一种黑板的制作方法

本发明涉及教育器材技术领域，尤其涉及一种黑板。

背景技术：

传统的黑板没有辅助设备，画图时需要老师通过直尺或三角尺辅助，而且掉落的粉笔灰很难清理，且高度太高的地方由于较难够到，造成空间浪费。

技术实现要素：

本发明的目的是为了解决以上问题之一而提出的一种黑板。

为实现上述目的，本发明采用如下方案：一种黑板，包括黑板和可升降支脚，黑板正面设置标尺，标尺通过滑动件滑动安装在黑板上，黑板底部设置可升降支脚，可升降支脚包括支柱和设置在支柱外圈的环形固位件，环形固位件上部与黑板底部固定连接，环形固位件正面设置若干线性阵列圆形通孔，支柱正面设置若干与圆形通孔位置相对应的圆形凹槽，圆形凹槽中设置可伸缩圆柱且可伸缩圆柱通过圆形通孔延伸出环形固位件。

进一步的，所述的滑动件为相互配合的滑轨或滑块。

优选的，标尺为横向设置，黑板正面左右两边设置滑轨，标尺两端设置和滑轨配合的滑块。

进一步的，黑板顶部设置拉帘装置，拉帘装置包括窗帘轨道和窗帘，窗帘轨道为“t”字形且安装在黑板顶部，窗帘可滑动安装在窗帘轨道上。

进一步的，黑板下部边沿设置置物槽，置物槽由左板、右板、前板、底板和黑板组成的空间形成，底板固定在黑板下边沿且底板垂直于黑板，左板、右板和前板通过铰链可转动安装在底板上，前板左右侧面分别设置铁块，左板和右板与前板的连接处设置磁铁。

进一步的，所述的可伸缩圆柱为圆柱和设置在圆柱底部的弹簧组成，弹簧的另一端固定连接在圆形凹槽底部。

本发明的优点在于：可调节高度，通过标尺方便画出直线，容易清理置物槽中的粉笔灰，还可通过拉帘遮挡部分内容来对学生进行考察。

附图说明

图1为实施例1所述的一种黑板的立体图。

具体实施方式

为使本发明的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本发明的具体实施方式做详细的说明。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本发明。但是本发明能够以很多不同于在此描述的其他方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本发明内涵的情况下做类似的改进，因此本发明不受下面公开的具体实施方式的限制。

除非另有定义，本文所使用的所有技术和科学术语与属于本发明的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本发明的说明书中所使用的术语知识为了描述具体的实施方式的目的，不是旨在于限制本发明。

实施例1：参照图1，一种黑板，包括黑板1和可升降支脚，黑板正面设置标尺7，标尺通过滑动件滑动安装在黑板上，方便老师就地取材画图，黑板底部设置可升降支脚，方便黑板高度的调节，提高黑板空间利用率，可升降支脚包括支柱2和设置在支柱外圈的环形固位件3，环形固位件上部与黑板底部固定连接，环形固位件正面设置若干线性阵列圆形通孔，支柱正面设置若干与圆形通孔位置相对应的圆形凹槽，圆形凹槽中设置可伸缩圆柱4且可伸缩圆柱通过圆形通孔延伸出环形固位件。

进一步的，所述的滑动件为相互配合的滑轨或滑块。

优选的，标尺为横向设置，黑板正面左右两边设置滑轨5，标尺两端设置和滑轨配合的滑块6。

为了实现通过拉帘遮挡部分内容来对学生进行考察，进一步的，黑板顶部设置拉帘装置，拉帘装置包括窗帘轨道9和窗帘10，窗帘轨道通过插扣件8可拆卸安装在黑板顶部，窗帘可滑动安装在窗帘轨道上。

为了将粉笔灰收集起来，在黑板下部边沿设置置物槽，为了方便清理置物槽，置物槽由侧板12、前板11、底板和黑板组成的空间形成，底板固定在黑板下边沿且底板垂直于黑板，侧板和前板通过铰链可转动安装在底板上，前板左右侧面分别设置铁块，左板和右板与前板的连接处设置磁铁。

进一步的，所述的可伸缩圆柱为圆柱和设置在圆柱底部的弹簧组成，弹簧的另一端固定连接在圆形凹槽底部。

以上仅表达了本发明的实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。

技术特征：

1.一种黑板，包括黑板，其特征在于：还包括可升降支脚，黑板正面设置标尺，标尺通过滑动件滑动安装在黑板上，黑板底部设置可升降支脚，可升降支脚包括支柱和设置在支柱外圈的环形固位件，环形固位件上部与黑板底部固定连接，环形固位件正面设置若干线性阵列圆形通孔，支柱正面设置若干与圆形通孔位置相对应的圆形凹槽，圆形凹槽中设置可伸缩圆柱且可伸缩圆柱通过圆形通孔延伸出环形固位件。

2.根据权利要求1所述的一种黑板，其特征在于：所述的滑动件为相互配合的滑轨或滑块。

3.根据权利要求2所述的一种黑板，其特征在于：标尺为横向设置，黑板正面左右两边设置滑轨，标尺两端设置和滑轨配合的滑块。

4.根据权利要求3任一项所述的一种黑板，其特征在于：黑板顶部设置拉帘装置，拉帘装置包括窗帘轨道和窗帘，窗帘轨道通过插扣件可拆卸安装在黑板顶部，窗帘可滑动安装在窗帘轨道上。

5.根据权利要求4所述的一种黑板，其特征在于：黑板下部边沿设置置物槽，置物槽由侧板、前板、底板和黑板组成的空间形成，底板固定在黑板下边沿且底板垂直于黑板，侧板和前板通过铰链可转动安装在底板上，前板左右侧面分别设置铁块，左板和右板与前板的连接处设置磁铁。

6.根据权利要求5所述的一种黑板，其特征在于：所述的可伸缩圆柱为圆柱和设置在圆柱底部的弹簧组成，弹簧的另一端固定连接在圆形凹槽底部。

技术总结
本发明涉及教育器材技术领域，尤其涉及一种黑板，本发明采用如下技术方案：一种黑板，包括黑板和可升降支脚，黑板正面设置标尺，标尺通过滑动件滑动安装在黑板上，黑板底部设置可升降支脚，可升降支脚包括支柱和设置在支柱外圈的环形固位件，环形固位件上部与黑板底部固定连接，环形固位件正面设置若干线性阵列圆形通孔，支柱正面设置若干与圆形通孔位置相对应的圆形凹槽，圆形凹槽中设置可伸缩圆柱且可伸缩圆柱通过圆形通孔延伸出环形固位件。本发明的优点是：可调节高度，通过标尺方便画出直线，容易清理置物槽中的粉笔灰，还可通过拉帘遮挡部分内容来对学生进行考察。

技术研发人员：周宏坤
受保护的技术使用者：周宏坤
技术研发日：2018.11.22
技术公布日：2020.05.29