本实用新型涉及医用教学设备技术领域，具体为一种医学教学用寄生虫标本展示装置。
背景技术：
目前，在学校的医学教学过程中，为了提高教学质量，让学生更好的理解并掌握所学的医学知识，老师一般会采用课本理论知识与标本相结合的方式来进行讲解。为了方便教学，便于学生观察，盛放这些标本的用具一般为玻璃器皿，由于标本需要保存完好，所以一般通过消毒液浸泡这些生物标本，所以玻璃器皿一般为密封设置，这样器皿内的标本不能转动，课堂教学时学生观察标本不全面，需要老师用手转动玻璃器皿，不仅费时费力，降低教学效率，而且容易将手纹等脏物粘附在玻璃器皿上，影响学生的观察效果。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种医学教学用寄生虫标本展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种医学教学用寄生虫标本展示装置，包括底座、设置在底座一端的标本展示装置以及设置在底座另一端的实体展示装置，所述标本展示装置包括展示箱以及与所述展示箱铰接的箱盖，所述展示箱呈长方体结构，所述展示箱的内部为空腔结构，所述展示箱内部两相对的内侧壁上均设有沿所述展示箱长度方向的滑槽，所述滑槽内嵌设有用于放置标本的抽盒，所述抽盒的内部为空腔结构，所述展示箱前部的下方设置有标签；所述实体展示装置包括竖直固定在底座上的驱动电机、与所述驱动电机输出轴固接的伸缩柱以及固接在伸缩柱顶端的放置板，所述伸缩柱包括内部中空且一端封闭的套管柱以及套设在套管柱内的升降杆，所述套管柱上设置有多个沿所述套管柱长度方向的卡口，所述升降杆的外侧壁上固接有一弹性拨片，且所述弹性拨片上固接有与所述卡口相配的卡块，所述放置板的上端面设置有多个凹槽，且所述凹槽内设有玻璃瓶。
进一步的，所述底座底部的四个拐角处均设有万向滚轮，且所述万向滚轮中安装有自锁装置。
进一步的，所述展示箱通过一转轴与所述箱盖铰接。
进一步的，所述驱动电机为伺服电机。
进一步的，所述凹槽的底部设有用于吸住玻璃瓶的吸盘。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型在底座的一端设置标本展示装置，在底座的另一端设置在实体展示装置，这样可以让学生更全面的了解医学知识；同时，在展示的过程中，玻璃瓶可以不停的旋转，便于学生从各个角度去观看，同时，玻璃瓶还可以在竖直方向移动，便于后排学生观看，因此，该装置的实用性极强，非常适合在市场上推广和应用。
附图说明
图1是本实用新型中寄生虫标本展示装置的整体结构示意图；
图2是本实用新型中伸缩柱的截面示意图；
图3是本实用新型中展示箱的截面示意图；
附图标记中：1-底座；2-展示箱；3-箱盖；4-滑槽；5-抽盒；6-标签；7-驱动电机；8-放置板；9-套管柱；10-升降杆；11-卡口；12-弹性拨片；13-卡块；14-凹槽；15-玻璃瓶；16-万向滚轮；17-自锁装置；18-转轴。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种医学教学用寄生虫标本展示装置，包括底座1、设置在底座1一端的标本展示装置以及设置在底座1另一端的实体展示装置，所述标本展示装置包括展示箱2以及与所述展示箱2铰接的箱盖3，所述展示箱2呈长方体结构，所述展示箱2的内部为空腔结构，所述展示箱2内部两相对的内侧壁上均设有沿所述展示箱2长度方向的滑槽4，所述滑槽4内嵌设有用于放置标本的抽盒5，所述抽盒5的内部为空腔结构，所述展示箱2前部的下方设置有标签6；所述实体展示装置包括竖直固定在底座1上的驱动电机7、与所述驱动电机7输出轴固接的伸缩柱以及固接在伸缩柱顶端的放置板8，所述伸缩柱包括内部中空且一端封闭的套管柱9以及套设在套管柱9内的升降杆10，所述套管柱9上设置有多个沿所述套管柱9长度方向的卡口11，所述升降杆10的外侧壁上固接有一弹性拨片12，且所述弹性拨片12上固接有与所述卡口11相配的卡块13，所述放置板8的上端面设置有多个凹槽14，且所述凹槽14内设有玻璃瓶15。
进一步的，所述底座1底部的四个拐角处均设有万向滚轮16，且所述万向滚轮16中安装有自锁装置17；便于移动或固定整个装置。
进一步的，所述展示箱2通过一转轴18与所述箱盖3铰接。
进一步的，所述驱动电机7为伺服电机；便于控制放置板8的旋转速度。
进一步的，所述凹槽14的底部设有用于吸住玻璃瓶15的吸盘，该结构可将玻璃瓶15牢牢地固定在放置板8上，防止玻璃瓶15摔落。
工作原理：使用时，首先将滑槽4内的抽盒5抽出，将图片放置在抽盒5内，再将抽盒5插入到所述展示箱2内，由于展示箱2和所述抽盒5均由透明材料制成，便于学生观看；同时，可调节升降杆10的高度，便于后排的学生观看，此时，将装有标本的玻璃瓶15放置在放置板8上的凹槽14内并启动驱动电机7，使得玻璃瓶15发生旋转，便于学生从各个角度观看，因此，该装置的实用性极强，非常适合在市场上推广。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。