一种吸尘板刷的制作方法

本实用新型是一种吸尘板刷，属于板刷技术领域。

背景技术：

目前，在教学领域应用广泛的黑板刷，一般都是使用板刷主体或者毛毡，虽然价格低廉，但是使用时产生的粉尘容易漂浮在空气中，从而容易对教学人员以及学生的身体健康造成危害，故需要使用一种专用的吸尘板刷。

由于现有的吸尘板刷放置在讲桌上的安置稳定性差，故课间休息时，当嬉戏打闹的学生意外与讲桌发生碰撞时，吸尘板刷容易从讲桌上掉落，进而容易导致吸尘板刷发生损坏，其次，由于现有的吸尘板刷不具有清洁结构，故其积尘盒内壁上附着的粉尘不易清理，进而容易导致积尘盒发生堵塞。

技术实现要素：

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种吸尘板刷，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型使用方便，稳定性强，便于携带。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种吸尘板刷，包括吸附组件以及清洁组件，所述吸附组件设置在清洁组件下端，所述吸附组件包括连接板、环形电磁铁、环形铁片、板刷主体、保护盒以及吸盘，所述连接板下端固定有环形电磁铁，所述环形电磁铁下端设置有环形铁片，所述连接板下端装配有板刷主体，所述环形电磁铁以及环形铁片均安装在板刷主体外侧，所述环形铁片下端固定有保护盒，所述板刷主体装配在保护盒内部，且延伸至保护盒上端，所述保护盒下端固定有吸盘，所述清洁组件包括微型吸风扇、积尘盒、清洁棉、连接块以及螺纹杆，所述微型吸风扇下端固定有积尘盒，所述积尘盒装配在连接板上端，所述积尘盒内部设置有清洁棉，所述清洁棉内部固定有连接块，所述积尘盒右端装配有螺纹杆，所述螺纹杆穿过积尘盒与连接块相连接。

进一步地，所述连接板内部均匀开设有至少两个吸尘孔一，且至少两个吸尘孔一均安装在环形电磁铁内侧，所述板刷主体安装在至少两个吸尘孔一内侧。

进一步地，所述积尘盒下端均匀开设有至少两个吸尘孔二，且至少两个吸尘孔二均安装在清洁棉左侧，且吸尘孔二安装在吸尘孔一上端，所述积尘盒上端均匀开设有至少两个通风孔，且至少两个通风孔均装配在微型吸风扇下端，且至少两个通风孔均安装在清洁棉左侧，且至少两个通风孔内部均固定有防尘布。

进一步地，所述吸盘设有至少两个，至少两个所述吸盘均匀固定在保护盒下端，所述螺纹杆上端开设有电池仓，且电池仓内部设置有电池。

进一步地，所述积尘盒左端设置有密封垫，且密封垫左端装配有盖板，且盖板左端均匀设置有四个螺栓，且四个螺栓均穿过盖板以及密封垫与积尘盒相连接，且四个螺栓均通过螺纹与积尘盒相连接。

进一步地，所述螺纹杆通过螺纹与积尘盒相连接，所述螺纹杆通过轴承与连接块相连接，所述螺纹杆外端固定有密封垫圈，且密封垫圈设置在连接块右端，且密封垫圈装配在积尘盒内部右壁上。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种吸尘板刷，本实用新型通过增加连接板、环形电磁铁、环形铁片、板刷主体、保护盒以及吸盘，该设计可以提高本实用新型的安置稳定性，从而防止其从讲桌上掉落，进而对本实用新型进行保护，延长本实用新型的使用寿命，解决了课间休息时，当嬉戏打闹的学生意外与讲桌发生碰撞时，吸尘板刷容易从讲桌上掉落，进而容易发生损坏的弊端。

本实用新型通过增加微型吸风扇、积尘盒、清洁棉、连接块以及螺纹杆，该设计可以对擦拭产生的粉尘进行清理，防止粉尘漂浮在空气中，同时可对积尘盒内壁上附着的粉尘进行清理，从而防止积尘盒内部发生堵塞，解决了由于现有的吸尘板刷不具有清理结构，故其积尘盒内壁上附着的粉尘不易清理，进而容易发生堵塞的问题。

因增加吸尘孔一以及吸尘孔二，该设计可以便于对粉尘进行收集，因增加防尘布，该设计可以防止粉尘进入通风孔内部，因增加盖板、密封垫、螺栓以及密封垫圈，该设计可对积尘盒进行密封，因增加螺纹以及轴承，该设计方便螺纹杆运动，本实用新型使用方便，稳定性强，便于携带。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种吸尘板刷的结构示意图；

