一种韩语教学用字体对照板的制作方法

本实用新型涉及韩语教学技术领域，具体为一种韩语教学用字体对照板。

背景技术：

韩语，亦称韩国语或朝鲜语，简称韩语，其自身文字称为朝鲜谚文。是一种为朝鲜民族所使用的语言。

在韩语教学时，由于其与汉语有着较大区别，学习者在学习理解上有很大的困难，教学效果很不理想，因此教学者通常会采用对照讲解的方式进行教学。但现有的教学设备再进行对照教学时调节便，使用效果不好。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种韩语教学用字体对照板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种韩语教学用字体对照板，包括支撑杆，所述支撑杆的底端通过销轴固定设置有固定杆，所述固定杆平行设置有两组，所述支撑杆的上端通过螺钉固定安装有主板，所述主板上设置有插接框。

优选的，所述支撑杆包括外杆和內杆，所述外杆上设置有固定销钉，所述內杆上设置有与固定销钉相匹配的销钉孔，所述外杆和內杆通过固定销钉和销钉孔可伸缩式连接。

优选的，所述固定杆的底部固定安装有吸盘。

优选的, 所述主板为中空结构，所述主板的内腔中设置有两组辅板，两组辅板分别通过主板的两端头抽出。

优选的，所述主板与辅板间隙配合，所述辅板上设置有挡块。

优选的，所述插接框设置有两组且平行设置于主板上，所述插接框上下两个一一对应。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该韩语教学用字体对照板，结构设计简单，成本低廉，可稳固安装在地面或墙面上，节省空间，使用方便，对照卡取放方便，对照效果好，同时可调节对照板的高度和角度，方便教学。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的侧视图；

图3为本实用新型的主板的剖视图。

图中：1支撑杆、11外杆、12內杆、2固定杆、3主板、4插接框、5固定销钉、6销钉孔、7吸盘、8辅板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种韩语教学用字体对照板，包括支撑杆1，所述支撑杆1的底端通过销轴固定设置有固定杆2，所述固定杆2平行设置有两组，所述支撑杆1的上端通过螺钉固定安装有主板3，所述主板3上设置有插接框4。

具体地，所述支撑杆1包括外杆11和內杆12，所述外杆11上设置有固定销钉5，所述內杆12上设置有与固定销钉5相匹配的销钉孔6，所述外杆11和內杆12通过固定销钉5和销钉孔6可伸缩式连接，可调节对照板的高度，方便教学。

具体地，所述固定杆2的底部固定安装有吸盘7，吸盘7可将对照板固定安装在地面或墙面上。

具体地，所述主板3为中空结构，所述主板3的内腔中设置有两组辅板8，两组辅板8分别通过主板3的两端头抽出，辅板8可增长主板3的长度，教学者可在辅板8上用笔进行进一步教学注释。

具体地，所述主板3与辅板8间隙配合，所述辅板8上设置有挡块，可保持辅板8的稳定性，避免辅板8掉出。

具体地，所述插接框4设置有两组且平行设置于主板3上，所述插接框4上下两个一一对应，插接框4方便对照卡的取放，对照效果好。

该韩语教学用字体对照板，使用时，通过固定杆2的底端的吸盘7将该装置固定安装在地面或墙面上，再通过销轴调节其角度，通过固定销钉5和销钉孔6调节其高度，将韩语和汉语对照卡片放在插接框4内即可，辅板8可抽出增长主板3的长度，教学者可在辅板8上用笔进行进一步教学注释，本实用新型结构设计简单，成本低廉，节省空间，使用方便，对照卡取放方便，对照效果好，同时可调节对照板的高度和角度，方便教学。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。