一种用于数学教学的算术辅助教具的制作方法

文档序号:18380187发布日期:2019-08-09 20:41阅读:来源:国知局

技术特征:

1.一种用于数学教学的算术辅助教具,包括教具本体(1)、卡杆(7)、竖板(9)、横板(17)、磨砂垫(2)、笔槽(12)和卡盒(5),所述卡杆(7)下端设置有教具本体(1),且所述竖板(9)下端固定连接有固定板(18),所述横板(17)下端左右两侧均卡接有竖板(9),且所述卡盒(5)左端固定连接有教具本体(1),其特征在于:所述卡杆(7)中部转动连接至少有三个转板(3),且所述卡杆(7)左右两侧均卡接有固定杆(4),所述卡杆(7)与固定杆(4)可拆卸连接;且所述竖板(9)内侧卡接至少有三个横杆(8),所述横杆(8)外侧活动连接有若干个绕珠(11);且所述横板(17)前端嵌入设置有黑板(10),所述横板(17)下部左右两侧均开有卡槽(15),且所述卡槽(15)下部卡接有卡块(16),所述卡块(16)下部固定连接有竖板(9),且所述横板(17)与竖板(9)可拆卸连接;所述卡盒(5)上部中侧开槽连接有凹槽(14),且所述卡盒(5)上部前后两端均固定连接有滑轨(13),所述滑轨(13)上部活动连接有活动板(6);

所述磨砂垫(2)固定于教具本体(1)的下部,且所述磨砂垫(2)的厚度为2cm,所述磨砂垫(2)的材质为金刚砂、硅砂磨料组成;

所述笔槽(12)开槽连接于竖板(9)的右侧,且所述笔槽(12)的深度为5cm;

所述转板(3)呈“长方体”,且所述转板(3)的四边都设有数字,所述转板(3)通过与卡杆(7)配合进行转动;

所述绕珠(11)的内直径与横杆(8)的直径相吻合,且所述绕珠(11)通过拨动与横杆(8)活动连接;

所述活动板(6)与滑轨(13)配合带动进行移动,且所述活动板(6)与卡盒(5)活动连接,所述活动板(6)的长和宽与卡盒(5)相等。

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