一种多功能教学试验箱的制作方法
【专利摘要】本发明提供一种多功能教学试验箱，包括箱盖、箱底、屉式试验架及小抽屉；箱盖的正内面装有多个定位环扣；箱底的内部为三阶梯式结构，其前下方有一空腔，容纳小抽屉，后下方亦有一空腔，容纳屉式试验架，屉式试验架的左部有一格板，右部有一格板，格板上面固定一个三角架，下方放置一盏酒精灯，整个屉式试验架可以拉出，亦可以推进去，所述箱底第一阶梯上方有格板，第二阶梯的上方有格板，第三阶梯上安放一个可取出的试管架，所述的试管架上有格板和多根细柱。
【专利说明】
一种多功能教学试验箱
技术领域
[0001 ]本发明涉具体涉及一种多功能教学试验箱。
【背景技术】
[0002]在进行化学试验教学时大多是在室内试验台上进行的，试验所需的仪器和药品大都放在试验台上或仪器药品架上，试验台和仪器药品架是无法随意携带的。当前我们国家教育经费有限，有些学校特别是农村的乡镇中学、农业中学以及各类职业学校、广播学校等一时不可能建立起来化学试验室，因此，学生学习化学，由于没有或缺乏试验条件，只是呆读死记，脱离实际，试验的动手能力极差，这是以上各类学校在化学教学上存在着的急待解决的问题。
【发明内容】
[0003]本发明的目的在于针对现有技术的不足，提供一种多功能教学试验箱，该多功能教学试验箱可以很好地解决上述问题。
[0004]为达到上述要求，本发明采取的技术方案是:提供一种多功能教学试验箱，该多功能教学试验箱包括箱盖、箱底、屉式试验架及小抽屉;箱盖的正内面装有多个定位环扣;箱底的内部为三阶梯式结构，其前下方有一空腔，容纳小抽屉，后下方亦有一空腔，容纳屉式试验架，屉式试验架的左部有一格板，右部有一格板，格板上面固定一个三角架，下方放置一盏酒精灯，整个屉式试验架可以拉出，亦可以推进去，所述箱底第一阶梯上方有格板，第二阶梯的上方有格板，第三阶梯上安放一个可取出的试管架，所述的试管架上有格板和多根细柱，所述格板、格板和格板上均开有多个通孔，其通孔的大小均与所放置的物品的大小相适应，所述屉式试验架，左格板上开有多个通孔，右格板上开有一个边口，所述屉式试验架其上有一个可随意取出的L型试管滴定管支架，该支架是由夹头和支板组成的，所述L型试管滴定管支架，夹头的平面和支板的平面相互成九十度夹角，所述箱底的侧端面上设置有废物存储箱，所述箱盖的侧端面上设置有通气扇和转动电机，所述通气扇和转动电机电连接，废物存储箱上方设置有温湿度监控装置，所述温湿度监控装置与外接监控终端电连接，所述外接监控终端的外端面上设置有显示器和按键区域，所述外接监控终端内部设置有总控装置、信息存储装置、信号收发装置及供电装置。
[0005]该多功能教学试验箱具有的优点如下:该多功能教学试验箱体积较小，使用方便，便于携带，且可以实现温度和湿度的监控作用。
【附图说明】
[0006]此处所述明的附图用来提供对本申请的进一步理解，构成本申请的一部分，在这些附图中使用相同的参考标号来表示相同或相似的部分，本申请的示意性实施例及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。在附图中:
[0007]图1示意性地示出了根据本申请一个实施例的多功能教学试验箱的结构示意图。
【具体实施方式】
[0008]为使本申请的目的、技术方案和优点更加清楚，以下结合附图及具体实施例，对本申请作进一步地详细说明。
[0009]在以下描述中，对“一个实施例”、“实施例”、“一个示例”、“示例”等等的引用表明如此描述的实施例或示例可以包括特定特征、结构、特性、性质、元素或限度，但并非每个实施例或示例都必然包括特定特征、结构、特性、性质、元素或限度。另外，重复使用短语“根据本申请的一个实施例”虽然有可能是指代相同实施例，但并非必然指代相同的实施例。
