施例的一种会计教学用的多功能教学台的分解结构示意图。

图2是本实用新型实施例的一种会计教学用的多功能教学台的结构示意图。

图3是本实用新型实施例的容纳板的结构示意图。

图4是本实用新型实施例的折叠板的分解结构示意图。

图5是本实用新型实施例的折叠板的结构示意图。

图6是本实用新型实施例的支脚的分解结构示意图。

图7是本实用新型实施例的支脚的结构示意图。

图中：教学台本体1，开口处11，容纳腔12，插槽13，容纳板2，分隔板21，分格22，拉手23，转轴3，第一转轴31，第二转轴32，支撑板4，第一支撑板41，第二支撑板42，盖板5，第一盖板51，第二盖板52，扣槽53，扣体54，安装口7，支撑口71，折叠板8，第一板体81，第二板体82，连接部83，连接孔831，连接轴84，固定孔85，教学板9，夹口91，会计教学用纸92，台门10，第一台门101，第二台门102，安装轴103，把手104，支撑脚200，转动部201，圆轴202，支脚203，安装孔204。

具体实施方式

下面，结合实例对本实用新型的实质性特点和优势作进一步的说明，但本实用新型并不局限于所列的实施例。

如图1至图3所示，本实施例的一种会计教学用的多功能教学台，包括教学台本体1，所述教学台本体1的台面开口，其为开口处11，所述开口处11前端和后端均设有转轴3，其分别为第一转轴31和第二转轴32，所述第一和第二转轴的底端设有支撑板4，其分别为第一支撑板41和第二支撑板42，便于支撑第一和第二盖板的一端，使得其支撑稳定，所述第一和第二转轴上均安装了盖板5，其分别为第一盖板51和第二盖板52，所述第一盖板51的一侧设有扣槽53，所述第二盖板52的一侧设有与第一盖板51设有的扣槽53相配接的扣体54，所述扣槽53设有三个，所述扣体54设有三个，其相互配接且配接牢固。所述第二盖板52上设有的扣体54扣紧在第一盖板51设有的扣槽53内连接牢固。所述第二盖板52的顶面设有安装口7，所述安装口7的前端设有支撑口71，支撑口设有两个，方便支撑教学板背面设有的支撑脚，易于教学。所述安装口7的一侧安装了折叠板8，所述折叠板8上安装了教学板9，便于在教学板上进行教学，减少老师来回走动的时间，增加了教学的时间，所述教学板的左右两侧均安装了支撑脚200，所述安装口的前端设有支撑口71，通过支撑脚支撑在支撑口内，保持稳定，所述教学板9上设有夹口91，在夹口内便于安装夹体，可通过夹体夹住教学用纸92（如图虚线所示）用于会计教学，所述教学台本体1的内部设有容纳腔12，所述容纳腔12内安装了容纳板14，所述容纳腔12左右两侧均设有插槽13，所述容纳板14插入容纳腔左右两侧设有的插槽13内，便于推进或推出容纳板。所述容纳板14上设有多块分隔板21，所述多块分隔板21将容纳板14分隔为多个分格22，在多个分格内分类放置会计用的不同的教学用品，比如记号笔，计算器等，拿取方便，节省时间。所述容纳板14的正面设有内凹的拉手23，便于抽出容纳板，拿取工具，所述教学台本体1正面安装了台门10，所述台门10设有两个，其分别为第一台门101和第二台门102，所述第一和第二台门分别通过安装轴103连接在教学台本体1正面的开口左侧和右侧，便于分别打开第一台门和第二台门。

如图4和图5所示，所述折叠板8包括第一板体81和第二板体82，所述第一和第二板体之间设有相互配接的连接部83，所述连接部83上设有转孔831，方便安装连接轴，其通过安装连接轴831相互连接。所述第一和第二板体上均设有多个固定孔85，便于固定在开口处后端和教学板底端，通过折叠板的设置，教学板可折叠放置在安装口内，不占空间。

如图6和图7所示，所述支撑脚200包括转动部201和支脚203，转动部的底面开口，便于插入支脚，所述转动部201内安装了圆轴202，所述支脚203的两侧设有安装孔204，所述圆轴202穿过支脚203两侧设有的安装孔204，便于转动支撑。

本实施例的一种会计教学用的多功能教学台，在具体使用过程中，老师通过容纳腔内抽出容纳板，在容纳板设有的分隔板的多个分格内分别放置会计教学用具，然后插入教学台本体设有的容纳腔内，在教学过程中，教师通过分开第一和第二盖板之间的扣槽和扣体的连接，将第二盖板设有的教学板支撑在第二盖板设有的支撑口上，并且在教学板上设有的夹口处夹上夹体，在夹体上夹取会计教学用纸92（如图虚线所示）用于会计教学，接着，从教学本体内的容纳板上取出不同会计教学用品来演示，当不需要使用时，只需将教学板重新放置在安装口内，第一盖板通过其设有的扣槽扣紧在第二盖板设有的扣体上，十分方便。

本实施例的一种会计教学用的多功能教学台，1、通过第一盖板设有的扣槽和第二盖板设有的扣体之间的插接，使得第一和第二盖板之间的连接牢固，并分别通过第一和第二转轴可旋转打开；2、通过第二盖板设有的安装口的设置，便于安装教学板，增加了教学板使用的便捷性，并可通过教学板背面两侧设有的支撑脚支撑；3、通过容纳板的分隔板的设置，便于教师分类放置会计教学用品，便于归纳和分类，拿取方便；4、整个设计，功能多样化，分类明确，集教学，收纳放置于一体，减少了教师找寻工具的时间，提高了会计教学的质量。需要指出的是，上述较佳实施例仅为说明本实用新型的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本实用新型的内容并据以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围。凡根据本实用新型精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。