本发明主要涉及多媒体装置领域，具体是一种数字媒体多功能显示装置。
背景技术：
多媒体是多种媒体的综合，一般包括文本，声音和图像等多种媒体形式，现在多媒体的应用领域已涉足诸如广告、艺术，教育，娱乐，工程，医药，商业及科学研究等行业，多媒体已经成为了宣传和教育中最有力的的宣传手段。在偏远山区或者灾区，由于财力或者后勤的困难，山区和灾区的群众很难接触到多媒体的多彩信息，由于多媒体设备的安装需要固定的环境，灾区的学生甚至没有一个固定的教室，因此灾区的学生也无缘多媒体的先进教学方式。
技术实现要素：
为解决现有技术的不足，本发明提供了一种数字媒体多功能显示装置，它拆装方便，便于转运，能够适应山区和灾区的简陋环境，更好的为山区或者灾区群众服务，为山区或者灾区群众带来丰富多彩的文化宣传，提高山区和灾区的教学质量，便于信息的传播和知识的学习。
本发明为实现上述目的，通过以下技术方案实现：
一种数字媒体多功能显示装置，包括底座，所述底座中心位置设置通孔，所述底座一侧设置第一延伸板，所述第一延伸板远离底座一端底部设置第一支腿，所述第一延伸板中心位置底部设置第一插杆，所述第一插杆与通孔相适应，所述第一插杆内设置插筒，所述底座远离第一延伸板一侧设置第二延伸板，所述第二延伸板和第一延伸板均与底座可拆卸固定连接，所述第二延伸板远离底座一侧底部设置第二支腿，所述第二延伸板中心位置底部设置第二插杆，所述第二插杆和插筒相适应，所述底座顶部设置支撑杆，所述支撑杆侧面设置显示屏，所述支撑杆顶部垂直设置横杆，所述横杆远离支撑杆一端设置投影仪，所述投影仪与显示屏相适应。
所述显示屏为软质显示屏，所述支撑杆上设置安装板，所述显示屏顶部设置转轴，所述转轴与安装板轴承连接，所述转轴两端与安装板之间均设置扭簧，所述转轴上方的安装板上设置遮板，所述显示屏底部设置长轴，所述长轴上设置拉环，所述显示屏下方的支撑杆上设置挂钩，所述挂钩与拉环相适应。
所述横杆包括筒杆，所述筒杆一端与支撑杆固定连接，所述筒杆远离支撑杆一端设置滑筒，所述滑筒侧壁上设置螺纹通孔，所述螺纹通孔内设置紧固螺栓，所述滑筒内设置滑动杆，所述滑动杆侧壁与紧固螺栓相适应，所述滑动杆远离筒杆一端与投影仪通过阻尼轴铰接。
所述支撑杆侧面设置书写板，所述书写板与显示屏平行。
所述底座两侧均设置第一滑槽，所述第一滑槽远离底座边缘一侧设置开口，所述第一延伸板靠近底座一侧和第二延伸板靠近底座一侧均设置与第一滑槽相对应的第二滑槽，所述第二滑槽内设置插销，所述插销一侧设置把手，所述插销与开口相适应，所述第一滑槽和第二滑槽均与插销滑动连接。
所述第一支腿和第二支腿均包括上杆，所述上杆底部设置螺纹盲孔，所述螺纹盲孔内设置螺纹杆，所述螺纹杆与螺纹盲孔相适应，所述螺纹杆底部设置脚垫。
所述脚垫上方的螺纹杆上设置转板。
对比现有技术，本发明的有益效果是：
1、本发明通过第一延伸板和第二延伸板与底座配合，使本发明稳定的克服地面不平整的困难，横杆将投影仪与支撑杆连接，使投影仪的安装困难得到解决，本发明可拆装，转运方便，能够适应山区和灾区的简陋环境，为山区或者灾区群众带来丰富多彩的文化宣传，提高山区和灾区的教学质量，便于信息的传播和知识的学习。
2、本发明显示屏可以在扭簧的作用下被转轴卷起，便于对显示屏进行保护，防止显示屏在转运和不使用时受到恶劣环境的破坏，提高本发明的使用寿命，能够更好的为山区和灾区群众服务，为山区或者灾区群众带来丰富多彩的文化宣传，提高山区和灾区的教学质量，便于信息的传播和知识的学习。
