本实用新型涉及一种学习用具，具体说是一种法学专业用阅读书签。
背景技术：
法学专业书籍大多数以文字呈现给读者，且内容较多。法学专业学生或法律工作人员在阅读书籍过程，会存在间歇阅读情况，且在阅读过程会不时记录阅读体会及心得。此情况分别需要书签和记录本来标记阅读进度及阅读体会。
传统条式书签只具有提示阅读到某页的功能，不具有标记到具体某行的功能，且书签容易滑落遗失。此外，传统书签不具备记录功能，相关人员在阅读过程需单独携带笔、本，极其不方便。为方便法学专业学生或法律工作人员阅读需要，有必要设计一款适合法学专业用的阅读书签。
技术实现要素：
为了克服现有的书签不具备记录功能及易滑落遗失的不足，本实用新型提供一种法学专业用阅读书签，该法学专业用阅读书签可根据需要标注至书本的某页某行，不易滑落，同时能方便、及时的进行阅读思考记录，提高了阅读效率，减轻了携带文具的负担。
本实用新型的技术方案是：一种法学专业用阅读书签，包括硬板，所述硬板分为右侧板、中间板、左侧板，其中右侧板和中间板的一边通过软连接板连接，中间板和左侧板之间通过弹簧夹连接；所述中间板上竖直方向固定有滑道，滑道上连接有滑块，所述滑块上朝向中间板边缘一侧固定有指针；所述右侧板的内侧面上设有笔袋及便签存放夹。
所述中间板、左侧板宽度相同，右侧板宽度大于左侧板宽度。
所述指针的端部为箭头状，且其端部伸出中间板边缘。
本实用新型具有如下有益效果：由于采取上述方案，该书签通过中间板和左侧板夹在书页上，可以牢固的夹于书籍的某页，不易脱落，并通过指针标注阅读的具体某行，准确提示下次阅读；右侧板上设有笔袋、便签存放夹，便利了阅读思考的及时记录，提高了法学专业人员的阅读效率，减轻了阅读人员携带文具的负担，具有较好的实用性。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图。
图中1-右侧板，2-软连接板，3-弹簧夹，4-滑道，5-指针，6-滑块，7-笔袋，8-便签存放夹，9-左侧板，10-中间板。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步说明：
由图1所示，一种法学专业用阅读书签，包括硬板，硬板为环保PP硬质材质，所述硬板分为右侧板1、中间板10、左侧板9，其中中间板10、左侧板1宽度相同，右侧板1宽度略大于左侧板9宽度。所述右侧板1和中间板10的一边通过软连接板2连接，中间板10和左侧板9之间通过弹簧夹3连接，这样左侧板9和右侧板1向两侧翻转时可将该书签打开。所述中间板10上竖直方向固定有滑道4，滑道4粘贴在中间板10上靠近右侧板1的一面，滑道4内侧边缘为锯齿状，高度与中间板10相同。滑道4上连接有滑块6，滑块6可沿滑道4滑动。所述滑块6上朝向中间板10边缘一侧固定有指针5，所述指针5的端部为箭头状，且其端部伸出中间板10边缘。滑道4为锯齿状，可固定滑块6及指针5不随意移动。所述右侧板1的内侧面上设有笔袋7及便签存放夹8，其中笔袋7开口在上方，便签存放夹8开口在外侧，且开口处中间部位设备有直径为1cm的半圆，可以便于存取便签。
使用前，预先将笔和便签放入笔袋7和便签存放夹8中，阅读时根据需要取用进行记录或标记。阅读结束后，将需标注的页面夹在左侧板9和中间板10之间，将滑块6在滑道4上移动，使指针5对准阅读结束的某行，便于下次阅读准确定位。