英语教学用划线装置的制作方法

本实用新型涉及一种英语教学设备，尤其涉及一种英语教学用划线装置。

背景技术：

英语是使用范围最广、使用频率最高的外语之一，因此，学好英语是每个学生，甚至成人的重要一课。英语的标准书写教学需要通过四线格来完成，老师在教学时要先画出四线格，很浪费时间，且划线容易倾斜或弯曲。

技术实现要素：

本实用新型的目的：提供一种英语教学用划线装置，结构简单，拆装方便，体积小，成本低。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案是：

一种英语教学用划线装置，包括固定滑轨、一对固定安装板、滑动伸缩杆、划线器主板、主板手持部、一对主板镂空部、四组划线笔夹持组件及滑动旋转块；所述的一对固定安装板分别对称固定在所述的固定滑轨上，位于所述的固定滑轨的顶部两侧，所述的固定滑轨通过所述的一对固定安装板固定安装在墙面上，水平位于教学板的正上方；所述的滑动伸缩杆的上端与所述的滑动旋转块连接，所述的滑动伸缩杆通过所述的滑动旋转块在竖直平面内转动，所述的滑动旋转块适配嵌装在所述的固定滑轨内，并沿所述的固定滑轨水平滑动；所述的划线器主板设置在所述的滑动伸缩杆的下端，所述的划线器主板通过所述的滑动伸缩杆上下移动，所述的主板手持部设置在所述的划线器主板上，位于所述的划线器主板的外侧端面中央，所述的一对主板镂空部分别对称设置在所述的划线器主板上，位于所述的主板手持部的两侧；所述的四组划线笔夹持组件分别间隔设置在所述的划线器主板上，位于所述的划线器主板的内侧端面上，所述的四组划线笔夹持组件纵向排列呈“1”字形结构；每组所述的划线笔夹持组件包括划线笔夹持筒、多条分隔槽、多条夹持凸起、补偿弹簧及划线笔顶板；所述的划线笔夹持筒为一端开口的中空圆筒状结构，所述的多条分隔槽及多条夹持凸起分别间隔设置在所述的划线笔夹持筒的开口端，所述的多条分隔槽与所述的多条夹持凸起交错设置；所述的划线笔顶板通过所述的补偿弹簧设置在所述的划线笔夹持筒内。

