一种便于安装的立体式物流业务教学沙盘的制作方法

本发明涉及物流业务教学技术领域，具体为一种便于安装的立体式物流业务教学沙盘。

背景技术：

现有公知技术公开了中国授权公告号，cn205881294u的一种用于市场营销的教学沙盘，包括底板，底板上设有转盘，转盘上侧从前至后依次间隔设有矩形框架、背景面板和相应设于背景面板后侧的柱形图展示机构，所述矩形框架和背景面板均为竖直设置，矩形框架内从左至右依次间隔设有数个竖直的立柱，每个立柱上均从上至下依次转动连接有数个透明盒体，透明盒体设有顶口，上下相邻的两透明盒体之间设有固定套设在立柱外圈的定位环；所述柱形图展示机构包括从左至右依次间隔设置的数个电动推杆，电动推杆为竖直设置。本发明是一种简单直观、便于学习且可模拟柱形图的用于市场营销的教学沙盘。

但是该装置不便于安装，导致使用时工作效率降低。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种便于安装的立体式物流业务教学沙盘，解决了教学沙盘不便于安装而降低工作效率的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种便于安装的立体式物流业务教学沙盘，包括底座，所述底座的顶部开内壁的底部固定连接有电机，所述电机的输出轴固定连接有旋转块，所述旋转块的内腔设置有卡接装置，所述转盘的两侧、底座顶部的两侧均设置有刻度，所述转盘的底部固定连接有旋转套，所述旋转套的内壁环绕开设有卡接槽，所述转盘的底部固定连接有环形滑块，所述转轴套的两侧均设置有刻度，所述底座底部正面和背面的两侧均活动连接有支撑柱，所述支撑柱和底座之间设置有折叠装置，所述转盘的顶部开设有安装槽，所述安装槽内壁的底部固定连接有安装块，所述转盘的顶部设置有模型，所述模型的底部固定连接有安装座。

优选的，所述卡接装置包括固定块，所述固定块的外侧环绕设置有第一弹簧，所述第一弹簧远离固定块的一端固定连接有卡接块，所述卡接块贯穿旋转块并延伸至卡接槽的内腔，所述卡接块的正面和背面均固定连接有第一滑块，所述卡接块的底部活动连接有移动杆，所述移动杆的底部固定连接有移动块，所述移动块底部的两侧均固定连接有连接杆，所述连接杆贯穿旋转块并延伸至底座的底部，所述连接杆的外侧环绕设置有第二弹簧，两个所述连接杆的底部均固定连接有把手，所述移动块的两侧均固定连接有第二滑块。

优选的，所述折叠装置包括第一折叠杆，所述第一折叠杆的一端与支撑柱的外侧活动连接，所述第一折叠杆远离支撑柱的一端活动连接有第三滑块，所述底座底部右侧的支撑柱的外侧活动连接有第二折叠杆，所述第二折叠杆的内壁的左侧固定连接有第三弹簧，所述第三弹簧的另一端固定连接有第一齿排，所述底座底部左侧的支撑柱的外侧活动连接有第三折叠杆，所述第三折叠杆的另一端固定连接有第二齿排。

优选的，所述卡接块的数量为四个，且四个卡接块等等距离环绕设置在固定块的外侧，卡接块与卡接槽相匹配。

优选的，所述连接杆的数量为两个，且两个连接杆以旋转块的垂直中线为对称轴对称相对称，且底座的内腔开设有与连接杆相匹配的环形滑槽。

优选的，所述第二弹簧的两端分别与移动块的底部旋转块内壁的底部固定连接。

优选的，所述第一齿排和第二齿排相匹配。

优选的，所述第二折叠杆和第三折叠杆可旋转的角度均为向地面旋转九十度。

(三)有益效果

本发明提供了一种便于安装的立体式物流业务教学沙盘。具备以下有益效果：

(1)、该便于安装的立体式物流业务教学沙盘，通过旋转块、卡接装置、固定块、第一弹簧、卡接块、第一滑块、移动杆、移动块、连接杆、第二弹簧、把手、第二滑块、旋转套和卡接槽的结构设计，拉动把手，使卡接块和卡接槽相脱离，松开把手，第一弹簧和第二弹簧回弹，进而使卡接块和卡接槽相卡接，从而达到转盘和底座之间便于安装和拆卸的效果，从而解决了教学沙盘不便于安装而降低工作效率的问题。

