1.一种数学教学用绘图工具，包括主支杆、转筒、夹紧装置、中尺杆、侧尺杆和固定装置，其特征在于：所述主支杆侧面上设有锁扣，锁扣下侧的主支杆上依次套有第一弹簧和转筒，且主支杆靠近下端部位内部为用于放置粉笔的圆柱形中空结构，主支杆下端空腔内滑动连接有第一推板，第一推板通过第二弹簧与主支杆连接，主支杆中空结构的左右两侧均设有夹紧装置，每个夹紧装置上均设有一个导向杆，主支杆前侧设有两个水平放置的第二限位板，两个第二限位板之间设有中尺杆，中尺杆两端均铰接有侧尺杆，侧尺杆与第一转盘侧面的工形凹槽配合滑动连接，第一转盘与固定装置的套筒转动连接。
2.根据权利要求1所述的一种数学教学用绘图工具，其特征在于：所述锁扣包括滑块、两个锁杆和第四弹簧，滑块在主支杆的滑筒内滑动，且滑块通过第四弹簧连接，滑块左右两侧设有凹槽，位于滑块左右两侧的锁杆平滑端分别插入对应一侧锁杆的凹槽内，锁杆靠近平滑端部位与主支杆转动连接，且锁杆拐角端穿出主支杆。
3.根据权利要求1所述的一种数学教学用绘图工具，其特征在于：所述转筒与主支杆转动连接，转筒靠近下端的侧面设有两个用于缠绕钢丝绳的绳槽，且两个钢丝绳分别穿过左右两侧导向杆上的通孔，钢丝绳远离转筒的一端与第二转盘固定连接，第二转盘与固定装置的套筒转动连接，且第二转盘位于第一转盘上侧，转筒下侧环形均匀分布有球形凸起。
4.根据权利要求1所述的一种数学教学用绘图工具，其特征在于：所述夹紧装置上侧面设有与球形凸起配合连接的球形凹槽，夹紧装置内部空腔内设有水平放置的横滑杆，横滑杆与夹紧装置滑动连接，横滑杆位于主支杆空腔一端固定连接有夹板，夹板是与粉笔侧面配合的弧形板结构，横滑杆位于夹紧装置内部空腔一端与梯形推板直角腰边固定连接，竖滑杆上端与第三弹簧下端固定连接，第三弹簧上端与夹紧装置固定连接，竖滑杆穿过夹紧装置，且竖滑杆可在夹紧装置内滑上下滑动，竖滑杆下端转动连接有滚珠。
5.根据权利要求1所述的一种数学教学用绘图工具，其特征在于：所述固定装置包括套筒和吸盘，吸盘与套筒下端贯通，套筒内滑动连接有第二推板，推板下侧与第五弹簧上端固定连接，第五弹簧下端与套筒下端向内凸起部位固定连接，第二推板上侧与推杆下端固定连接，推杆穿过套筒上侧中部，且推杆上端设有按钮，套筒侧面设有三个限定第一转盘、第二转盘位置的第三限位板。
6.根据权利要求1所述的一种数学教学用绘图工具，其特征在于：中尺杆和侧尺杆上侧均标有显示长度的刻度，中尺杆和侧尺杆截面为尺寸相同、横向放置的工形结构，侧尺杆远离中尺杆一端设有避免第一转盘滑落的限位凸块。
7.根据权利要求4所述的一种数学教学用绘图工具，其特征在于：所述梯形推板上底位于上侧，梯形推板斜腰边与竖滑杆侧面的倾斜面接触滑动连接。
8.根据权利要求5所述的一种数学教学用绘图工具，其特征在于：所述套筒上侧分布有多个用于通气的排气孔。
9.根据权利要求5所述的一种数学教学用绘图工具，其特征在于：所述位于中部的第三限位板侧面设有显示角度的刻度盘，侧尺杆背离套筒的一侧均匀分布有与刻度盘配合的指针。