本实用新型属于学习机领域，尤其是一种英语教学点读机。
背景技术：
点读机是现代学生，尤其是小学生必不可少的辅助学习用具，其实用范围非常广泛，尤其是英语教学中，能够显示英文、中文和图像的点读机，对英语学习的帮助非常大。现有的点读机为长方体形，厚度较小，使用时放在桌面上，使用者必须向前趴着才能看清楚屏幕上的内容，容易造成驼背，不利于保证使用者的健康。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种角度可调节的英语教学点读机，更好地满足使用者的需要，使用起来更加舒适。
本实用新型的目的是这样实现的：一种英语教学点读机，包括壳体，所述壳体的顶面设置有触摸屏，所述壳体的底面设置有升降架，
所述升降架包括四根竖直的支撑柱，四根支撑柱均匀分布，所述支撑柱包括位于上部的固定段和位于下部的活动段，所述固定段的上端与壳体螺纹连接，活动段的下端设置有防滑垫，所述固定段和活动段螺纹连接；
所述壳体的底部设置有置物槽，所述置物槽槽口的侧壁设置有滑槽，所述滑槽内设置有用于封闭置物槽的滑板门，所述滑板门与滑槽滑动配合，所述壳体的一个侧面设置有插笔孔，一端设置有提手。
进一步地，所述活动段为圆筒形，其内壁设置有螺纹，所述固定段设置有外螺纹，所述固定段的下端位于活动段内并与活动段螺纹连接。
进一步地，所述活动段和固定段均为塑料材质。
进一步地，所述壳体的顶面设置有防水膜，所述防水膜覆盖触摸屏且防水膜的边缘与壳体热熔连接。
本实用新型的有益效果是：支撑柱与壳体螺纹连接，使用时，将四根支撑柱安装于点读机底面，旋转活动段，调整各个支撑柱的整体高度，使触摸屏倾斜至合适的角度，在使用的过程中用户不需要趴着，可以选择舒适的姿势进行学习。使用完成后，如果需要携带，将活动段和固定段拆下，放入置物槽中，利用滑板门封闭置物槽的槽口，减小了点读机的体积，携带更加方便。此外，通过在壳体的一端设置提手，便于短距离携带。
附图说明
图1是本实用新型的主视剖视示意图。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
如图1所示，本实用新型的一种英语教学点读机，包括壳体1，所述壳体1的顶面设置有触摸屏，所述壳体1的底面设置有升降架，
所述升降架包括四根竖直的支撑柱2，四根支撑柱2均匀分布，所述支撑柱2包括位于上部的固定段21和位于下部的活动段22，所述固定段21的上端与壳体1螺纹连接，活动段22的下端设置有防滑垫23，所述固定段21和活动段22螺纹连接；
所述壳体1的底部设置有置物槽11，所述置物槽11槽口的侧壁设置有滑槽，所述滑槽内设置有用于封闭置物槽11的滑板门12，所述滑板门12与滑槽滑动配合，所述壳体1的一个侧面设置有插笔孔13，用于防止点读笔，一端设置有提手14。
壳体1、触摸屏以及壳体1内部的结构参照现有技术，由于支撑柱2与壳体1螺纹连接，使用时，将四根支撑柱2安装于点读机底面，旋转活动段22，调整各个支撑柱2的整体高度，使触摸屏倾斜至合适的角度，在使用的过程中用户不需要趴着，可以选择舒适的姿势进行学习。使用完成后，如果需要携带，将活动段22和固定段21拆下，放入置物槽11中，利用滑板门12封闭置物槽11的槽口，减小了点读机的体积，携带更加方便。此外，通过在壳体1的一端设置提手14，便于短距离携带。
所述活动段22为圆筒形，其内壁设置有螺纹，所述固定段21设置有外螺纹，所述固定段21的下端位于活动段22内并与活动段22螺纹连接。携带时，可以将固定段21旋至活动段22内部，进一步地减小支撑柱2的体积，减少占用的空间，且降低重量。
进一步地，所述活动段22和固定段21均为塑料材质。
所述壳体1的顶面设置有防水膜，所述防水膜覆盖触摸屏且防水膜的边缘与壳体1热熔连接。防水膜采用现有透明的防水材质，其边缘与壳体1热熔连接，连接强度高，密封性能好。
以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。