一种语文教学试卷分类装置的制作方法

本实用新型属于学习用具技术领域，具体涉及一种语文教学试卷分类装置。

背景技术：

语文是语言以及文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。

目前的语文教学活动中，考试是必不可少的一部分，高中阶段的语文试卷繁多，大量的试卷存放到一起很容易混乱，给老师们的工作增加了难度，为了解决上述所出现的问题，本实用新型提供了一种语文教学试卷分类装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种语文教学试卷分类装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种语文教学试卷分类装置，包括底座、第一立柱、横杆和第二立柱，所述底座的底部四角均安装有脚轮，且脚轮上设置有踏板扣锁，所述底座的顶部前侧两端并排安装有第一支撑柱，且底座的顶部后侧两端并排安装有第二支撑柱，所述第一立柱的底部竖直安装有第一连接柱，且第一连接柱通过第一套管安装在第一支撑柱的顶部，所述第一立柱并排平行安装在底座的顶部前侧，且第一立柱的顶部内侧设置有插孔，所述第一立柱的顶部中间水平安装有连接杆，且连接杆的两端安装有第一插块，所述第一插块与第一立柱的内侧的插孔螺纹连接；

所述第一立柱的前侧安装有支撑座，且支撑座的顶部安装有放置槽，所述横杆的两端安装在支撑座的放置槽中，且横杆的左端固定安装有第一限位块，所述横杆的右端设置有插孔，且横杆的右侧安装有第二限位块，所述第二限位块的侧面安装有第二插块，且第二插块与横杆的右端的插孔螺纹连接；

所述横杆上活动套接有布套，且布套的底部竖直设置有放置布，所述放置布的前侧设置有收卷袋，所述放置布的前侧还设置有标签格，且标签格设置在收卷袋的左侧；

所述第二立柱的底部竖直安装有第二连接柱，且第二连接柱通过第二套管安装在第二支撑柱的顶部，所述第一立柱的顶部后侧设置有插孔，且第二立柱的顶端与第一立柱的顶部的插孔螺纹连接。

优选的，所述第一套管的内壁与第一支撑柱的表面和第一连接柱的表面均螺纹连接，且第一支撑柱表面的螺纹槽与第一连接柱的表面螺纹槽相同。

优选的，所述横杆并列设置有六个。

优选的，所述第一立柱和第二立柱均设置成倾斜结构，且第一立柱和第二立柱构成三角形结构。

优选的，所述第一限位块设置在支撑座的左侧。

优选的，所述第二限位块设置在支撑座的右侧。

优选的，所述放置布并列设置有六个，且设置成叠加结构。

优选的，所述第二套管的内壁与第二支撑柱的表面和第二连接柱的表面均螺纹连接，且第二支撑柱表面的螺纹槽与第二连接柱的表面螺纹槽相同。

本实用新型的有益效果：该语文教学试卷分类装置结构简单合理、使用方便；通过将横杆的两端放置在支撑座的放置槽中，避免横杆的安装与取拿，并且通过在横杆的两端分别设置第一限位块和第二限位块，避免横杆从支撑座的放置槽中滑落出来，通过收卷袋的设置，能够对语文试卷分门别类的进行摆放，并且通过标签格的设置，便于对试卷进行标记，从而便于查找，通过第一套管和第二套管的设置，便于第一立杆和第二立杆的安装拆卸，并且通过将第一立杆和第二立杆设置成三角形结构，提高了装置的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的正视图；

图3为本实用新型的后视图；

图4为本实用新型的第一立柱和第二立柱的安装示意图。

图中：1、底座；2、脚轮；3、踏板扣锁；4、第一支撑柱；5、第一连接柱；6、第一套管；7、第一立柱；8、连接杆；9、第一插块；10、支撑座；11、横杆；12、第一限位块；13、第二限位块；14、第二插块；15、布套；16、放置布；17、收卷袋；18、标签格；19、第二立柱；20、第二连接柱；21、第二套管；22、第二支撑柱。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种语文教学试卷分类装置技术方案：一种语文教学试卷分类装置，包括底座1、第一立柱7、横杆11和第二立柱19，底座1的底部四角均安装有脚轮2，且脚轮2上设置有踏板扣锁3，底座1的顶部前侧两端并排安装有第一支撑柱4，且底座1的顶部后侧两端并排安装有第二支撑柱22，第一立柱7的底部竖直安装有第一连接柱5，且第一连接柱5通过第一套管6安装在第一支撑柱4的顶部，第一套管6的内壁与第一支撑柱4的表面和第一连接柱5的表面均螺纹连接，且第一支撑柱4表面的螺纹槽与第一连接柱5的表面螺纹槽相同，第一立柱7并排平行安装在底座1的顶部前侧，且第一立柱7的顶部内侧设置有插孔，第一立柱7的顶部中间水平安装有连接杆8，且连接杆8的两端安装有第一插块9，第一插块9与第一立柱7的内侧的插孔螺纹连接；

第一立柱7的前侧安装有支撑座10，且支撑座10的顶部安装有放置槽，横杆11并列设置有六个，横杆11的两端安装在支撑座10的放置槽中，且横杆11的左端固定安装有第一限位块12，第一限位块12设置在支撑座10的左侧，横杆11的右端设置有插孔，且横杆11的右侧安装有第二限位块13，第二限位块13设置在支撑座10的右侧，第二限位块13的侧面安装有第二插块14，且第二插块14与横杆11的右端的插孔螺纹连接；

横杆11上活动套接有布套15，且布套15的底部竖直设置有放置布16，放置布16并列设置有六个，且设置成叠加结构，放置布16的前侧设置有收卷袋17，放置布16的前侧还设置有标签格18，且标签格18设置在收卷袋17的左侧；

第二立柱19的底部竖直安装有第二连接柱20，且第二连接柱20通过第二套管21安装在第二支撑柱22的顶部，第二套管21的内壁与第二支撑柱22的表面和第二连接柱20的表面均螺纹连接，且第二支撑柱22表面的螺纹槽与第二连接柱20的表面螺纹槽相同，第一立柱7的顶部后侧设置有插孔，且第二立柱19的顶端与第一立柱7的顶部的插孔螺纹连接，第一立柱7和第二立柱19均设置成倾斜结构，且第一立柱7和第二立柱19构成三角形结构。

工作原理：使用时，通过将横杆11的两端放置在支撑座10的放置槽中，避免横杆11的安装与取拿，并且通过在横杆11的两端分别设置第一限位块12和第二限位块13，避免横杆11从支撑座10的放置槽中滑落出来，通过收卷袋17的设置，能够对语文试卷分门别类的进行摆放，并且通过标签格18的设置，便于对试卷进行标记，从而便于查找，通过第一套管6和第二套管21的设置，当需要对第一立杆7和第二立杆19进行拆时，转动第一套管6和第二套管21，使得第一套管6和第二套管21向下转动，使得第一连接柱5和第二连接柱20分别从第一套管6和第二套管21中脱离，从而第一立杆7和第二立杆19脱离底座1，并将连接杆8两端的第一插块9从第一立柱7内侧的插孔中转动出来，将第二立柱19的顶部从第一立柱7后侧的插孔中转动出来即可，并且通过将第一立杆7和第二立杆19设置成三角形结构，提高了装置的稳定性，当需要将放置布16拆卸下来时，将第二限位块13转动，使得第二插块14从横杆11右侧的插孔中脱离，便可将布套15从横杆11中取拿，从而完成放置布16的拆卸。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。