(2)、该便于安装的立体式物流业务教学沙盘，通过折叠装置、第一折叠杆、第三滑块、第二折叠杆、第三弹簧、第一齿排、第三折叠杆和第二齿排的结构设计，压缩第三弹簧，进而带动第一齿排和第二齿排相脱离，进而可以旋转折叠第二折叠杆和第三折叠杆，进而可以折叠第一折叠杆和支撑柱，反之即可安装，从而达到了支撑柱和底座之间便于安装和拆卸的效果，从而进一步解决了教学沙盘不便于安装而降低工作效率的问题。

(3)、该便于安装的立体式物流业务教学沙盘，通过安装槽、安装块、模型和安装座的结构设计，从而便于模型和转盘之间的安装和拆卸，从而进一步解决了教学沙盘不便于安装而降低工作效率的问题。

(4)、该便于安装的立体式物流业务教学沙盘，通过旋转套、底座和刻度的结构设计，使底座和转盘的安装时，将底座的刻度线和转盘的刻度线对准，从而使卡接块与卡接槽相对准，从而便于底座和转盘之间的安装，从而进一步解决了教学沙盘不便于安装而降低工作效率的问题。

(5)、该便于安装的立体式物流业务教学沙盘，通过转盘、环形滑块和底座的结构设计，使电机带动旋转块转动、进而带动旋转套和转盘转动时，可以减少转盘和底座之间的摩擦力，另外可以减小电机输出轴承受的压力，从而延长了该装置的使用寿命。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明图1中a处的放大图；

图3为本发明图1中b处的放大图；

图4为本发明底座的侧视图。

图中：1底座、2电机、3旋转块、4卡接装置、41固定块、42第一弹簧、43卡接块、44第一滑块、45移动杆、46移动块、47连接杆、48第二弹簧、49把手、410第二滑块、5转盘、6旋转套、7卡接槽、8环形滑块、9刻度、10支撑柱、11折叠装置、111第一折叠杆、112第三滑块、113第二折叠杆、114第三弹簧、115第一齿排、116第三折叠杆、117第二齿排、12安装槽、13安装块、14模型、15安装座。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本发明，而不能理解为对本发明的限制。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

在本发明中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

请参阅图1-4，本发明提供一种技术方案：一种便于安装的立体式物流业务教学沙盘，包括底座1，底座1的顶部开内壁的底部固定连接有电机2，电机2的输出轴固定连接有旋转块3，旋转块3的内腔设置有卡接装置4。

卡接装置4包括固定块41，固定块41的外侧环绕设置有第一弹簧42，第一弹簧42远离固定块41的一端固定连接有卡接块43，卡接块43贯穿旋转块3并延伸至卡接槽7的内腔，卡接块43的数量为四个，且四个卡接块43等等距离环绕设置在固定块41的外侧，卡接块43与卡接槽7相匹配，卡接块43的正面和背面均固定连接有第一滑块44，第一滑块44的外侧开设有与第一滑块44相匹配的滑槽，卡接块43的底部活动连接有移动杆45，移动杆45的底部固定连接有移动块46，移动块46底部的两侧均固定连接有连接杆47，连接杆47贯穿旋转块3并延伸至底座1的底部，连接杆47的数量为两个，且两个连接杆47以旋转块3的垂直中线为对称轴对称相对称，且底座1的内腔开设有与连接杆47相匹配的环形滑槽，连接杆47的外侧环绕设置有第二弹簧48，第二弹簧48的两端分别与移动块46的底部旋转块3内壁的底部固定连接，两个连接杆47的底部均固定连接有把手49，移动块46的两侧均固定连接有第二滑块410，拉动把手49直至无法拉动把手49时，卡接块43与卡接槽7相脱离。

