一种书法练习装置的制作方法

本实用新型涉及书法练习技术领域，具体为一种书法练习装置。

背景技术：

我国的书法艺术历史悠久，源远流长，随着社会和科技的发展，随着中国文化逐渐走向世界，书法作为中国文化的重要组成部分也越来越多的受到全世界的人的喜爱，遍及全球的孔子学院都设有汉字毛笔书法课程，书法练习对脑神经活动、认知能力、人格、心理健康等因素的诸多方面有积极影响，虽然随着无纸化办公的流行，书法在一定程度上淡出了一些人的工作和生活，但不可否认书法在中国文化和对个人修养的重要性，因此更应该重视书法练习，能写一手漂亮的字也成为了求职社交等社会生活的重要资本，现有大多的书法桌是一张简单的桌子，功能性单一，因此需要改进。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种书法练习装置，解决了功能单一的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种书法练习装置，包括桌子本体，所述桌子本体的底部固定连接有支撑腿，所述桌子本体的一侧开设有抽屉滑槽，所述抽屉滑槽的内部活动连接有储物抽屉，所述支撑腿的外表面固定连接有固定板，所述固定板的一侧固定连接有垃圾桶固定框，所述垃圾桶固定框的内部活动连接有垃圾桶，所述桌子本体的一侧开设有活动槽，所述活动槽的内部活动连接有墨水盒，所述墨水盒的一侧开设有凹槽拉手，所述墨水盒的一侧开设有墨水盛放槽，所述墨水盒的一侧固定连接有滑板，所述桌子本体靠近活动槽的一侧开设有滑板滑槽，所述滑板活动连接于滑板滑槽的内部，所述桌子本体靠近墨水盒的一侧开设有通孔，所述桌子本体的一侧固定连接有弹簧转轴。

可选的，所述弹簧转轴的一侧活动连接有弹簧夹板，所述弹簧夹板的一侧固定连接有海绵垫。

可选的，所述弹簧夹板的一侧固定连接有夹板拉手，所述桌子本体的顶部搭接有书法纸。

可选的，所述弹簧夹板与书法纸搭接，所述桌子本体的一侧开设有活动孔，所述活动孔的内部活动连接有晾杆。

可选的，所述晾杆远离桌子本体的一端固定连接有固定块，所述固定块的一侧固定连接有固定块拉手。

可选的，所述墨水盛放槽与通孔的位置相对应，所述墨水盛放槽与通孔的直径相同。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种书法练习装置，具备以下有益效果：

(1)、该书法练习装置，通过设置墨水盒，活动槽的内部活动连接有墨水盒，使用时将盛放有墨水的墨水盒放置于活动槽的内部，墨水盛放槽与通孔的位置相对应，使用者可以通过通孔直接用毛笔进行沾墨，墨水盒放置于桌面时，碰撞墨水盒打翻后会损坏书法纸，通过设置墨水盒，可以避免墨水盒被打翻，打到保护书法纸的目的。

(2)、该书法练习装置，通过设置晾杆，活动孔的内部活动连接有晾杆，使用时通过固定块拉手将晾杆从活动孔的内部拉出，然后将书写完毕的书法纸搭在晾杆上进行晾干，最后可以将晾干后的书法纸放置于储物抽屉内，书写错误的书法纸可以直接丢入垃圾桶内，达到便于使用的目的。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图；

图2为本实用新型的左视图；

图3为本实用新型墨水盒的结构示意图。

图中：1-桌子本体，2-支撑腿，3-抽屉滑槽，4-储物抽屉，5-固定板，6-垃圾桶固定框，7-垃圾桶，8-活动槽，9-墨水盒，10-凹槽拉手，11-墨水盛放槽，12-滑板，13-通孔，14-弹簧转轴，15-弹簧，16-夹板拉手，17-书法纸，18-活动孔，19-晾杆，20-固定块，21-固定块拉手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：

一种书法练习装置，包括桌子本体1，桌子本体1的底部固定连接有支撑腿2，桌子本体1的一侧开设有抽屉滑槽3，抽屉滑槽3的内部活动连接有储物抽屉4，支撑腿2的外表面固定连接有固定板5，固定板5的一侧固定连接有垃圾桶固定框6，垃圾桶固定框6的内部活动连接有垃圾桶7，桌子本体1的一侧开设有活动槽8，活动槽8的内部活动连接有墨水盒9，使用者可以通过通孔13直接用毛笔进行沾墨，墨水盒9放置于桌面时，碰撞墨水盒9打翻后会损坏书法纸17，通过设置墨水盒9，可以避免墨水盒9被打翻，打到保护书法纸17的目的，墨水盒9的一侧开设有凹槽拉手10，墨水盒9的一侧开设有墨水盛放槽11，墨水盒9的一侧固定连接有滑板12，桌子本体1靠近活动槽8的一侧开设有滑板滑槽，滑板12活动连接于滑板滑槽的内部，桌子本体1靠近墨水盒9的一侧开设有通孔13，桌子本体1的一侧固定连接有弹簧转轴14。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

弹簧转轴14的一侧活动连接有弹簧夹板15，弹簧夹板15的一侧固定连接有海绵垫。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

弹簧夹板15的一侧固定连接有夹板拉手16，桌子本体1的顶部搭接有书法纸17。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

弹簧夹板15与书法纸17搭接，桌子本体1的一侧开设有活动孔18，活动孔18的内部活动连接有晾杆19，使用时通过固定块拉手21将晾杆19从活动孔18的内部拉出，然后将书写完毕的书法纸17搭在晾杆19上进行晾干，最后可以将晾干后的书法纸17放置于储物抽屉4内，书写错误的书法纸17可以直接丢入垃圾桶7内，达到便于使用的目的。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

晾杆19远离桌子本体1的一端固定连接有固定块20，固定块20的一侧固定连接有固定块拉手21。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

墨水盛放槽11与通孔13的位置相对应，墨水盛放槽11与通孔13的直径相同。

在使用时，将盛放有墨水的墨水盒9放置于活动槽8的内部，墨水盛放槽11与通孔13的位置相对应，使用者可以通过通孔13直接用毛笔进行沾墨，通过固定块拉手21将晾杆19从活动孔18的内部拉出，然后将书写完毕的书法纸17搭在晾杆19上进行晾干，最后可以将晾干后的书法纸17放置于储物抽屉4内，书写错误的书法纸17可以直接丢入垃圾桶7内。

综上所述，该书法练习装置，使用时，通过设置墨水盒9，活动槽8的内部活动连接有墨水盒9，使用时将盛放有墨水的墨水盒9放置于活动槽8的内部，墨水盛放槽11与通孔13的位置相对应，使用者可以通过通孔13直接用毛笔进行沾墨，墨水盒9放置于桌面时，碰撞墨水盒9打翻后会损坏书法纸17，通过设置墨水盒9，可以避免墨水盒9被打翻，打到保护书法纸17的目的，通过设置晾杆19，活动孔18的内部活动连接有晾杆19，使用时通过固定块拉手21将晾杆19从活动孔18的内部拉出，然后将书写完毕的书法纸17搭在晾杆19上进行晾干，最后可以将晾干后的书法纸17放置于储物抽屉4内，书写错误的书法纸17可以直接丢入垃圾桶7内，达到便于使用的目的。

需要说明的是，在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。