本发明涉及校园广播领域，尤其涉及一种可移动式校园广播宣传车。
背景技术：
我国作为正在崛起的大国，需要各个行业的人才做出贡献，而学校作为人才的孕育所，国家对学校的发展尤为重视，丰富的校园生活能拓展学生的视野，开展各式各样的活动，一直是学校发展学生独立自主能力的方式，目前，学校社团组织活动，采用桌椅作为宣传时所用的工具，使用起来不方便，同时难以移动，花费大量的时间，是开办活动宣传场地受到限制，导致活动的宣传效果不佳。
技术实现要素：
本发明旨在至少在一定程度上解决相关技术中的技术问题之一。为此，本发明的一个目的在于提出一种可移动式校园广播宣传车，使校园宣传更加便捷，达到良好的宣传效果。
根据本发明实施例的一种可移动式校园广播宣传车，包括宣传车、平板安装室、话筒、话筒支架、资料采集室、线收束孔、指纹采集器、读卡器、led显示屏、音响、车轮，其中，所述宣传车上部设置所述资料采集室，所述资料采集室包括所述指纹采集器、所述读卡器、所述线收束孔，所述读卡器设置在所述资料采集室左侧，所述读卡器右侧设置所述指纹采集器，所述指纹采集器前侧设置所述线收束孔，所述资料采集室左侧设置所述话筒支架，所述话筒固定在所述话筒支架上，所述话筒支架左侧设置所述平板安装室，所述宣传车后侧设置所述led显示屏，所述led显示屏下方设置所述音响，所述宣传车下方设置所述车轮。
在本发明的一些实施例中，所述平板安装室内安装有平板电脑，所述平板电脑信号输出端与所述led显示屏信号输入端电信号连接，所述话筒信号输出端与所述音响信号输入端电信号连接，所述指纹采集器信号输出端与所述平板电脑信号输入端电信号连接，所述读卡器信号输出端与所述平板电脑信号输入端电信号连接。
在本发明的一些实施例中，所述宣传车左侧设置有套筒，所述套筒固定安装在所述宣传车上。
在本发明的另一些实施例中，所述宣传车右侧设置有置物盒，所述置物盒固定在所述宣传车上。
在本发明的另一些实施例中，所述资料采集室上方设置有伸缩盖，所述伸缩盖滑动安装在所述宣传车上。
在本发明的另一些实施例中，所述宣传车前侧设置有双开门，所述双开门通过铰链安装在所述宣传车上。
本发明中的有益效果是：通过宣传车代替桌椅，方便移动，使宣传不在受场地限制，使宣传范围更广，同时利用资料采集室录取学员信息，通过读卡器录取学员的身份信息，利用指纹采集器录取学员的指纹信息，通过线收束孔使读卡器、指纹采集器的usb线与平板安装室内平板连接，将采集到的信息上传到平板上，利用在平板上输入信息，在led显示屏上显示，方便宣传信息实时更换，本宣传车采用内置式音响，通过话筒录入信息，内置式音响播放。
附图说明
附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：
图1为本发明提出的一种可移动式校园广播宣传车的结构示意图；
图2为本发明提出的宣传车前侧结构示意图；
图3为本发明提出的信号连接图。
图中：1-宣传车、2-置物盒、3-平板安装室、4-话筒、5-话筒支架、6-资料采集室、7-套筒、8-伸缩盖、9-线收束孔、10-指纹采集器、11-读卡器、12-led显示屏、13-音响、14-双开门、15-车轮。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本发明，而不能理解为对本发明的限制。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
在本发明中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
参照图1-2，一种可移动式校园广播宣传车，包括宣传车1、平板安装室3、话筒4、话筒支架5、资料采集室6、线收束孔9、指纹采集器10、读卡器11、led显示屏12、音响13、车轮15，其中，宣传车1上部设置资料采集室6，资料采集室6包括指纹采集器10、读卡器11、线收束孔9，读卡器11设置在资料采集室6左侧，读卡器11右侧设置指纹采集器10，指纹采集器10前侧设置线收束孔9，资料采集室6左侧设置话筒支架5，话筒4固定在话筒支架5上，话筒支架5左侧设置平板安装室3，宣传车1后侧设置led显示屏12，led显示屏12下方设置音响13，宣传车1下方设置车轮15；宣传车1左侧设置有套筒7，套筒7固定安装在宣传车1上；宣传车1右侧设置有置物盒2，置物盒2固定在宣传车1上资料采集室6上方设置有伸缩盖8，伸缩盖8滑动安装在宣传车1上；宣传车1前侧设置有双开门14，双开门14通过铰链安装在宣传车1上。
参照图3，平板安装室3内安装有平板电脑，平板电脑信号输出端与led显示屏12信号输入端电信号连接，话筒4信号输出端与音响13信号输入端电信号连接，指纹采集器10(指纹采集器的型号为鸿达s680)信号输出端与平板电脑信号输入端电信号连接，读卡器11(读卡器型号为by-1101)信号输出端与平板电脑信号输入端电信号连接。
工作原理：
宣传车1通过车轮15位移到宣传场地，通过在平板电脑上输入信息在led显示屏12上显示，话筒4固定在话筒支架，工作人员通过话筒4采集声音信息，利用音响13向外播放，打开防尘用的伸缩盖8，资料采集室6打开，学员通过读卡器11读取学员的身份信息，利用指纹采集器10采集学员的指纹信息，通过线收束孔9将指纹采集器10、读卡器11收束在一起，将采集到的信息上传到平板电脑上存储，宣传车1前侧设置有双开门14，打开双开门14，将物品放置在宣传车1内部，宣传车1右侧设置有置物盒2，储物盒2中放置宣传用手册、广告单。
综上：本发明通过宣传车1代替桌椅，方便移动，使宣传不在受场地限制，使宣传范围更广，同时利用资料采集室6录取学员信息，通过读卡器11录取学员的身份信息，利用指纹采集器10录取学员的指纹信息，通过线收束孔9将指纹采集器10、读卡器11收束在一起，将采集到的信息上传到平板电脑上存储，利用平板电脑输入信息，在led显示屏12上显示，方便宣传信息实时更换，本宣传车采用内置式音响13，通过话筒4录入信息，内置式音响13播放，实现宣传车1宣传任务，同时本宣传车1结构简单，易于操作，方便学员开展丰富多彩的校园生活。
在本发明中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。