一种研究弹力与弹簧伸长关系教学装置的制作方法

本发明属于实验装置领域，尤其涉及一种研究弹力与弹簧伸长关系教学装置。

背景技术：

在教科版和人教版中，探究弹力与弹簧伸长的关系的时候采用了不同的方案。在教科版中，实验方案是将弹簧竖直悬挂，首先测出弹簧的原长，然后依次在弹簧下端添加钩码，每添加一个，测出弹簧的伸长量，将数据记录在表格中，最后在坐标纸上进行描点，画出函数图像，进而得出弹力与伸长量的关系。如上所述，该实验操作过程较为繁复。而在人教版中，是将弹簧水平放置，用手拉动弹簧，人为的操作造成的不可控因素会让实验失去准确性。

技术实现要素：

为了克服上述不足，本发明拟提供一种结构简单，操作方便、实验效果更加明显的研究弹力与弹簧伸长关系教学装置。

本发明所述一种研究弹力与弹簧伸长关系教学装置，包括：支座、弹簧支架、弹簧、第一指针、坐标纸、第二指针、滑轮、木板、小车、导轨、细线、砝码、砝码钩；所述木板插入支座竖直放置；所述弹簧支架安置于木板左侧；所述弹簧安装在弹簧支架里；所述弹簧与细线相连；所述细线一端跨过滑轮与小车连接，穿过导轨后跨过右边的滑轮与砝码钩连接，另一端跨过滑轮后经过木板下方的两个滑轮，再绕过木板右上方的滑轮后也与砝码钩连接；所述第一指针一端与弹簧的a点相接，另一端与细线的b点相接；所述第二指针挂在小车的下端；所述坐标纸粘贴在木板上。

进一步地，所述支座由两个木制的三角支架构成。

进一步地，所述弹簧采用倒挂的方式安装在弹簧支架里。

进一步地，所述砝码主要有1g/5g/10g/50g/100g/500g不同规格，根据需要放置在砝码钩上。

实验过程如下：通过在砝码钩上加减砝码实现弹力大小的变化，当加减砝码时，在拉力的作用下第一指针在竖直方向上移动的距离我们把它视作弹力的大小，拉力增大时细线拖动小车向右移动，它在水平方向上移动的距离就是弹簧的伸长量。此时两杆的交点就是弹簧弹力与伸长量之间的对应关系点，依次增加砝码的个数，在坐标纸上记录下各个交点位置，就可以做出弹簧弹力与伸长量的函数图像来，继而得出两者之间的关系。

本发明具有结构简单，操作方便、实验效果更加明显等优点。

附图说明

图1为一种研究弹力与弹簧伸长关系教学装置示意图。

其中：1是支座、2是弹簧支架、3是弹簧、4是第一指针、5是坐标纸、6是第二指针、7是滑轮、8是木板、9是小车、10是导轨、11是细线、12是砝码、13是砝码钩。

具体实施方式

以下结合说明书附图和具体优选的实施例对本发明作进一步描述，但并不因此而限制本发明的保护范围。

如图1所示，一种研究弹力与弹簧伸长关系教学装置，包括：支座1、弹簧支架2、弹簧3、第一指针4、坐标纸5、第二指针6、滑轮7、木板8、小车9、导轨10、细线11、砝码12、砝码钩13；所述木板8插入支座1竖直放置；所述弹簧支架2安置于木板8左侧；所述弹簧3安装在弹簧支架2里；所述弹簧3与细线11相连；所述细线11一端跨过滑轮7与小车9连接，穿过导轨10后跨过右边的滑轮7与砝码钩13连接，另一端跨过滑轮7后经过木板8下方的两个滑轮7，再绕过木板8右上方的滑轮7后也与砝码钩13连接；所述第一指针4一端与弹簧3的a点相接，另一端与细线11的b点相接；所述第二指针6挂在小车9的下端；所述坐标纸5粘贴在木板8上。

优选地，所述支座1由两个木制的三角支架构成。

优选地，所述弹簧3采用倒挂的方式安装在弹簧支架2里。

优选地，所述砝码12主要有1g/5g/10g/50g/100g/500g不同规格，根据需要放置在砝码钩13上。

实验过程如下：通过在砝码钩上加减砝码实现弹力大小的变化，当加减砝码时，在拉力的作用下第一指针在竖直方向上移动的距离我们把它视作弹力的大小，拉力增大时细线拖动小车向右移动，它在水平方向上移动的距离就是弹簧的伸长量。此时两杆的交点就是弹簧弹力与伸长量之间的对应关系点，依次增加砝码的个数，在坐标纸上记录下各个交点位置，就可以做出弹簧弹力与伸长量的函数图像来，继而得出两者之间的关系。

本发明具有结构简单，操作方便、实验效果更加明显等优点。

以上所述仅是本发明的优选实施方式，本发明的保护范围并不仅局限于上述实施例。凡属于本发明思路下的技术方案均属于本发明的保护范围。应该指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下的改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。

技术特征：

技术总结
本发明涉及一种研究弹力与弹簧伸长关系教学装置，包括：支座、弹簧支架、弹簧、第一指针、坐标纸、第二指针、滑轮、木板、小车、导轨、细线、砝码、砝码钩；所述木板插入支座竖直放置；所述弹簧支架安置于木板左侧；所述弹簧安装在弹簧支架里；所述弹簧与细线相连；所述细线一端跨过滑轮与小车连接，穿过导轨后跨过右边的滑轮与砝码钩连接，另一端跨过滑轮后经过木板下方的两个滑轮，再绕过木板右上方的滑轮后也与砝码钩连接；所述第一指针一端与弹簧的A点相接，另一端与细线的B点相接；所述第二指针挂在小车的下端；所述坐标纸粘贴在木板上。本发明具有结构简单，操作方便、实验效果更加明显等优点。

技术研发人员：庄菀露
受保护的技术使用者：江苏子辰教育设备有限公司
技术研发日：2017.07.07
技术公布日：2017.09.29