[0010]为简单起见，以下描述中省略了本领域技术人员公知的某些技术特征。
[0011]根据本申请的一个实施例，提供一种多功能教学试验箱，如图1所示，包括箱盖1、箱底3、屉式试验架8及小抽屉9;其特征在于箱盖I的正内面装有多个定位环扣2;箱底3的内部为三阶梯式结构，其前下方有一空腔，容纳小抽屉9，后下方亦有一空腔，容纳屉式试验架8，屉式试验架8的左部有一格板，右部有一格板，格板上面固定一个三角架，下方放置一盏酒精灯，整个屉式试验架8可以拉出，亦可以推进去，所述箱底第一阶梯上方有格板4，第二阶梯的上方有格板5，第三阶梯上安放一个可取出的试管架10，所述的试管架10上有格板6和多根细柱7，所述格板4、格板5和格板6上均开有多个通孔，其通孔的大小均与所放置的物品的大小相适应，所述屉式试验架8，左格板上开有多个通孔，右格板上开有一个边口，所述屉式试验架8其上有一个可随意取出的L型试管滴定管支架，该支架是由夹头和支板组成的，所述L型试管滴定管支架，夹头的平面和支板的平面相互成九十度夹角，所述箱底3的侧端面上设置有废物存储箱11，所述箱盖I的侧端面上设置有通气扇12和转动电机13。所述通气扇12和转动电机13电连接，废物存储箱11上方设置有温湿度监控装置14，所述温湿度监控装置与外接监控终端16电连接，所述外接监控终端16的外端面上设置有显示器15和按键区域18，所述外接监控终端16内部设置有总控装置19、信息存储装置20、信号收发装置21及供电装置22。
[0012]根据本申请的一个实施例，该多功能教学试验箱的屉式试验架8的右边的竖直面板上装有一个园支柱，园支柱直径的大小与支板槽口相适应。
[0013]以上所述实施例仅表示本发明的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能理解为对本发明范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明保护范围。因此本发明的保护范围应该以所述权利要求为准。
【主权项】
1.一种多功能教学试验箱，其特征在于:包括箱盖、箱底、屉式试验架及小抽屉;箱盖的正内面装有多个定位环扣;箱底的内部为三阶梯式结构，其前下方有一空腔，容纳小抽屉，后下方亦有一空腔，容纳屉式试验架，屉式试验架的左部有一格板，右部有一格板，格板上面固定一个三角架，下方放置一盏酒精灯，整个屉式试验架可以拉出，亦可以推进去，所述箱底第一阶梯上方有格板，第二阶梯的上方有格板，第三阶梯上安放一个可取出的试管架，所述的试管架上有格板和多根细柱，所述格板、格板和格板上均开有多个通孔，其通孔的大小均与所放置的物品的大小相适应，所述屉式试验架，左格板上开有多个通孔，右格板上开有一个边口，所述屉式试验架其上有一个可随意取出的L型试管滴定管支架，该支架是由夹头和支板组成的，所述L型试管滴定管支架，夹头的平面和支板的平面相互成九十度夹角，所述箱底的侧端面上设置有废物存储箱，所述箱盖的侧端面上设置有通气扇和转动电机，所述通气扇和转动电机电连接;所述废物存储箱上方设置有温湿度监控装置，所述温湿度监控装置与外接监控终端电连接，所述外接监控终端的外端面上设置有显示器和按键区域，所述外接监控终端内部设置有总控装置、信息存储装置、信号收发装置及供电装置。2.根据权利要求1所述的多功能教学试验箱，其特征在于:屉式试验架的右边的竖直面板上装有一个园支柱，园支柱直径的大小与支板槽口相适应。
【文档编号】B01L9/06GK106040322SQ201610576226
【公开日】2016年10月26日
【申请日】2016年7月20日
【发明人】蔡沛廷
【申请人】四川科技职业学院