3、本发明横杆可以伸缩，投影仪与滑动杆通过阻尼轴铰接，使投影仪的调整更方便，可以更好的为山区或者灾区群众服务，为山区或者灾区群众带来丰富多彩的文化宣传，提高山区和灾区的教学质量，便于信息的传播和知识的学习。
4、本发明支撑杆侧面设置书写板，书写板可以在教学时进行书写，与显示屏相配合提高教学效果，便于学生对于知识的理解。
5、本发明第一延伸板和是第二延伸板通过滑槽和插销插接，连接方便，便于拆卸，能够更好的适应恶劣的环境。
6、本发明第一支腿和第二支腿均可以调节高度，可以使本发明更平稳，提高本发明的使用效果，使本发明克服地面崎岖的困难。
7、本发明螺纹杆上设置转板，转板可以方便螺纹杆的调节，使本发明更好的适应山区或者灾区的地面情况。
附图说明
附图1是本发明结构示意图；
附图2是本发明左视图结构示意图；
附图3是本发明第一延伸板左视图局部剖视结构示意图；
附图4是本发明转轴部分左视图剖视结构示意图；
附图5是本发明横杆左视图剖视结构示意图。
附图中所示标号：1、底座；2、通孔；3、第一延伸板；4、第一支腿；5、第一插杆；6、插筒；7、第二延伸板；8、第二支腿；9、第二插杆；10、支撑杆；11、显示屏；12、横杆；13、投影仪；14、安装板；15、转轴；16、扭簧；17、遮板；18、长轴；19、拉环；20、挂钩；21、筒杆；22、滑筒；23、螺纹通孔；24、紧固螺栓；25、滑动杆；26、书写板；27、第一滑槽；28、开口；29、第二滑槽；30、插销；31、把手；32、上杆；33、螺纹盲孔；34、螺纹杆；35、脚垫；36、转板。
具体实施方式
结合附图和具体实施例，对本发明作进一步说明。应理解，这些实施例仅用于说明本发明而不用于限制本发明的范围。此外应理解，在阅读了本发明讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本发明作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所限定的范围。
如图1-5所示，本发明所述一种数字媒体多功能显示装置，包括底座1，所述底座作为支撑部件，所述底座1中心位置设置通孔2，所述底座1一侧设置第一延伸板3，所述第一延伸板3远离底座1一端底部设置第一支腿4，所述第一支腿与地面相接触，所述第一延伸板3中心位置底部设置第一插杆5，所述第一插杆5可以插入通孔2内，所述第一插杆5内设置插筒6，所述插筒贯穿第一延伸板顶面，所述底座1远离第一延伸板3一侧设置第二延伸板7，所述第二延伸板7和第一延伸板3均与底座1可拆卸固定连接，所述第一延伸板和第二延伸板与底座相配合，使本发明的支撑效果更稳定。所述第二延伸板7远离底座1一侧底部设置第二支腿8，所述第二延伸板7中心位置底部设置第二插杆9，所述第二插杆9可以插入插筒6内，所述底座1顶部设置支撑杆10，所述支撑杆10侧面设置显示屏11，所述支撑杆10顶部垂直设置横杆12，所述横杆12远离支撑杆10一端设置投影仪13，所述投影仪连接电脑主机，所述投影仪13与显示屏11相配合，进行显示，本发明可拆装，转运方便，能够适应山区和灾区的简陋环境，为山区或者灾区群众带来丰富多彩的文化宣传，提高山区和灾区的教学质量，便于信息的传播和知识的学习。