底座1的顶部设置有转盘5，转盘5的底部固定连接有旋转套6，旋转套6的内壁环绕开设有卡接槽7，转盘5的底部固定连接有环形滑块8，环形滑块8的外侧开设有与环形滑块8相匹配的滑槽，转盘5的两侧、底座1顶部的两侧均设置有刻度9，通过刻度9从而使卡接块43和卡接槽7对准，便于该装置的安装，底座1底部正面和背面的两侧均活动连接有支撑柱10，支撑柱10和底座1之间设置有折叠装置11。

折叠装置11包括第一折叠杆111，第一折叠杆111的一端与支撑柱10的外侧活动连接，第一折叠杆111远离支撑柱10的一端活动连接有第三滑块112，底座1底部右侧的支撑柱10的外侧活动连接有第二折叠杆113，第二折叠杆113的内壁的左侧固定连接有第三弹簧114，第三弹簧114的另一端固定连接有第一齿排115，底座1底部左侧的支撑柱10的外侧活动连接有第三折叠杆116，第二折叠杆113和第三折叠杆116可旋转的角度均为向地面旋转九十度，第三折叠杆116的另一端固定连接有第二齿排117，第一齿排115和第二齿排117相匹配。

转盘5的顶部开设有安装槽12，安装槽12内壁的底部固定连接有安装块13，转盘5的顶部设置有模型14，模型14的底部固定连接有安装座15。

该便于安装的立体式物流业务教学沙盘使用时，拉动把手49，把手49向下移动进而带动连接杆47向下移动，同时带动第二弹簧48压缩，连接杆47向下移动带动移动块46向下移动，从而带动移动杆45移动，进而带动卡接块43向固定块41的方向移动，直至无法拉动把手49时，卡接块43与卡接槽7相脱离，即可拆卸底座1和转盘5，反之，即可安装，安装底座1和转盘5时候，使刻度线9对准；拉动第一齿排115，第一齿排115向第二折叠杆113的内腔移动，进而带动第一齿排115和第二齿排117相脱离，即可旋转第一折叠杆111、第二折叠杆113、第三折叠杆116和支撑柱10，反之即可安装支撑柱10；将模型14向上拿起，使安装座15和安装块13相脱离，即可拆卸模型14和转盘5，反之即可安装。

综上所述，该便于安装的立体式物流业务教学沙盘，通过旋转块3、卡接装置4、固定块41、第一弹簧42、卡接块43、第一滑块44、移动杆45、移动块46、连接杆47、第二弹簧48、把手49、第二滑块410、旋转套6和卡接槽7的结构设计，拉动把手69，使卡接块43和卡接槽7相脱离，松开把手49，第一弹簧42和第二弹簧48回弹，进而使卡接块43和卡接槽7相卡接，从而达到转盘5和底座1之间便于安装和拆卸的效果，从而解决了教学沙盘不便于安装而降低工作效率的问题。

同时，通过折叠装置11、第一折叠杆111、第三滑块112、第二折叠杆113、第三弹簧114、第一齿排115、第三折叠杆116和第二齿排117的结构设计，压缩第三弹簧114，进而带动第一齿排113和第二齿排117相脱离，进而可以旋转折叠第二折叠杆113和第三折叠杆116，进而可以折叠第一折叠杆111和支撑柱10，反之即可安装，从而达到了支撑柱10和底座1之间便于安装和拆卸的效果，从而进一步解决了教学沙盘不便于安装而降低工作效率的问题。

同时，通过安装槽12、安装块13、模型14和安装座15的结构设计，从而便于模型14和转盘5之间的安装和拆卸，从而进一步解决了教学沙盘不便于安装而降低工作效率的问题。

同时，通过旋转套6、底座1和刻度9的结构设计，使底座1和转盘5的安装时，将底座1的刻度线9和转盘5的刻度线9对准，从而使卡接块43与卡接槽7相对准，从而便于底座1和转盘5之间的安装，从而进一步解决了教学沙盘不便于安装而降低工作效率的问题。

同时，使电机带动旋转块3转动、进而带动旋转套6和转盘5转动时，可以减少转盘5和底座1之间的摩擦力，另外可以减小电机2输出轴承受的压力，从而延长了该装置的使用寿命。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。