一种数学正弦函数教学装置的制作方法

本实用新型涉及数学教学教具技术领域，具体为一种数学正弦函数教学装置。

背景技术：

在数学教学过程中，三角函数是学习的最基本知识，特别是正弦函数的运用最为广泛。

目前教师在讲解抛物线函数时，经常在黑板上画图进行讲解，教师在进行手绘图解时，需要经过列表、描点、连线三个步骤才能完成，速度慢效率低，同时绘图的精确度不高，学生理解起来比较困难，尤其是对抛物线函数公式的记忆就更加困难了，从而对抛物线函数的规律理解困难，影响了学习进度，浪费了宝贵的教学时间，另外，现有的一些函数教学辅助教具，其只是对抛物线进行绘制，并不具备坐标设置，向学生展示函数抛物线时不够形象，对学生理解函数变化带来不便。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种数学正弦函数教学装置，具备使用方便，具有坐标辅助功能的优点，解决了现目前数学正弦函数教学效率低和费时费力的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种数学正弦函数教学装置，包括底座和绘图机构，所述底座顶部的两侧均通过立柱安装有承接板，所述底座顶部的两侧还分别竖直设有主卷纸滚筒和副卷纸滚筒，所述主卷纸滚筒和副卷纸滚筒内腔的中心均设有转轴，所述转轴的底端活动安装在底座的顶部，所述主卷纸滚筒和副卷纸滚筒均固定在转轴的中部、所述转轴的顶端贯穿承接板并安装有从动轮，所述承接板中部的内腔安装有第一电机，所述第一电机的顶部安装有主动轮，所述主动轮与从动轮之间通过传动皮带相连接。

所述主卷纸滚筒和副卷纸滚筒之间通过画纸相连接，所述主卷纸滚筒和副卷纸滚筒之间连接的画纸正面竖直安装有坐标网框架，所述坐标网框架的内侧分别安装有坐标网、X坐标轴和Y坐标轴，所述坐标网设置在靠近画纸的一侧，且坐标网与画纸之间相贴合，所述坐标网框架两端均竖直安装有压辊，所述画纸的背面安装有绘图机构。

所述绘图机构包括转盘，所述转盘的背面设有主支架，所述主支架的顶端安装有第二电机，所述第二电机的旋转轴与转盘相连接，所述主支架的两侧均安装有侧支架，所述侧支架的内侧靠近顶部的位置处通过横杆竖直安装有限位框，所述限位框的内侧滑动安装有滑块，所述滑块的背面活动安装有连杆，所述连杆的底端活动安装在转盘靠近画纸的一侧上，且连杆底端与转盘相连接处位于转盘的边沿位置，所述滑块正面的中部设有划线笔，所述划线笔的笔尖与画纸的背面相贴合，所述限位框与画纸之间为平行设置，所述侧支架靠近画纸的一侧设有LED灯条。

优选的，所述承接板的顶部安装有保护盖，所述保护盖的顶部靠近左侧的位置安装有控制开关，所述控制开关分别于第一电机和第二电机之间相电连接。

优选的，所述画纸的两端分别缠绕在主卷纸滚筒和副卷纸滚筒上。

优选的，所述坐标网由直径为0.5-0.8毫米的不锈钢金属丝制成的方格网，所述坐标网上的方格为正方形结构，且边长为2.5-3.5厘米。

优选的，所述X坐标轴和Y坐标轴分别为横向和纵向设置，且Y坐标轴位于X坐标轴和坐标网之间，所述X坐标轴和Y坐标轴之间为相互垂直设置，且X坐标轴和Y坐标轴均滑动安装在坐标网框架的内侧，所述X坐标轴和Y坐标轴的交接处相贴合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过在底座顶部设置主卷纸滚筒和副卷纸滚筒，以及主卷纸滚筒和副卷纸滚筒上的画纸，在配合设置的第一电机和绘图机构，使得该装置能够自动绘制抛物线，不仅绘制速度快，其精确度得到极大的提高，再配合坐标网框架上安装的坐标网、X坐标轴和Y坐标轴，使得该装置具有函数坐标辅助标示的功能，并且由于X坐标轴和Y坐标轴，均滑动安装于坐标网框架的内侧，使得该装置上的X坐标轴和Y坐标轴的位置具有可调性，使得数学函数抛物线能够更加形象的展示在学生面前，能够极大的提高教师授课效率，极大的为数学函数的教学提供了方便，达到了省时省力的效果，并且，配合在侧支架上设置的LED灯条，使得画纸上所描绘的抛物线在展示时更加清晰，为学生观察抛物线带来方便，从而有效的解决了现目前数学正弦函数教学效率低和费时费力的问题。

