强化记忆英语教具的制作方法

本发明涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种强化记忆英语教具。

背景技术：

英语越来越多的被人们所学习，但是学习英语的过程对于很多国人来说，是相对艰辛的，因为英语庞大的词汇量，很多人在记忆英语单词的路上都没有坚持下去，不仅因为英语词汇量大，主要是单词遗忘的速度总是快于记忆的速度，往往背到后面的就忘了前面的，使得单词记忆之路十分灰心，而今出现的许多辅助教具，大多功能单一，只是简单地框架结构，不具备强化记忆的效果。

技术实现要素：

本发明的一个目的是解决至少上述问题，并提供至少后面将说明的优点。

本发明还有一个目的是提供一种强化记忆英语教具，可带动英语学习兴趣，有效加强及提高英语单词的记忆效率。

为了实现根据本发明的这些目的和其它优点，提供了一种强化记忆英语教具，包括：

壳体，其为长方形箱体；所述壳体的顶面设置有键盘模块；所述键盘模块包括26个字母按键、空格键以及打印键；所述键盘模块的前端设置开关键；所述键盘模块内设置第一磁性装置，所述壳体相对所述键盘模块位置设置第二磁性装置，所述键盘模块与所述壳体以可开合的方式活动连接；所述26个字母按键顶面设置为内凹的弧面，所述壳体顶面上端设置定时器；所述壳体内设置有充电单元。

智能装置，其包括处理芯片、音频播放处理器、显示屏图像处理器、打印数据传输器、数据存储模块、发声单元和手写显示屏，所述处理芯片设置在所述壳体内，所述处理芯片一侧设置有所述音频播放处理器；所述音频播放处理器的下方设置有所述显示屏图像处理器；所述处理芯片的下方设置有所述打印数据传输器；所述处理芯片的另一侧设置有所述数据存储模块；所述处理芯片分别电连接所述数据存储模块、键盘模块、打印数据传输器、音频播放处理器和显示屏图像处理器。

所述发声单元，其均布于所述壳体顶面，所述发声单元包括二十六个喇叭与音频存储卡；所述音频存储卡存储有二十六个字母音频数据；所述音频存储卡分别与二十六个喇叭电连接；所述26个字母按键底端分别对应设置有led灯与弹簧开关。

所述手写显示屏，其可抽拉地设置在所述壳体的侧面，所述手写显示屏分别电连接所述音频存储卡及喇叭。

多接口彩色打印机，其一侧设置有多个打印接头；所述打印接头的一端通过数据线与所述打印数据传输器电连接；多个所述打印接头均匀呈直线排列。

优选的是，所述充电单元包括蓄电池与充电接口；所述蓄电池设置在所述壳体内，所述充电接口电连接所述蓄电池，并设置在所述壳体的侧端。

优选的是，所述壳体顶面右侧设置多个指示灯，所述指示灯设置为不同颜色。

优选的是，所述数据存储模块包括单词录入储存卡、单词音频储存卡和程序储存卡，所述单词音频储存卡与所述音频播放处理器电连接，所述单词录入储存卡与所述键盘模块电连接，所述程序储存卡电连接所述单词音频储存卡和单词录入储存卡。

优选的是，所述壳体底面下端对称设置第一垫片；所述壳体底面上端设置第二凹槽，所述第二凹槽内设置可伸缩并可转动的支座，所述支座底面设置第二垫片。

优选的是，所述第一垫片和第二垫片均为圆形橡胶垫片。

优选的是，所述支座的高度设置为1-5cm。

优选的是，所述充电接口一侧设置有充电指示灯，所述充电指示灯设置为红色。

本发明至少包括以下有益效果：

通过将所述键盘模块分别与二十六个英语字母一一相对，并且每个字母键分别与一个弹簧开关相对，按相应的字母键则与其相对的弹簧卡关闭合，led灯亮，喇叭发声，并且喇叭会提取存储的相应的字母音频数据，由此喇叭会发出不同的字母声音，实现字母朗读，人脑迅速接收到听到的发音，有利于加深记忆；通过键盘输入的单词经所述处理芯片与显示屏图像处理器的配合处理，可以显示在所述手写显示屏上，并且会将输入的单词储存到所述数据存储模块，便于以后查找复习，强化记忆英语单词；所述定时器的设置可以设定学习时间，提醒学习者劳逸结合，同时所述定时器可以结合人脑遗忘的规律及英语单词记忆的时间规律，设定学习时间，在时间到时，提醒开始学习的时间，有很好的强化记忆的效果。