为了便于信息的传播和知识的学习，所述显示屏11为软质显示屏，所述支撑杆10上设置安装板14，所述显示屏11顶部设置转轴15，所述显示屏可以被转轴卷起，所述转轴15与安装板14轴承连接，所述转轴15两端与安装板14之间均设置扭簧16，所述扭簧可以将转轴的转动转化为弹性势能，所述转轴15上方的安装板14上设置遮板17，所述显示屏11底部设置长轴18，所述长轴18上设置拉环19，所述显示屏11下方的支撑杆10上设置挂钩20，所述挂钩20与拉环19相配合。所述显示屏可以拉动使得显示屏底部的拉环与挂钩相配合，将显示屏展开，所述拉环与挂钩脱离后显示屏可以在扭簧的作用下被转轴卷起，便于对显示屏进行保护，防止显示屏在转运和不使用时受到恶劣环境的破坏，提高本发明的使用寿命，能够更好的为山区和灾区群众服务，为山区或者灾区群众带来丰富多彩的文化宣传，提高山区和灾区的教学质量，便于信息的传播和知识的学习。
为了使投影仪的调整更方便，所述横杆12包括筒杆21，所述筒杆21一端与支撑杆10固定连接，所述筒杆21远离支撑杆10一端设置滑筒22，所述滑筒22侧壁上设置螺纹通孔23，所述螺纹通孔23内设置紧固螺栓24，所述滑筒22内设置滑动杆25，所述滑动杆25侧壁与紧固螺栓24相接触，通过紧固螺栓的紧固将滑动杆固定，所述滑动杆25远离筒杆21一端与投影仪13通过阻尼轴铰接，使投影仪的调整更方便，可以更好的为山区或者灾区群众服务，为山区或者灾区群众带来丰富多彩的文化宣传，提高山区和灾区的教学质量，便于信息的传播和知识的学习。
为了提高教学效果，所述支撑杆10侧面设置书写板26，所述书写板26与显示屏11平行。所述书写板可以在教学时进行书写，与显示屏相配合提高教学效果，便于学生对于知识的理解。
为了更便于拆卸，所述底座1两侧均设置第一滑槽27，所述第一滑槽27远离底座1边缘一侧设置开口28，所述第一延伸板3靠近底座3一侧和第二延伸板7靠近底座3一侧均设置与第一滑槽27相对应的第二滑槽29，所述第二滑槽29内设置插销30，所述插销30一侧设置把手31，所述插销30与开口28相适应，所述第一滑槽27和第二滑槽29均与插销30滑动连接。使得第一延伸板和第二延伸板与底座的连接更方便，便于拆卸，能够更好的适应恶劣的环境。
进一步的，所述第一支腿4和第二支腿8均包括上杆32，所述上杆32底部设置螺纹盲孔33，所述螺纹盲孔33内设置螺纹杆34，所述螺纹杆34与螺纹盲孔33相配合，使得螺纹杆可以在螺纹盲孔内旋紧和旋出，所述螺纹杆34底部设置脚垫35，所述脚垫与地面相接触，对本发明进行支撑。本发明第一支腿和第二支腿均可以调节高度，可以使本发明更平稳，提高本发明的使用效果，使本发明克服地面崎岖的困难。
更进一步的，所述脚垫35上方的螺纹杆34上设置转板36，所述转板可以方便螺纹杆的调节，使本发明更好的适应山区或者灾区的地面情况。
实施方式：
本发明在使用时，将第一延伸板3和第二延伸板7与底座1连接在一起，可以作为讲台使用，同时使得第一支腿4和第二支腿8与地面相接触，支撑杆10顶部的横杆12将投影仪13进行支撑，使得投影仪13与显示屏11保持一定距离，将投影仪13连接到电脑主机上，进行信息传播或者教学。当使用完毕后，将第一延伸板3和第二延伸板7拆卸下来，将第一延伸板3中心位置的第一插杆5插入底座1的通孔2内，将第二延伸板7中心位置的第二插杆9插入第一插杆5的插筒6内，便于设备的转运。
