一种能调节大小的教学用椭圆规的制作方法

本发明涉及教学用具技术，具体为一种能调节大小的教学用椭圆规。

背景技术：

调节大小的教学用椭圆规，为人们提供了方便，现有技术的调节大小的教学用椭圆规，无法快速有效地绘画出椭圆图案，绘画过程容易偏移，增加人们的劳动力。

技术实现要素：

本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供了，结构简单，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种能调节大小的教学用椭圆规，包括有支架，其特征在于：所述支架内设有能画出椭圆的成形机构，所述成形机构与支架相连接，在所述支架外壁一侧设有能驱动成形机构的驱动机构。

如上所述的一种能调节大小的教学用椭圆规，其特征在于所述成形机构包括间隔设置在支架内的多个固定杆，所述固定杆端部之间设有十字连接杆相连接，所述十字连接杆通过第一螺栓固定设置在支架上，在所述十字连接杆表面分别设有第一活动槽、第二活动槽，所述第一活动槽内活动套设有第一活动块，所述第一活动块内插接有固定柱，在所述支架上设有第一环形槽，所述第一环形槽内活动设有第一环形齿轮，所述第一环形齿轮内边缘处设有横向的支撑杆，所述支撑杆一端设有第三活动槽，所述第三活动槽内活动设有第二活动块，所述第二活动块侧壁连接有第一连接杆，所述第一连接杆表面均布设有多个粉笔放置槽，所述第一连接杆中端设有第三活动块，所述第三活动块活动设置在第二活动槽内，在所述第一连接杆一端上表面设有第四活动槽，所述固定柱活动设置在第四活动槽内，所述固定柱一端设有防止固定柱从第一活动槽脱落的第二螺栓。

如上所述的一种能调节大小的教学用椭圆规，其特征在于所述驱动机构包括设置在支架外边缘一侧的套环，所述套环一侧卷簧座，所述卷簧座内设有转动轴，所述转动轴上套设有卷簧，所述卷簧的一端连接在转动轴上另一端连接在卷簧座上，在所述转动轴端部设有第一齿轮，所述第一环形齿轮与第一齿轮相互啮合。

如上所述的一种能调节大小的教学用椭圆规，其特征在于所述支架外壁一侧设有把手。

综上所述，本发明相对于现有技术其有益效果是：本发明通过设有成形机构、驱动机构，能快速有效地绘画出椭圆图案，无需手动绘画，满足人们的需求，实用性强。

附图说明

图1为本发明的立体示意图；

图2为本发明的局部示意图；

图3为本发明的剖面示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：

一种能调节大小的教学用椭圆规，包括有支架1，所述支架1内设有能画出椭圆的成形机构100，所述成形机构100与支架1相连接，在所述支架1外壁一侧设有能驱动成形机构100的驱动机构200，通过驱动机构200带动成形机构100进行绘画。

本发明所述一种能调节大小的教学用椭圆规，所述成形机构100包括间隔设置在支架1内的多个固定杆2，所述固定杆2端部之间设有十字连接杆3相连接，所述十字连接杆3通过第一螺栓6固定设置在支架1上，在所述十字连接杆3表面分别设有第一活动槽4、第二活动槽5，所述第一活动槽4内活动套设有第一活动块7，所述第一活动块7内插接有固定柱8，在所述支架1上设有第一环形槽15，所述第一环形槽15内活动设有第一环形齿轮14，所述第一环形齿轮14内边缘处设有横向的支撑杆23，所述支撑杆23一端设有第三活动槽24，所述第三活动槽24内活动设有第二活动块21，所述第二活动块21侧壁连接有第一连接杆9，所述第一连接杆9表面均布设有多个粉笔放置槽13，所述第一连接杆9中端设有第三活动块12，所述第三活动块12活动设置在第二活动槽5内，在所述第一连接杆9一端上表面设有第四活动槽25，所述固定柱8活动设置在第四活动槽25内，所述固定柱8一端设有防止固定柱8从第一活动槽4脱落的第二螺栓11，通过将粉笔放置在粉笔放置13内，通过第一环形齿轮14在第一环形槽15内活动，从而使第二活动块21在第三活动槽24活动，从而带动第一连接杆9上的第三活动块12在第二活动槽5内活动，在通过固定柱8在第四活动槽25内活动同时带动第一活动块7在第一活动槽4内活动进行绘画。

本发明所述一种能调节大小的教学用椭圆规，所述驱动机构200包括设置在支架1外边缘一侧的套环16，所述套环16一侧卷簧座17，所述卷簧座17内设有转动轴18，所述转动轴18上套设有卷簧19，所述卷簧19的一端连接在转动轴18上另一端连接在卷簧座17上，在所述转动轴18端部设有第一齿轮20，所述第一环形齿轮14与第一齿轮20相互啮合，通过扭动卷簧座17使卷簧19拉紧转动轴18使第一齿轮20带动第一环形齿轮14进行绘画。

本发明所述一种能调节大小的教学用椭圆规，所述支架1外壁一侧设有把手22，通过把手22将支架1固定在黑板上进行绘画。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征以及本发明的优点，本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

技术特征：

技术总结
本发明公开为一种能调节大小的教学用椭圆规，包括有支架，其特征在于：所述支架内设有能画出椭圆的成形机构，所述成形机构与支架相连接，在所述支架外壁一侧设有能驱动成形机构的驱动机构。本发明通过设有成形机构、驱动机构，能快速有效地绘画出椭圆图案，无需手动绘画，满足人们的需求，实用性强。

技术研发人员：罗燕美
受保护的技术使用者：广东知识城运营服务有限公司
技术研发日：2018.06.30
技术公布日：2018.11.20