一种地理教学用标识地图的制作方法

本实用新型涉及地理教学技术领域，具体为一种地理教学用标识地图。

背景技术：

地理学科是教育领域中的一个大学科，而教学中常常会涉及到众多的地理教学用具，如等高线、地形面貌、地图等等，在传统教育中，老师会手动拿着各种所要用到的用具到教室，然后举高让学生观看、学习。

现有的地理教学用的等高线地图表面为固定状态，不能进行对照的练习，使用比较死板，不能提起学生的学习兴趣，而且在教学的过程中，不能对重要的部位进行标记。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种地理教学用标识地图，以解决上述背景技术提出的目前市场上地理教学用的等高线地图表面为固定状态，不能进行对照的练习，使用比较死板，不能提起学生的学习兴趣，而且在教学的过程中，不能对重要部位进行标记的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种地理教学用标识地图，包括固定耳，所述固定耳下端焊接有固定框，固定框前方嵌合有吸附板，所述吸附板通过吸附磁条将固定条吸附住，所述固定条两端分别粘接在连接块的左右两侧，固定条内部贯穿的连接线外部电性连接有标识灯，所述连接块通过第一固定件和第二固定件将纽扣电池固定住，所述标识灯均匀穿插在固定条的表面，所述连接线的左端通过第一固定件电性连接到纽扣电池的正极，连接线的右端通过第二固定件电性连接到纽扣电池的负极。

优选的，所述吸附板为铁质平板结构。

优选的，所述固定条的下端为凹槽结构，且其凹槽结构内部形状与吸附磁条的外部形状相匹配，并且固定条通过胶合与吸附磁条相连接。

优选的，所述连接块上端为盲孔结构，且第一固定件和第二固定件关于连接块盲孔中心线左右对称分布。

优选的，所述吸附磁条为磁性胶带，且其粘接在固定条的凹槽内。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该地理教学用标识地图使用简单，有效对重要的部位进行标记，提高学生对于等高线的辨识度，而且学生可以自主的进行等高线的标记练习，提高对等高线的认知，大大提高教学的效果。该装置的铁质的吸附板可以将吸附磁条吸住，这样吸附磁条外部的固定条可以贴在吸附板的表面，方便吸附板的固定，而且连接块上的盲孔结构起到固定纽扣电池的作用，通过纽扣电池连接的第一固定件、第二固定件和连接线，使标识灯发出亮光，可以给予重要地点进行提示，提高教学的效果。

附图说明

图1为本实用新型一种地理教学用标识地图正视图；

图2为本实用新型一种地理教学用标识地图1中A处放大结构示意图；

图3为本实用新型一种地理教学用标识地图连接块内部剖视图。

图中：1、固定耳，2、固定框，3、吸附板，4、固定条，5、连接块，6、纽扣电池，7、标识灯，8、吸附磁条，9、连接线，10、第一固定件，11、第二固定件。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种地理教学用标识地图，包括固定耳1，固定耳1下端焊接有固定框2，固定框2前方嵌合有吸附板3，吸附板3为铁质平板结构，此结构的吸附板3可以吸附磁性的物体，而且吸附板3表面为平整状态，方便等高线地图的放置，吸附板3通过吸附磁条8将固定条4吸附住，固定条4两端分别粘接在连接块5的左右两侧，固定条4内部贯穿的连接线9外部电性连接有标识灯7，固定条4的下端为凹槽结构，且其凹槽结构内部形状与吸附磁条8的外部形状相匹配，此结构的固定条4下端的凹槽起到固定吸附磁条8的作用，使吸附磁条8可以吸附到吸附板3上，这样固定条4可以沿着地图上的等高线进行排列，方便对重要的地方进行标识，吸附磁条8为磁性胶带，且其粘接在固定条4的凹槽内，此结构的吸附磁条8一面设有粘贴结构，可以有效的粘贴在固定条4下端的凹槽内，而且吸附磁条8具有磁性可以吸附在铁质的吸附板3上，方便固定条4的安装和拆卸，连接块5通过第一固定件10和第二固定件11将纽扣电池6固定住，连接块5上端为盲孔结构，且第一固定件10和第二固定件11关于连接块5盲孔中心线左右对称分布，此结构的连接块5上的盲孔结构方便纽扣电池6进行安装，使纽扣电池6可以接触到第一固定件10和第二固定件11，使第一固定件10和第二固定件11连接的连接线9形成一个完整的电路，标识灯7均匀穿插在固定条4的表面，连接线9的左端通过第一固定件10电性连接到纽扣电池6的正极，连接线9的右端通过第二固定件11电性连接到纽扣电池6的负极。

工作原理：在使用该地理教学用标识地图时，首先通过固定耳1将固定框2挂在合适的地方，然后再将合适大小的地图贴在吸附板3的表面，然后再将固定条4上的吸附磁条8贴合在地图上，这样吸附磁条8会吸附在吸附板3上，然后将固定条4沿着地图上等高线的位置进行摆放，使固定条4完全将重要位置的等高线覆盖住，然后再将纽扣电池6安装到连接块5的盲孔内，通过第一固定件10和第二固定件11将纽扣电池6夹住，防止纽扣电池6出现脱落的情况，这样纽扣电池6与第一固定件10、第二固定件11和连接块5形成一个完整的电路，使连接块5外部的标识灯7发出亮光，给予重要的等高线进行提示，使重要的位置更加突出，同时还可以将固定条4从吸附板3上取下，学生进行自主的标记学习，提高教学的效果，从而完成一系列工作。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。