实施例：
一种数字媒体多功能显示装置，包括底座1，所述底座可以采用金属材质也可以采用塑料材质，本实施例采用金属材质，所述底座1中心位置设置通孔2，所述底座1一侧设置第一延伸板3，所述第一延伸板3远离底座1一端底部设置第一支腿4，所述第一延伸板3中心位置底部设置第一插杆5，所述第一插杆与第一延伸板一体成型，所述第一插杆5可以插入通孔2内，所述第一插杆5内设置插筒6，所述插筒贯穿第一延伸板顶面。所述底座1远离第一延伸板3一侧设置第二延伸板7，所述第二延伸板7和第一延伸板3均与底座1可拆卸固定连接，本实施例中所述底座1两侧均设置第一滑槽27，本实施例中所述第一滑槽贯穿延伸板的顶面形成长孔，所述第一滑槽内部的宽度大于长孔的宽度。所述第一滑槽27远离底座1边缘一侧设置开口28，所述开口28的宽度大于第一滑槽内部的宽度，所述第一延伸板3靠近底座3一侧和第二延伸板7靠近底座3一侧均设置与第一滑槽27相对应的第二滑槽29，使得第二滑槽与第一滑槽同轴，所述第二滑槽29内设置插销30，所述插销为金属材质，所述插销30一侧焊接把手31，所述插销30可以在开口28处插入第一滑槽和第二滑槽，所述第一滑槽27和第二滑槽29均与插销30滑动连接。所述第二延伸板7远离底座1一侧底部设置第二支腿8，本实施例中所述第一支腿4和第二支腿8均包括上杆32，所述上杆顶部与延伸板焊接，所述上杆32底部设置螺纹盲孔33，所述螺纹盲孔33内设置螺纹杆34，所述螺纹杆34与螺纹盲孔33相配合，使得螺纹杆可以在螺纹盲孔内旋紧和旋出，所述螺纹杆34底部焊接脚垫35。所述脚垫35上方的螺纹杆34上焊接转板36。所述第二延伸板7中心位置底部焊接第二插杆9，所述第二插杆9可以插入插筒6内，所述底座1顶部螺栓连接支撑杆10，所述支撑杆10侧面设置显示屏11，所述显示屏11为软质显示屏，本实施例中显示屏为投影幕布。所述支撑杆10上焊接安装板14，所述显示屏11顶部缝制转轴15，所述转轴15与安装板14上的轴承座轴承连接，所述转轴15两端与安装板14之间均焊接扭簧16，所述转轴15上方的安装板14上螺栓连接遮板17，所述显示屏11底部缝制长轴18，所述长轴18上胶接拉环19，所述显示屏11下方的支撑杆10上螺栓固定挂钩20，所述拉环19可以挂在挂钩20上。所述支撑杆10侧面设置书写板26，所述书写板采用金属板材胶接白色塑料胶皮，所述书写板通过支架与支撑杆螺栓固定，所述书写板26与显示屏11平行。所述支撑杆10顶部垂直设置横杆12，所述横杆12包括筒杆21，所述筒杆21一端与支撑杆10螺栓固定，所述筒杆21远离支撑杆10一端设置滑筒22，所述滑筒22侧壁上设置螺纹通孔23，所述螺纹通孔23内设置紧固螺栓24，所述紧固螺栓可以在螺纹通孔内旋紧和旋松，所述滑筒22内设置滑动杆25，所述滑动杆25侧壁与紧固螺栓24相接触，所述滑动杆25远离筒杆21一端设置投影仪，所述滑动杆与投影仪13通过阻尼轴铰接，所述投影仪13与显示屏11相对应，在显示屏上进行显示。本实施例的有益效果在于：本实施例拆装方便，便于转运，能够适应山区和灾区的简陋环境，更好的为山区或者灾区群众服务，为山区或者灾区群众带来丰富多彩的文化宣传，提高山区和灾区的教学质量，便于信息的传播和知识的学习。