一种英语单词辅助记忆板的制作方法

本实用新型涉及英语辅助学习技术领域，具体为一种英语单词辅助记忆板。

背景技术：

目前在学习英语时，学生都是通过遮挡单词或者翻译来进行替换式记忆，这样遮挡方式有时会使得学生记住单词的顺序而造成记忆的不准确，同时也会因为遮挡不严导致学生会看到遮挡的部分而猜出所要翻译的内容，学习的方式非常的麻烦，且单纯的背诵不能快速实现单词的记忆，还需要与拼写相结合才能快速牢固的记忆英语单词，为此本实用新型提出一种英语单词辅助记忆板用于解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种英语单词辅助记忆板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语单词辅助记忆板，包括壳体1，壳体1的内侧设有一组对称的支撑架4，且支撑架4滑动设置在壳体1内，支撑架4上设有固定卡扣5，壳体1的侧边设有与固定卡扣5配合的固定槽6，两个支撑架4之间设有遮挡板2，壳体1内设有固定隔板7，固定隔板7将壳体1分成两个隔腔，一个隔腔为单词卡存放槽12，另一隔腔为单词卡插槽，插槽内设有挤压装置。

壳体1的一端插设有单词卡开关门14，单词卡开关门14的顶部设有开关把手13。

遮挡板2至少设有三个，且多个遮挡板2均匀的设置在支撑架4上，遮挡板2为磁性书写板。

壳体1的两侧设有与支撑架4配合的卡槽3，且支撑架4滑动设置在卡槽3内。

挤压装置包括t形挤压块8、挤压板9、第一弹簧10、挤压槽11，隔板7上设有挤压槽11，挤压槽11内设有t形挤压块8，挤压槽11内设有第一弹簧10，且第一弹簧10的两端分别连接挤压槽11和t形挤压块8，t形挤压块8上设固定设有挤压板9。

支撑架4上设有与固定卡扣5配合的插槽17，固定卡扣5与插槽17之间通过限位块15限位，插槽17内设有第二弹簧16，且第二弹簧16设置在限位块15与插槽17之间。

本实用新型实施例提供了一种英语单词辅助记忆板。具备以下有益效果：

1、当需要英翻汉时，通过按压按压固定卡扣，使得固定卡扣挤压第二弹簧进入插槽内，然后可以对支撑架进行位移，将单词卡的汉语部分进行遮挡，然后可以在遮挡板上进行翻译，翻译完毕后，再次按压固定卡扣，移动遮挡板，将英语部分进行遮挡，可以对照汉语翻译，检查自己翻译的对错，检查完毕后，可以对遮挡板上的汉语翻译进行擦除，然后在对照汉语翻译，进行默写英语单词，如此循环学习，直到可以将单词卡内的内容完全记忆下来时，可以进行更换新的单词卡，通过这样的设置，一次可以对较多的单词进行同时学习，这样提高了学生的学习效率；

2、通过开关把手配合单词卡开关门的设置，可以从单词卡存放槽内取出单词卡，然后将单词卡挤压挤压板，使得单词卡插入单词卡插槽内，在关闭单词卡开关门进行限位，可以进行翻译，翻译完毕后，可以开启单词卡开关门，单词卡插槽内的单词卡会在第一弹簧的挤压力下排出，然后可以在将学习完的单词卡放入单词卡存放槽内，再取出新的单词卡进行学习，并且在学习的过程中，通过这样的设置，使得学生可以循环进行学习的同时，还能对学过的单词进行复习，辅助学生学习，并且采用壳体的设置，使得方便进行携带，便于学生随时学习单词，使用方便，结构简单。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型壳体的内部结构示意图；

