一种新能源汽车教学演示设备的制作方法

本发明涉及教学演示设备技术领域，具体为一种新能源汽车教学演示设备。

背景技术：

随着目前汽车行业的逐渐完善，越来越多的汽车周边行业使得车辆工程技术的专业学习逐日推广，社会对车辆工程相关技术的要求也越来越高，随着新能源汽车的推广，新能源已经成为汽车发展的一大趋势，各个大中型院校就需要开展新能源汽车的培训，在新能源汽车的培训中需要使用演示设备对汽车进行展示，从而来方便学生的观察和学习，目前的市面上虽存在着一些演示用的展示结构，但是存在着不便于学生对汽车的底盘进行观察的问题，从而不能够满足人们的使用需求。

技术实现要素：

本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种新能源汽车教学演示设备，能够对汽车进行升起，从而便于学生对汽车的底盘结构进行观察，从而便于教学的使用，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种新能源汽车教学演示设备，包括安装架，所述安装架设置为圆形结构，所述安装架的内部设有凹槽，凹槽的底端设有伺服电机，所述伺服电机的顶端设有安装盘，所述安装盘设置在凹槽的内部，所述安装盘的表面设有开口，所述开口设有两个，且两个开口呈对称结构设置，所述安装盘的内部顶端对应开口的位置处设有连接架，所述连接架的顶端通过液压伸缩杆连接有支撑板，所述支撑板的表面连接有限位架，所述限位架与支撑板上均设有限位孔，所述限位孔内转动连接有限位柱，所述安装盘的内部顶端设有液压泵，所述液压泵通过管道与液压伸缩杆连接，所述支撑板的一侧连接有第一定位结构，所述支撑板的另一侧连接有第二定位结构，所述安装架的表面设有支架，所述支架的顶端侧面设有控制开关组，所述控制开关组的输出端电连接伺服电机和液压泵的输入端。

作为本发明的一种优选技术方案，所述安装架的表面设有固定孔，所述固定孔内转动连接有固定柱。

作为本发明的一种优选技术方案，所述安装架的表面还设有放置柜，所述放置柜的内部设有隔板，所述放置柜的侧面通过铰链连接有柜门。

作为本发明的一种优选技术方案，所述安装盘的侧面连接有盖板，所述盖板与安装盘上均设有连接孔，所述连接孔内转动连接有连接柱。

作为本发明的一种优选技术方案，所述安装盘的底端设有安装槽，所述安装槽内设有安装轴，所述安装轴均匀的分布在安装槽的内部，所述安装轴上转动连接有滚轮。

作为本发明的一种优选技术方案，所述支架的侧面通过铰链连接有放置板，所述放置板的底端设有转轴，所述转轴上转动连接有连接环，所述连接环的底端设有支撑板，所述放置板下方的支架侧面对应支撑板的底端设有限位圈。

作为本发明的一种优选技术方案，第一定位结构包括与支撑板一侧连接的第一电动伸缩杆，所述第一电动伸缩杆的顶端设有连接块，所述控制开关组的输出端电连接第一电动伸缩杆的输入端。

作为本发明的一种优选技术方案，所述连接块的侧面连接有第一定位板，所述第一定位板与连接块上均设有安装孔，安装孔内转动连接有安装柱。

作为本发明的一种优选技术方案，第二定位结构包括与支撑板一侧连接的第二电动伸缩杆，所述第二电动伸缩杆的顶端设有第二定位板，所述控制开关组的输出端电连接第二电动伸缩杆的输入端。

作为本发明的一种优选技术方案，所述第二定位板远离支撑板一侧的面上设有补光灯，所述补光灯的输入端电连接控制开关组的输出端。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

本新能源汽车教学演示设备，把汽车的车轮对应支撑板的位置进行放置，然后通过限位架对车轮进行固定，在通过对液压泵的工作进行控制，由此使得液压伸缩杆伸长，从而对汽车进行顶起，从而便于学生对汽车的底盘结构进行观察，同时通过对伺服电机的工作进行控制，便于对汽车演示时的角度进行调节。

本新能源汽车教学演示设备，通过对第一电动伸缩杆的工作进行控制，从而对第一定位板的位置进行调节，通过对第二电动伸缩杆的工作进行控制，从而对第二定位板的位置进行调节，由此通过第一定位板和第二定位板对车轮的左右进行固定，从而能够有效的防止在演示时汽车发生偏移。

本新能源汽车教学演示设备，放置柜的设置，便于对汽车上的一些零配件进行储存，从而便于讲解时的拿取，同时放置板的设置，便于老师在讲解时对一些资料进行安放，补光灯的设置，从而使得汽车底盘下方的光源较为充足，从而便于学生的观察。

本新能源汽车教学演示设备，盖板的可拆分设置，便于使用者对安装盘内部的器械进行检修和更换，安装盘的底端滚轮的设置，不仅能够对安装盘进行支撑，而且便于安装盘进行转动，第一定位板与连接块之间可拆分的结构设置，便于使用者根据需求对第一定位板进行安装和拆卸。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明剖面结构示意图；

