多功能语音盲文结构模型的制作方法

本实用新型涉及盲文教具领域，具体涉及一种多功能语音盲文结构模型。

背景技术：

盲文是供视觉障碍人士使用的专用文字。现在世界通用的盲文是以六个凸起的点为结构，以六个点位置的变换和距离的不同形成盲文。现在的盲文一般是用盲笔在特制的纸张上扎出凸点，这种方式，凸点太密，体积又很小，很难有效的帮助盲人学习盲文。

因此，有必要提供一种新的盲文学习器。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种具有语音播放功能的多功能语音盲文结构模型。

本实用新型的技术方案如下：所述多功能语音盲文结构模型包括具有收容空间的壳体、覆盖于所述壳体顶部的盲文板及收容于所述收容空间内部的音频播放机构及和所述音频播放机构电性连接的供电机构，所述盲文板为正面设有数组盲文凹槽的长方体板，所述供电机构包括收容于所述收容空间的蓄电池和与所述蓄电池电连接且覆设于所述壳体外侧壁的太阳能电池板。

优选的，所述音频播放机构包括电路板及集成于所述电路板上的单片机和盲文输入模块，所述盲文凹槽内嵌设盲文输入点阵，所述盲文输入点阵和所述盲文输入模块连接且所述盲文输入模块用于接收来自所述盲文输入点阵的盲文输入信号并发送给所述单片机。

优选的，所述音频播放机构还包括音频输出模块和与所述音频输出模块连接的微型扬声器，所述壳体形成有出声孔，所述微型扬声器固设于所述出声孔位置的内侧壁。

优选的，所述多功能语音盲文结构模型还包括与所述盲文板相邻设置的外部按键区域，所述外部按键区域包括确认按键和更正按键，所述确认按键和更正按键分别和所述单片机连接。

优选的，所述壳体底部设有与其通过螺纹连接的支撑脚。

本实用新型所提供的多功能语音盲文结构模型对盲人对点位的学习提供了很大的帮助，盲人不仅可以用它来进行点位训练，还可以听到标准的读音播放，更重要的是可以对自己所学的盲文进行自我测验，该学习机使盲文的学习变得轻松、容易，它能使盲人在很短的时间里完成对盲文点位的学习，同时增加了太阳能电池，解决了其供能需求。

【附图说明】

图1为本实用新型多功能语音盲文结构模型的结构图；

图2为图1所示多功能语音盲文结构模型的剖面图。

【具体实施方式】

下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。

请结合参阅图1和图2，其中，图1为本实用新型多功能语音盲文结构模型的结构图；图2为图1所示多功能语音盲文结构模型的剖面图。所述多功能语音盲文结构模型100包括具有收容空间10的壳体1、覆盖于所述壳体1顶部的盲文板2、与所述盲文板2相邻设置的外部按键区域5及收容于所述收容空间10内部的音频播放机构3及和所述音频播放机构3电性连接的供电机构4。

所述盲文板2为正面设有数组盲文凹槽21的长方体板，所述供电机构4包括收容于所述收容空间10的蓄电池41和与所述蓄电池41电连接且覆设于所述壳体1外侧壁的太阳能电池板42。

所述音频播放机构3包括电路板31、集成于所述电路板31上的单片机32、盲文输入模块33、音频输出模块34及与所述音频输出模块34连接的微型扬声器35。

所述盲文凹槽21内嵌设盲文输入点阵22，所述盲文输入点阵22和所述盲文输入模块33连接且所述盲文输入模块33用于接收来自所述盲文输入点阵21的盲文输入信号并发送给所述单片机32。

在本实施例中，所述壳体1形成有出声孔11，所述微型扬声器35固设于所述出声孔11位置的内侧壁。

所述外部按键区域5包括确认按键51和更正按键52，所述确认按键51和更正按键52分别和所述单片机32连接。

优选的，所述壳体1底部还设有与其通过螺纹连接的支撑脚13，可以通过调节所述支撑脚13，为不同身高和臂长的盲人学生提供学习服务。

使用时，盲人学生在所述所述盲文凹槽21内的所述盲文输入点阵22进行盲文输入，输入错误时，盲人学生按下所述更正按键52，可以重新输入，输入完毕并确认后，盲人学生按下所述确认按键51，所述确认按键51将其确认信号发送至所述单片机，同时，所述盲文输入模块33接收来自所述盲文输入点阵21的盲文输入信号并发送给所述单片机32；所述单片机32发出音频信号至所述音频输出模块34，再通过所述微型扬声器35播放。

具体的，从盲文输入点阵22输入模式为：在所述盲文输入点阵22按下点，会转化成相应的数字信号，到达电路板31，由单片机32接收，本实施例中的所述单片机为C8051单片机。

语音输出模式为：所述单片机32将数字信号通过A/D转换，由所述音频输出模块34和所述微型扬声器35将声音信号输出。

本实用新型所提供的多功能语音盲文结构模型对盲人对点位的学习提供了很大的帮助，盲人不仅可以用它来进行点位训练，还可以听到标准的读音播放，更重要的是可以对自己所学的盲文进行自我测验，该学习机使盲文的学习变得轻松、容易，它能使盲人在很短的时间里完成对盲文点位的学习，同时增加了太阳能电池，解决了其供能需求。

以上所述的仅是本实用新型的实施方式，在此应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型创造构思的前提下，还可以做出改进，但这些均属于本实用新型的保护范围。