一种化学教学用展示板的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种化学教学用展示板。

背景技术：

化学教师在教学时，不但要在黑板上进行板书教学，还需要进行化学模型的展示。另外，在书写化学方程式时比较费时费力。现有的化学教学展示板结构复杂、功能单一，不能对化学模型进行全面展示。

因此设计一种结构简单、多功能的化学教学用展示板具有很大的实用价值。

技术实现要素：

本实用新型提供一种化学教学用展示板，可以解决现有技术中的上述问题。

本实用新型提供了一种化学教学用展示板，包括：主展示板，所述主展示板的下端设有支撑架，所述主展示板的表面横向设有若干个滑槽，每个滑槽上滑动安装有两个U型卡托，所述主展示板的左侧设有支撑板，所述支撑板的上端面设有转轴，所述转轴上可拆卸安装有转动板，所述转动板的表面设有若干个垂直于转动板表面的伸缩杆，所述伸缩杆的顶部设有安装部，所述主展示板的右侧面设有插槽，所述插槽内插接有副展示板，所述副展示板的表面设有若干个凹槽，所述凹槽上设有滑动盖板，所述主展示板和副展示板均为磁性书写板。

较佳地，所述支撑架的底端安装有若干滚轮，滚轮上安装有制动装置。

较佳地，所述支撑板上设有置物槽。

较佳地，所述主展示板的上端设有摄像头，所述摄像头和电脑以及电源电连接，所述主展示板的下端设有置物板，所述置物板的表面设有防滑纹。

较佳地，所述安装部为磁铁、螺杆或卡箍。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型的展示板可以全方位地展示分子模型等化学模型，可以方便讲解化学方程式等化学知识，凹槽和滑动盖板的设置可以更加有效地提高学生的积极性，提高学习效率和教学质量。

附图说明

图1为本实用新型提供的一种化学教学用展示板的结构示意图。

图2为本实用新型提供的滑槽与U型卡托的位置关系示意图。

附图标记说明：

1.主展示板，1-1.摄像头，1-2.置物板，2.支撑架，3.支撑板，3-1.置物槽，4.转轴，5.转动板，6.伸缩杆，6-1.安装部，7.滑槽，8.U型卡托，9.副展示板，9-1.凹槽。

具体实施方式

下面结合附图1，对本实用新型的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本实用新型的保护范围并不受具体实施方式的限制。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供的一种化学教学用展示板，包括：主展示板1，所述主展示板1的下端设有支撑架2，所述主展示板1的表面横向设有若干个滑槽7，每个滑槽7上滑动安装有两个U型卡托8，所述主展示板1的左侧设有支撑板3，所述支撑板3的上端面设有转轴4，所述转轴4上可拆卸安装有转动板5，所述转动板5的表面设有若干个垂直于转动板5表面的伸缩杆6，所述伸缩杆6的顶部设有安装部6-1，所述主展示板1的右侧面设有插槽，所述插槽内插接有副展示板9，所述副展示板9的表面设有若干个凹槽9-1，所述凹槽9-1上设有滑动盖板，所述主展示板1和副展示板9均为磁性书写板。

使用本展示板时，需要教师预先准备好上课所要展示的模型和知识卡片等。利用伸缩杆6的安装部6-1可以把分子模型立体地安装在转动板5上，由于转动板5可以转动，因此可以全方位地展示分子模型的各个角度，清楚地学习分子结构，加深学生的理解。转动板5可以从转轴4上拆下，可以把展示物品放到学生手中轮流观看。主展示板1上的U型卡托8可以用来放置所需要讲解的知识卡片，如化学方程式等。在讲解的同时，可以在主展示板1上进行书写。副展示板9的设置一方面扩大了可书写面积，教师讲解的内容可以留在展示板上供学生记笔记，另一方面，在学习化学知识时，例如在讲解元素以及物质的性质时，教师预先把相关性质信息放在凹槽9-1内，在凹槽9-1上方书写该元素或者物质，向学生提问后，然后以揭晓答案方式验证学生回答的问题正确与否，这一过程使得讲课生动有趣，提高学习积极性。主展示板1和副展示板9均为磁性书写板，可以通过磁扣等张贴要展示的知识，可以在展示板上任意书写讲解学科知识。

进一步地，所述支撑架2的底端安装有若干滚轮，滚轮上安装有制动装置，方便展示板的移动与固定。

进一步地，所述支撑板3上设有置物槽3-1，用来收纳讲课时所需要的物品。

进一步地，所述主展示板1的上端设有摄像头1-1，所述摄像头1-1和电脑以及电源电连接，所述主展示板1的下端设有置物板1-2，所述置物板1-2的表面设有防滑纹。当展示板上的物品较小时，电脑和多媒体设备连接，可以利用多媒体设备进行放大展示。置物板1-2上可用来放置化学仪器等，从而进行展示，防滑纹可以防止仪器掉落。

进一步地，所述安装部6-1为磁铁、螺杆或卡箍，当分子模型等为铁制的，可以用磁铁来对其实现固定，如果是留有螺纹孔的分子模型，可以利用螺杆安装在伸缩杆6上，也可以用卡箍把分子模型卡接固定在伸缩杆6上。

本实用新型的展示板可以全方位地展示分子模型等化学模型，可以方便讲解化学方程式等化学知识，凹槽和滑动盖板的设置可以更加有效地提高学生的积极性，提高学习效率和教学质量。