图3为本发明a端放大结构示意图。

图中：1安装架、2伺服电机、3安装盘、4连接架、5液压伸缩杆、6支撑板、7限位架、8限位孔、9限位柱、10液压泵、11支架、12控制开关组、13开口、14固定孔、15固定柱、16放置柜、17隔板、18柜门、19盖板、20连接孔、21连接柱、22安装槽、23安装轴、24滚轮、25放置板、26转轴、27连接环、28支撑板、29限位圈、30第一电动伸缩杆、31连接孔、32第一定位板、33安装柱、34第二电动伸缩杆、35第二定位板、36补光灯。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种新能源汽车教学演示设备，包括安装架1，安装架1的表面设有固定孔14，固定孔14内转动连接有固定柱15，通过固定柱15对安装架1机械能固定，从而保证了安装架1的安装稳定性，安装架1的表面还设有放置柜16，放置柜16的内部设有隔板17，放置柜16的侧面通过铰链连接有柜门18，便于使用者对讲解时需要用到的资料和零配件进行存放，安装架1设置为圆形结构，安装架1的内部设有凹槽，凹槽的底端设有伺服电机2，伺服电机2的顶端设有安装盘3，安装盘3设置在凹槽的内部，安装盘3的侧面连接有盖板19，盖板19与安装盘3上均设有连接孔20，连接孔20内转动连接有连接柱21，便于对安装盘3内部的结构进行检修，安装盘3的底端设有安装槽22，安装槽22内设有安装轴23，安装轴23均匀的分布在安装槽22的内部，安装轴23上转动连接有滚轮24，能够有效的减少安装盘3发生转动时受到的摩擦力，安装盘3的表面设有开口13，开口13设有两个，且两个开口13呈对称结构设置，安装盘3的内部顶端对应开口13的位置处设有连接架4，连接架4的顶端通过液压伸缩杆5连接有支撑板6，支撑板6的表面连接有限位架7，限位架7与支撑板6上均设有限位孔8，限位孔8内转动连接有限位柱9，安装盘3的内部顶端设有液压泵10，液压泵10通过管道与液压伸缩杆5连接，支撑板6的一侧连接有第一定位结构，第一定位结构包括与支撑板6一侧连接的第一电动伸缩杆30，第一电动伸缩杆30的顶端设有连接块31，通过对第一电动伸缩杆30的工作进行控制，由此对连接块31的位置进行调节，连接块31的侧面连接有第一定位板32，第一定位板32与连接块31上均设有安装孔，安装孔内转动连接有安装柱33，可拆分的结构设置，便于根据使用者的需求进行安装和拆卸，支撑板6的另一侧连接有第二定位结构，第二定位结构包括与支撑板6一侧连接的第二电动伸缩杆34，第二电动伸缩杆34的顶端设有第二定位板35，通过对第二电动伸缩杆34的工作进行控制，从而便于对第二定位板35的位置进行调节，第二定位板35远离支撑板6一侧的面上设有补光灯36，通过对补光灯36的工作进行控制，由此便于学生对汽车的底盘进行观察，安装架1的表面设有支架11，支架11的侧面通过铰链连接有放置板25，放置板25的底端设有转轴26，转轴26上转动连接有连接环27，连接环27的底端设有支撑板28，放置板25下方的支架11侧面对应支撑板28的底端设有限位圈29，便于对老师讲解时用到的资料进行安放，从而便于老师的讲解作业，支架11的顶端侧面设有控制开关组12，控制开关组12的输出端电连接伺服电机2、液压泵10、第一电动伸缩杆30、第二电动伸缩杆34和补光灯36的输入端，控制开关组12上与伺服电机2、液压泵10、第一电动伸缩杆30、第二电动伸缩杆34和补光灯36由于对应设有调节按钮，控制开关组12控制伺服电机2、液压泵10、第一电动伸缩杆30、第二电动伸缩杆34和补光灯36工作均采用现有技术中常用的方法。

在使用时：把汽车的车轮对应支撑板6的位置进行安放，然后通过限位架7对车轮的前后进行固定，通过控制开关组12对第一电动伸缩杆30的工作进行控制，从而对第一定位板32的位置进行调节，通过对第二电动伸缩杆34的工作进行控制，从而对第二定位板35的位置进行调节，从而通过第一定位板32和第二定位板35对车轮的作业进行固定，然后通过对液压泵10的工作进行控制，由此使得液压伸缩杆5生产，从而顶起汽车，然后通过对伺服电机2的工作进行控制，由此对汽车的角度进行调节，通过对补光灯36的工作进行控制，从而进行补光作业。

本发明通过伺服电机2和液压泵10的工作进行控制，从而便于对固定在支撑板6上的汽车的高度和角度进行调节，通过限位架7对车轮的前后进行固定，通过第一定位板32和第二定位板35对车轮的左右进行固定，从而保证了固定的效果，能够有效的防止汽车发生移动和偏移。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。