图3为本实用新型挤压装置的结构示意图；

图4为本实用新型固定卡扣与支撑架的结构示意图。

图中：壳体1、遮挡板2、卡槽3、支撑架4、固定卡扣5、固定槽6、固定隔板7、t形挤压块8、挤压板9、第一弹簧10、挤压槽11、单词卡存放槽12、开关把手13、单词卡开关门14、限位块15、第二弹簧16、插槽17。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种英语单词辅助记忆板，包括壳体1，壳体1的内侧设有一组对称的支撑架4，且支撑架4滑动设置在壳体1内，支撑架4上设有固定卡扣5，壳体1的侧边设有与固定卡扣5配合的固定槽6，两个支撑架4之间设有遮挡板2，壳体1内设有固定隔板7，固定隔板7将壳体1分成两个隔腔，一个隔腔为单词卡存放槽12，另一隔腔为单词卡插槽，插槽内设有挤压装置。

进一步的，壳体1的一端插设有单词卡开关门14，单词卡开关门14的顶部设有开关把手13，通过开关把手13配合单词卡开关门14的设置，可以将单词卡放置在壳体内，也可以对插在单词卡插槽内的单词卡进行限位；

进一步的，遮挡板2至少设有三个，且多个遮挡板2均匀的设置在支撑架4上，遮挡板2为磁性书写板，通过多个遮挡板2，可以对单词卡上的多个单词进行同时遮挡，可以先进行翻译学习，然后在通过移动遮挡板2，对照正确答案进行检查，通过这样的设置，方便学习单词，且结构简单；

进一步的，壳体1的两侧设有与支撑架4配合的卡槽3，且支撑架4滑动设置在卡槽3内，通过卡槽3的设置，使得支撑架4可以在壳体1内进行滑动；

进一步的，挤压装置包括t形挤压块8、挤压板9、第一弹簧10、挤压槽11，隔板7上设有挤压槽11，挤压槽11内设有t形挤压块8，挤压槽11内设有第一弹簧10，且第一弹簧10的两端分别连接挤压槽11和t形挤压块8，t形挤压块8上设固定设有挤压板9，通过挤压装置的设置，将单词卡挤压挤压板9，使得单词卡插入单词卡插槽内，在通过单词卡开关门14进行限位，然后可以进行翻译，翻译完毕后，可以开启单词卡开关门14，单词卡插槽内的单词卡会在第一弹簧10的挤压力下排出，然后可以在将学习完的单词卡放入单词卡存放槽12内，再取出新的单词卡进行学习，通过这样的设置，可以循环利用学习，使得学生学习单词更方便；

进一步的，支撑架4上设有与固定卡扣5配合的插槽17，固定卡扣5与插槽17之间通过限位块15限位，插槽17内设有第二弹簧16，且第二弹簧16设置在限位块15与插槽17之间，通过按压固定卡扣5，使得固定卡扣5挤压第二弹簧16进入插槽17内，然后可以对支撑架4进行位移，方便学生对照翻译。

工作原理：在使用的过程中，通过开关把手13配合单词卡开关门14的设置，可以从单词卡存放槽12内取出单词卡，然后将单词卡挤压挤压板9，使得单词卡插入单词卡插槽内，在关闭单词卡开关门14进行限位，可以进行翻译，翻译完毕后，可以开启单词卡开关门14，单词卡插槽内的单词卡会在第一弹簧10的挤压力下排出，然后可以在将学习完的单词卡放入单词卡存放槽12内，再取出新的单词卡进行学习，并且在学习的过程中，当需要英翻汉时，通过按压按压固定卡扣5，使得固定卡扣5挤压第二弹簧16进入插槽17内，然后可以对支撑架4进行位移，将单词卡的汉语部分进行遮挡，可以在遮挡板2上进行翻译，翻译完毕后，再次按压固定卡扣5，移动遮挡板2，将英语部分进行遮挡，可以对照汉语翻译，检查自己翻译的对错，检查完毕后，可以对遮挡板2上的汉语翻译进行擦除，然后在对照汉语翻译，进行默写英语单词，如此循环学习，直到可以将单词卡内的内容完全记忆下来时，可以进行更换新的单词卡。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。