上述的英语教学用划线装置，其中，所述的固定滑轨上设有刻度线，所述的刻度线沿所述的固定滑轨的长度方向设置。

上述的英语教学用划线装置，其中，所述的划线笔顶板上均匀分布有多个倒刺，划线笔的底端通过所述的多个倒刺与所述的划线笔顶板插紧连接。

上述的英语教学用划线装置，其中，所述的滑动伸缩杆由多节伸缩杆依次套接构成，所述的滑动伸缩杆的下端与所述的划线器主板之间设有多根加强筋。

上述的英语教学用划线装置，其中，所述的四组划线笔夹持组件的划线笔夹持筒与所述的划线器主板的连接处设有加强连接片。

上述的英语教学用划线装置，其中，所述的划线器主板上设有水平仪，位于所述的主板手持部的一侧。

上述的英语教学用划线装置，其中，所述的固定滑轨的底部两端对称设有限位凸起，所述的滑动旋转块与所述的限位凸起接触连接。

本实用新型能快速的画出标准的四线格，有利于英语的书写教学，大大的节省了课堂的时间，能固定安装，稳定性高。

附图说明

图1是本实用新型英语教学用划线装置的主视图。

图2是本实用新型英语教学用划线装置的划线笔夹持组件的侧视图。

图3是本实用新型英语教学用划线装置的划线笔夹持组件的剖视图。

具体实施方式

以下结合附图进一步说明本实用新型的实施例。

请参见附图1至附图3所示，一种英语教学用划线装置，包括固定滑轨1、一对固定安装板2、滑动伸缩杆3、划线器主板4、主板手持部5、一对主板镂空部6、四组划线笔夹持组件及滑动旋转块12；所述的一对固定安装板2分别对称固定在所述的固定滑轨1上，位于所述的固定滑轨1的顶部两侧，所述的固定滑轨1通过所述的一对固定安装板2固定安装在墙面上，水平位于教学板的正上方；所述的滑动伸缩杆3的上端与所述的滑动旋转块12连接，所述的滑动伸缩杆3通过所述的滑动旋转块12在竖直平面内转动，所述的滑动旋转块12适配嵌装在所述的固定滑轨1内，并沿所述的固定滑轨1水平滑动；所述的划线器主板4设置在所述的滑动伸缩杆3的下端，所述的划线器主板4通过所述的滑动伸缩杆3上下移动，所述的主板手持部5设置在所述的划线器主板4上，位于所述的划线器主板4的外侧端面中央，所述的一对主板镂空部6分别对称设置在所述的划线器主板4上，位于所述的主板手持部5的两侧；所述的四组划线笔夹持组件分别间隔设置在所述的划线器主板4上，位于所述的划线器主板4的内侧端面上，所述的四组划线笔夹持组件纵向排列呈“1”字形结构；每组所述的划线笔夹持组件包括划线笔夹持筒7、多条分隔槽8、多条夹持凸起9、补偿弹簧10及划线笔顶板11；所述的划线笔夹持筒7为一端开口的中空圆筒状结构，所述的多条分隔槽8及多条夹持凸起9分别间隔设置在所述的划线笔夹持筒7的开口端，所述的多条分隔槽8与所述的多条夹持凸起9交错设置；所述的划线笔顶板11通过所述的补偿弹簧10设置在所述的划线笔夹持筒7内。

所述的固定滑轨1上设有刻度线13，所述的刻度线13沿所述的固定滑轨1的长度方向设置，可用于控制四线格的长度。

所述的划线笔顶板11上均匀分布有多个倒刺14，划线笔的底端通过所述的多个倒刺14与所述的划线笔顶板11插紧连接，划线笔在画线时更稳定，减少断裂、歪斜等情况发生。

所述的滑动伸缩杆3由多节伸缩杆依次套接构成，所述的滑动伸缩杆3的下端与所述的划线器主板4之间设有多根加强筋15，可起到增加强度的作用，防止滑动伸缩杆3与划线器主板4之间发生断裂。

所述的四组划线笔夹持组件的划线笔夹持筒7与所述的划线器主板4的连接处设有加强连接片16，可起到增强连接的作用，防止划线笔夹持筒7与划线器主板4之间发生断裂。

所述的划线器主板4上设有水平仪17，位于所述的主板手持部5的一侧，用于检查划线器主板4是否处于水平状态，确保画出的四线格的水平度。

所述的固定滑轨1的底部两端对称设有限位凸起18，所述的滑动旋转块12与所述的限位凸起18接触连接，用于限制滑动幅度，可防止滑动旋转块12滑出固定滑轨1。

本实用新型通过一对固定安装板2固定安装在教学板的上方，需要画四线格时，手持主板手持部5，通过滑动伸缩杆3的伸展下拉划线器主板4到需要划线的位置，水平移动划线器主板4使划线笔夹持筒7内的划线笔同时在教学板上画出直线；划线笔顶板11通过补偿弹簧10将划线笔顶出，自动补偿划线笔，防止粉笔使用后缩短而接触不到教学板；多条分隔槽8、多条夹持凸起9可用于稳定夹持划线笔，一对主板镂空部6可用于观察画出的直线；更换划线笔时，只需将滑动伸缩杆3通过滑动旋转块12向外侧翻转露出四组划线笔夹持组件即可。

综上所述，本实用新型能快速的画出标准的四线格，有利于英语的书写教学，大大的节省了课堂的时间，能固定安装，稳定性高。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书内容所作的等效结构变换，或直接或间接运用附属在其他相关产品的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。