本发明的其它优点、目，标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本发明的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。

附图说明

图1为本发明所述的强化记忆英语教具的结构示意图；

图2为本发明所述的强化记忆英语教具壳体底端的结构示意图；

图3为本发明所述的键盘模块、led灯及喇叭的电路连接图。

具体实施方式

下面结合附图对本发明做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。

应当理解，本文所使用的诸如“具有”、“包含”以及“包括”术语并不配出一个或多个其它元件或其组合的存在或添加。

如图1和图2所示，本发明提供一种强化记忆英语教具，包括：

壳体100，其为长方形箱体；所述壳体100的顶面设置有键盘模块101；所述键盘模块101包括26个字母按键、空格键以及打印键；所述键盘模块101内设置第一磁性装置，所述壳体100相对所述键盘模块101位置设置第二磁性装置，所述键盘模块101与所述壳体100以可开合的方式活动连接；所述键盘模块101的前端设置开关键112；所述26个字母按键顶面设置为内凹的弧面，所述壳体100顶面上端设置定时器102；所述壳体100内设置有充电单元。

智能装置，其包括处理芯片、音频播放处理器、显示屏图像处理器、打印数据传输器、数据存储模块、发声单元103和手写显示屏104，所述处理芯片设置在所述壳体100内，所述处理芯片一侧设置有所述音频播放处理器；所述音频播放处理器的下方设置有所述显示屏图像处理器；所述处理芯片的下方设置有所述打印数据传输器；所述处理芯片的另一侧设置有所述数据存储模块；所述处理芯片分别电连接所述数据存储模块、键盘模块、打印数据传输器、音频播放处理器和显示屏图像处理器。

所述发声单元103，其均布于所述壳体100顶面，所述发声单元包括二十六个喇叭与音频存储卡；所述音频存储卡存储有二十六个字母音频数据；所述音频存储卡分别与二十六个喇叭电连接；所述26个字母按键底端分别对应设置有led灯与弹簧开关。

所述手写显示屏104，其可抽拉地设置在所述壳体100的侧面，所述手写显示屏104分别电连接所述音频存储卡及喇叭。

多接口彩色打印机200，其一侧设置有多个打印接头201；所述打印接头201的一端通过数据线202与所述打印数据传输器电连接；多个所述打印接头201均匀呈直线排列。

在上述方案中，所述键盘模块101通过第一磁性装置和第二磁性装置的吸附，活动连接在所述壳体100上，在用于儿童英语教学时，所述键盘模块101可取下，利用第一磁性吸附装置吸附在磁性平板上，可随意组合字母，这种教学方式更适合小朋友的英语学习；在需要进行键盘输入时，将所述键盘模块101吸附在所述壳体100相应位置上即可，通过所述键盘模块101输入相应的单词，符合现在的商务化，智能化的生活方式，减少纸张的使用，有利于英语单词学习的进行，并且通过键盘输入的单词经所述处理芯片与显示屏图像处理器的配合处理，可以显示在所述手写显示屏104上，或通过对比模块给出对比结果，直接在所述手写显示屏104上呈现输入的单词及相对应的正确的单词，并标记出单词错误的地方，清楚明了；并且会将输入的单词储存到所述数据存储模块，便于以后查找复习，强化记忆英语单词，所述数据存储模块的内容通过音频播放处理器处理，最终通过所述发声单元103的音响播出，可以自动的播放需要记忆与听写的单词，完成单词自动听写工作，省去了听写人员的介入，且单词发音更清晰标准，有利于英语单词的强化记忆学习。