附图说明

图1为本实用新型正面结构示意图；

图2为本实用新型绘图机构正面结构示意图；

图3为本实用新型绘图机构俯视结构示意图；

图4为本实用新型坐标网的局部结构示意图。

图中：1底座、2立柱、3承接板、4主卷纸滚筒、5副卷纸滚筒、6转轴、7从动轮、8第一电机、9主动轮、10传动皮带、11保护盖、12控制开关、13画纸、14坐标网框架、15坐标网、16 X坐标轴、17 Y坐标轴、18压辊、19绘图机构、191转盘、192主支架、193侧支架、194横杆、195限位框、196滑块、197连杆、198划线笔、199 LED灯条、1910第二电机。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，一种数学正弦函数教学装置，包括底座1和绘图机构19，底座1顶部的两侧均通过立柱2安装有承接板3，底座1顶部的两侧还分别竖直设有主卷纸滚筒4和副卷纸滚筒5，主卷纸滚筒4和副卷纸滚筒5内腔的中心均设有转轴6，转轴6的底端活动安装在底座1的顶部，主卷纸滚筒4和副卷纸滚筒5均固定在转轴6的中部、转轴6的顶端贯穿承接板3并安装有从动轮7，承接板3中部的内腔安装有第一电机8，第一电机8的顶部安装有主动轮9，主动轮9与从动轮7之间通过传动皮带10相连接。

主卷纸滚筒4和副卷纸滚筒5之间通过画纸13相连接，画纸13的两端分别缠绕在主卷纸滚筒4和副卷纸滚筒5上，主卷纸滚筒4和副卷纸滚筒5之间连接的画纸13正面竖直安装有坐标网框架14，坐标网框架14的内侧分别安装有坐标网15、X坐标轴16和Y坐标轴17，坐标网15设置在靠近画纸13的一侧，且坐标网15与画纸13之间相贴合，坐标网15由直径为0.5-0.8毫米的不锈钢金属丝制成的方格网，坐标网15上的方格为正方形结构，且边长为2.5-3.5厘米，X坐标轴16和Y坐标轴17分别为横向和纵向设置，且Y坐标轴17位于X坐标轴16和坐标网15之间，X坐标轴16和Y坐标轴17之间为相互垂直设置，且X坐标轴16和Y坐标轴17均滑动安装在坐标网框架14的内侧，X坐标轴16和Y坐标轴17的交接处相贴合，坐标网框架14两端均竖直安装有压辊18，画纸13的背面安装有绘图机构19。

绘图机构19包括转盘191，转盘191的背面设有主支架192，主支架192的顶端安装有第二电机1910，第二电机1910的旋转轴与转盘191相连接，主支架192的两侧均安装有侧支架193，侧支架193的内侧靠近顶部的位置处通过横杆194竖直安装有限位框195，限位框195的内侧滑动安装有滑块196，滑块196的背面活动安装有连杆197，连杆197的底端活动安装在转盘191靠近画纸13的一侧上，且连杆197底端与转盘191相连接处位于转盘191的边沿位置，滑块196正面的中部设有划线笔198，划线笔198的笔尖与画纸13的背面相贴合，限位框195与画纸13之间为平行设置，侧支架193靠近画纸13的一侧设有LED灯条199，承接板3的顶部安装有保护盖11，保护盖11的顶部靠近左侧的位置安装有控制开关12，控制开关12分别于第一电机8和第二电机1910之间相电连接。

本实用新型通过在底座1顶部设置主卷纸滚筒4和副卷纸滚筒5，以及主卷纸滚筒4和副卷纸滚筒5上的画纸13，在配合设置的第一电机8和绘图机构19，使得该装置能够自动绘制抛物线，不仅绘制速度快，其精确度得到极大的提高，再配合坐标网框架14上安装的坐标网15、X坐标轴16和Y坐标轴17，使得该装置具有函数坐标辅助标示的功能，并且由于X坐标轴16和Y坐标轴17，均滑动安装于坐标网框架14的内侧，使得该装置上的X坐标轴16和Y坐标轴17的位置具有可调性，使得数学函数抛物线能够更加形象的展示在学生面前，能够极大的提高教师授课效率，极大的为数学函数的教学提供了方便，达到了省时省力的效果，并且，配合在侧支架193上设置的LED灯条199，使得画纸13上所描绘的抛物线在展示时更加清晰，为学生观察抛物线带来方便，从而有效的解决了现目前数学正弦函数教学效率低和费时费力的问题。

该数学正弦函数教学装置，使用时授课老师通过控制开关12同时开启第一电机8和第二电机1910，使得主卷纸滚筒4和副卷纸滚筒5转动使得画纸13从左向右移动或者从右向左移动，第二电机1910带动转盘191进行转动，使得转盘191带动连杆197，配合设置的限位框195，使得连杆197带动滑块196上的划线笔198进行上下往复式运动，使得划线笔198在画纸13的背面会出函数抛物线，授课老师可通过滑动X坐标轴16和Y坐标轴17在坐标网框架14内侧的位置，达到了调整抛物线原点的位置效果，并且配合打开的LED灯条199使得画纸13背面的光线明亮，为学员观看抛物线提供方便。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。