图2为本实用新型一种吸尘板刷中吸附组件的示意图；

图3为本实用新型一种吸尘板刷中清洁组件的示意图；

图4为本实用新型一种吸尘板刷中清洁组件中A的局部放大图；

图中：1-吸附组件、2-清洁组件、11-连接板、12-环形电磁铁、13-环形铁片、14-板刷主体、15-保护盒、16-吸盘、21-微型吸风扇、22-积尘盒、23-清洁棉、24-连接块、25-螺纹杆。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1-图4，本实用新型提供一种技术方案：一种吸尘板刷，包括吸附组件1以及清洁组件2，吸附组件1设置在清洁组件2下端。

吸附组件1包括连接板11、环形电磁铁12、环形铁片13、板刷主体14、保护盒15以及吸盘16，连接板11下端固定有环形电磁铁12，环形电磁铁12下端设置有环形铁片13，连接板11下端装配有板刷主体14，环形电磁铁12以及环形铁片13均安装在板刷主体14外侧，环形铁片13下端固定有保护盒15，板刷主体14装配在保护盒15内部，且延伸至保护盒15上端，保护盒15下端固定有吸盘16，该设计可提高本实用新型的安置稳定性。

清洁组件2包括微型吸风扇21、积尘盒22、清洁棉23、连接块24以及螺纹杆25，微型吸风扇21下端固定有积尘盒22，积尘盒22装配在连接板11上端，积尘盒22内部设置有清洁棉23，清洁棉23内部固定有连接块24，积尘盒22右端装配有螺纹杆25，螺纹杆25穿过积尘盒22与连接块24相连接，该设计可对积尘盒22内壁进行清理。

连接板11内部均匀开设有至少两个吸尘孔一，且至少两个吸尘孔一均安装在环形电磁铁12内侧，板刷主体14安装在至少两个吸尘孔一内侧，积尘盒22下端均匀开设有至少两个吸尘孔二，且至少两个吸尘孔二均安装在清洁棉23左侧，且吸尘孔二安装在吸尘孔一上端，积尘盒22上端均匀开设有至少两个通风孔，且至少两个通风孔均装配在微型吸风扇21下端，且至少两个通风孔均安装在清洁棉23左侧，且至少两个通风孔内部均固定有防尘布，吸盘16设有至少两个，至少两个吸盘16均匀固定在保护盒15下端，螺纹杆25上端开设有电池仓，且电池仓内部设置有电池，积尘盒22左端设置有密封垫，且密封垫左端装配有盖板，且盖板左端均匀设置有四个螺栓，且四个螺栓均穿过盖板以及密封垫与积尘盒22相连接，且四个螺栓均通过螺纹与积尘盒22相连接，螺纹杆25通过螺纹与积尘盒22相连接，螺纹杆25通过轴承与连接块24相连接，螺纹杆25外端固定有密封垫圈，且密封垫圈设置在连接块24右端，且密封垫圈装配在积尘盒22内部右壁上。

具体实施方式：在进行使用时，首先教学人员对本实用新型进行检查，检查是否存在缺陷，如果存在缺陷的话就无法进行使用了，此时需要通知维修人员进行维修，如果不存在问题的话就可以进行使用，使用时，教学人员先利用板刷主体14擦拭黑板，同时教学人员启动微型吸风扇21，微型吸风扇21工作从而使板刷主体14周围产生的粉尘沿着吸尘孔一以及吸尘孔二进入积尘盒22内部，实现对粉尘进行收集，教学完成后，教学人员关闭微型吸风扇21，然后转动螺栓，从而使螺栓与积尘盒22进行分离，然后教学人员将盖板打开，然后将积尘盒22内部的粉尘倒出，然后教学人员转动螺纹杆25，由于螺纹杆25通过螺纹与积尘盒22相连接，且螺纹杆25通过轴承与连接块24相连接，故螺纹杆25转动同时向左运动，螺纹杆25向左运动带动带动连接块24向左运动，连接块24向左运动带动清洁棉23向左运动，实现对积尘盒22内壁上附着的粉尘进行清理，该设计解决了由于现有的吸尘板刷不具有清理结构，故其积尘盒内壁上附着的粉尘不易清理，进而容易发生堵塞的弊端。

教学人员将板刷主体14放置到保护盒15内部，同时将环形电磁铁12放置到环形铁片13上端，然后教学人员启动环形电磁铁12，环形电磁铁12工作对环形铁片13进行吸附，从而实现对连接板11以及保护盒15进行固定，然后教学人员将本实用新型放置到讲桌上端，同时将吸盘16安置在讲桌上端，然后教学人员向下按压本实用新型，从而使吸盘16与讲桌吸附在一起，实现提高本实用新型的安置稳定性，该设计解决了课间休息时，当嬉戏打闹的学生意外与讲桌发生碰撞时，吸尘板刷容易从讲桌上掉落，进而容易发生损坏的问题。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。