一种基于互联网的校园教学宣传平台的制作方法

本实用新型涉及校园教学宣传平台技术领域，具体为一种基于互联网的校园教学宣传平台。

背景技术：

目前，随着互联网技术的不断发展，在教学中，互联网也逐渐扮演着越来越重要的作用，其能够更快捷、更方便的进行信息的传输，在学校进行一场活动的宣布或者有哪次演讲时，大部分都是学校的老师亲自宣布消息，有时候老师由于疏忽会忘记，就会宣传不到位，会对这次活动造成影响，也有一些学校在校园里设置有多个宣传平台，可以进行活动的宣传，同学们走过都会看到，但是这种宣传平台功能比较单一，智能化不高，使得宣传的效果不是很好，不满足校园教学的需要。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种基于互联网的校园教学宣传平台，以解决上述背景技术中提出的宣传平台智能化不高等问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于互联网的校园教学宣传平台，包括宣传台主体、太阳能接收板和存储器，所述宣传台主体的上方安装有防护板，所述宣传台主体的表面安装有LED灯，所述LED灯的下方安装有显示触摸屏，所述显示触摸屏的右侧安装有侧边框，所述侧边框的表面设置有信号显示灯，所述信号显示灯的下方安装有语音播报器，所述宣传台主体的下方安装有底座，所述底座的内部设置有电传输体，所述底座的下方安装有支撑杆，所述宣传台主体的右侧安装有太阳能接收板，所述太阳能接收板的下方设置有变压器，所述变压器的下方安装有稳压器，所述稳压器的下方设置有控制器，所述变压器的左侧安装有工作电源，所述工作电源的下方设置有数据采集接收器，所述工作电源的左侧安装有防信号干扰装置，所述宣传台主体的内部安装有存储器，所述存储器的右侧设置有信号接收端口，所述存储器的左侧安装有信息处理模块，所述控制器、稳压器和变压器的输入端均与工作电源的输出端电性连接。

优选的，所述显示触摸屏的左侧设置有无线网接收端。

优选的，所述宣传台主体的内部设置有移动信号发射端。

优选的，所述宣传台主体的内部安装有信道选择模块，所述信道选择模块的输入端与工作电源的输出端电性连接。

优选的，所述宣传台主体的内部安装有信息监护模块，所述信息监护模块的输入端与工作电源的输出端电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过设置有无线网接收端，可以对学校的无线网进行接收，从而能够达到联网的状态，方便同学对学校信息的查询，增加了设备的功能性，通过设置有太阳能接收板，能够对太阳光进行接收，并将太阳能转化为电能通过变压器进行存储，节省了电能，避免对资源造成浪费，信息监护模块能够对内部的信息进行实时的监控，防止一些不好的信息对学生造成一定的困扰，学生可以在显示触摸屏上进行信息的查询，有重要信息时，语音播报器就会重复的进行播报，宣传效果更好，满足校园教学的需要。

附图说明

图1为本实用新型一种基于互联网的校园教学宣传平台的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种基于互联网的校园教学宣传平台的结构示意图；

图3为本实用新型一种基于互联网的校园教学宣传平台的内部结构示意图。

图中：1-防护板、2-LED灯、3-宣传台主体、4-显示触摸屏、5-信号显示灯、6-侧边框、7-语音播报器、8-底座、9-支撑杆、10-电传输体、11-无线网接收端、12-工作电源、13-防信号干扰装置、14-数据采集接收器、15-控制器、16-稳压器、17-变压器、18-太阳能接收板、19-移动信号发射端、20-信道选择模块、21-信息处理模块、22-信息监护模块、23-信号接收端口、24-存储器。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种基于互联网的校园教学宣传平台，包括宣传台主体3、太阳能接收板18和存储器24，宣传台主体3的上方安装有防护板1，宣传台主体3的表面安装有LED灯2，LED灯2的下方安装有显示触摸屏4，显示触摸屏4的右侧安装有侧边框6，侧边框6的表面设置有信号显示灯5，信号显示灯5的下方安装有语音播报器7，宣传台主体3的下方安装有底座8，底座8的内部设置有电传输体10，底座8的下方安装有支撑杆9，宣传台主体3的右侧安装有太阳能接收板18，太阳能接收板18的下方设置有变压器17，变压器17的下方安装有稳压器16，稳压器16的下方设置有控制器15，变压器17的左侧安装有工作电源12，工作电源12的下方设置有数据采集接收器14，工作电源12的左侧安装有防信号干扰装置13，宣传台主体3的内部安装有存储器24，存储器24的右侧设置有信号接收端口23，存储器24的左侧安装有信息处理模块21，控制器15、稳压器16和变压器17的输入端均与工作电源12的输出端电性连接。

显示触摸屏4的左侧设置有无线网接收端11，无线网接收端11主要是接收校园内部的无线网，有助于学生联网对信息进行查询。

宣传台主体3的内部设置有移动信号发射端19，移动信号发射端19能够将重要的信息通过短信发布到每个学生的手机上，起到更准确的宣传作用。

宣传台主体3的内部安装有信道选择模块20，信道选择模块20的输入端与工作电源12的输出端电性连接，信道选择模块20对所宣布的信息根据重要性依次排列进行宣布，操作更加的简单。

宣传台主体3的内部安装有信息监护模块22，信息监护模块22的输入端与工作电源12的输出端电性连接，信息监护模块22防止不良的信息对学生造成一定的污染，具有一定的监控作用。

具体使用方式：本实用新型工作中，太阳能接收板18接收到太阳光，然后转化成电能进行存储，节省资源，稳压器16使得电压的传输更加的稳定，无线网接收端11能够对无线设备进行接收，使得宣传平台处于一种联网的状态，更加方便学生进行信息的查找，防信号干扰装置13能够防止杂信号的干扰，使得学校发布的信息更快、更准，信号接收端口23能够对信号进行接收，信息处理模块21对接收到的信号进行处理，而且在显示触摸屏4上显示所要宣传的内容，并且重复显示，整套装置完整运行。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。