小学思想品德教学用移动装置的制作方法

本实用新型涉及小学思想品德教学用移动装置，属于教具技术领域。

背景技术：

思想品德课教学，是否真正走向素质教育，其重要标志是引导学生主体参与教育过程的程度。

近年来，有识之士提出“让学生中在活动中学习思品”、“思品教学体现活动化”等观点。在思想品德课中，一篇故事完整、情节生动、表象鲜明的课文，可以让学生自己来扮演课文中的人物，表演出整个故事情节。通过一台有血有肉、情节生动的课本剧，学生可从中领悟到课文中的思想内涵。

对于刚入小学的小朋友在学习思想品德时，很多东西对于他们来说都是抽象的，单一的演示也不会引起他们的注意力，所以对于小学初级的思想品德教育需要具备趣味性，才能提高他们的学习积极性。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种结构简单，设计合理、使用方便的小学思想品德教学用移动装置。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：它包含显示屏、后座、卡槽、滚珠、转盘、凹槽、支撑杆、弹性固定件、支架、底座、轮子、弹性卡头、连接件；所述的显示屏的后侧设有后座；所述的后座为圆形；所述的后座的外壁设有一圈卡槽；所述的卡槽中镶嵌有数个滚珠；所述的转盘的内侧与卡槽相互配合；所述的转盘的背面设有凹槽；所述的支撑杆的一端与凹槽相互配合；所述的支撑杆的另一端与弹性固定件连接；所述的弹性固定件与支架的上段连接；所述的支架顶部的端部设有弹性卡头；所述的后座的背面设有连接件；所述的连接件与弹性卡头相互配合；所述的支架的底部设有底板；所述的底板的底部设有数个轮子。

作为优选，所述的凹槽的底部为弧形。

作为优选，所述的显示屏设有外接音箱；所述的音箱设置在转盘顶部的两侧，且音箱通过支撑架与后座连接。

作为优选，所述的转盘上设有分格，分格中设有思想品德教育相对应的贴图。

本实用新型操作时，通过显示屏播放相关思想品德教育的宣传片，宣传片可以设计成动画形式，有利于小学初年级的学生接受，观看一段视频后，可以让学生选出转盘上相对应的贴图，再找一个学生按照贴图内容结合动画片内容上台演示一下，这样互动性强，可以提高学生们学习的积极性；整体的装置外形可爱，两个音箱像两只耳朵，动画片与演示更容易让小学生接受。

采用上述结构后，本实用新型有益效果为：本实用新型所述的小学思想品德教学用移动装置，结构设计合理，使用方便，灵活性好，趣味性强，具有很好的互动性，可以让学生自己体验课程中的乐趣，角色扮演是小学生最喜欢的游戏，在游戏中学习知识可以提高学习的效率，本实用新型具有结构简单，设置合理，制作成本低等优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型中转盘与显示屏的正面示意图；

图3是本实用新型中转盘的背面示意图。

附图标记说明：

显示屏1、后座2、卡槽3、滚珠4、转盘5、凹槽6、支撑杆7、弹性固定件8、支架9、底座10、轮子11、弹性卡头12、连接件13、音箱14。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

参看如图1--图3所示，本具体实施方式包含显示屏1、后座2、卡槽3、滚珠4、转盘5、凹槽6、支撑杆7、弹性固定件8、支架9、底座10、轮子11、弹性卡头12、连接件13；所述的显示屏1的后侧设有后座2；所述的后座2为圆形；所述的后座2的外壁设有一圈卡槽3；所述的卡槽3中镶嵌有数个滚珠4；所述的转盘5的内侧与卡槽3相互配合；所述的转盘5的背面设有凹槽6；所述的支撑杆7的一端与凹槽6相互配合；所述的支撑杆7的另一端与弹性固定件8连接；所述的弹性固定件8与支架9的上段连接；所述的支架9顶部的端部设有弹性卡头12；所述的后座2的背面设有连接件13；所述的连接件13与弹性卡头12相互配合；所述的支架9的底部设有底板10；所述的底板10的底部设有数个轮子11。

其中，所述的凹槽6的底部为弧形；所述的显示屏1设有外接音箱14；所述的音箱14设置在转盘5顶部的两侧，且音箱14通过支撑架与后座2连接；所述的转盘5上设有分格，分格中设有思想品德教育相对应的贴图。

本具体实施方式操作时，通过显示屏1播放相关思想品德教育的宣传片，宣传片可以设计成动画形式，有利于小学初年级的学生接受，观看一段视频后，可以让学生选出转盘5上相对应的贴图，再找一个学生按照贴图内容结合动画片内容上台演示一下，这样互动性强，可以提高学生们学习的积极性；整体的装置外形可爱，两个音箱14像两只耳朵，动画片与演示更容易让小学生接受。

采用上述结构后，本具体实施方式有益效果为：本具体实施方式所述的小学思想品德教学用移动装置，结构设计合理，使用方便，灵活性好，趣味性强，具有很好的互动性，可以让学生自己体验课程中的乐趣，角色扮演是小学生最喜欢的游戏，在游戏中学习知识可以提高学习的效率，本具体实施方式具有结构简单，设置合理，制作成本低等优点。

以上所述，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。