如图3所示，所述键盘模块101包括二十六个英语字母键分别与二十六个英语字母一一相对，在儿童启蒙学习中，按所述开机键开机，教师可以对字母进行语音提示，儿童分别按对应的字母键，完成字母学习，并且每个字母键分别与一个弹簧开关相对，按相应的字母键则与其相对的弹簧卡关闭合，在与相应的弹簧开关电路连接的led灯以及喇叭通电，led灯亮，喇叭发声，并且喇叭会提取存储的相应的字母音频数据，由此喇叭会发出不同的字母声音，实现字母朗读，松开字母键时，弹簧开关复位，电路断开，所述英语教具能够将字母键与语音朗读以及按键发光的形式，应用到英语的启蒙学习中，并且提高英语学习的娱乐性，能够很好用于英语字母的启蒙学习，且制作成本相对较低。

所述数据线202与所述多接口彩色打印机200相连接，完成听写与单词输入时，按所述打印键，所述处理芯片将输入的单词传递给所述打印数据传输器，或将对比模块的对比结果传输给所述打印数据传输器，再传递给所述多接口彩色打印机200，将写错的地方彩色打印标出，完成打印工作，单词听写的处理结果清晰明了，很容易发现单词拼写出错的地方，由此完成单词自动听写工作，单词记忆效率更高。还可以抽拉出所述手写显示屏104，参照书籍默写记忆单词；所述按键顶面设置为内凹的弧面，使学习者在敲击按键时，敲击触感更加，更为舒适；所述定时器102的设置可以设定学习时间，提醒学习者劳逸结合，同时所述定时器102可以结合人脑遗忘的规律及英语单词记忆的时间规律，设定学习时间，在时间到时，提醒开始学习的时间，使得学习效率更佳。

还可在所述壳体100内设置usb接收器和信号发射器，将usb接收器安插在电脑的usb接口上，通过信号发射器与usb接收器配合，可将所述英语教具作为无线键盘使用；所述英语教具在不使用时，可放置在保护套中，保护套内设置不锈钢框体，框体将所述壳体100包裹，在受到外力挤压时，框体承受压力，防止了外力直接作用在所述壳体100上，压损所述壳体100，而且在保护套的第二层保护下，不仅可防止所述壳体100表面受损，而且起到了很好的防尘作用，使得所述壳体100的清理更加省力，同时所述英语教具置于所述保护套中，携带起来更加方便省心；还可在所述壳体100前端设置书夹，在不使用时，书夹可以收纳在所述壳体100底端开设的凹槽内，在需要固定书籍时，将书夹向所述壳体100前端转动270°，再打开书夹上的固定机构，使书夹立于平面上，再将书籍放置在书夹上，之后转动书夹上的压书板压住书页，将书籍页面固定。所述英语教具，操作简单，携带方便，功能多样，十分利于英语单词的学习记忆。

一个优选方案中，所述充电单元包括蓄电池与充电接口105；所述蓄电池设置在所述壳体内，所述充电接口105电连接所述蓄电池，并设置在所述壳体100的侧端。

在上述方案中，所述蓄电池给所述英语教具各个需要电力供应的装置提供电量，在所述蓄电池电力不足或没电的情况下，可通过所述充电接口105连接充电线给所述蓄电池充电，所述充电接口105设置在所述壳体100的侧端，充电十分方便，且不影响充电时的正常使用。

一个优选方案中，所述壳体顶面右侧设置多个指示灯106，所述指示灯106设置为不同颜色。

在上述方案中，所述指示灯106包括所述英语教具待机状态指示灯，可直接从指示灯开关的状态，判断所述英语教具是否处于开启状态；还包括所述蓄电池的电量状态指示灯，通过指示灯显示的不同颜色判断所述蓄电池的电量使用情况。

一个优选方案中，所述数据存储模块包括单词录入储存卡、单词音频储存卡和程序储存卡，所述单词音频储存卡与所述音频播放处理器电连接，所述单词录入储存卡与所述键盘模块电连接，所述程序储存卡电连接所述单词音频储存卡和单词录入储存卡。

在上述方案中，通过键盘输入的单词会储存到所述单词录入储存卡，所述单词音频储存卡内存储有英语单词标准发音库，通过所述音频播放处理器选定播放内容，最终通过发声单元的音响播出，所述程序储存卡控制所述数据存储模块内部运行。

一个优选方案中，所述壳体100底面下端对称设置第一垫片107；所述壳体底面上端设置第一凹槽108，所述第一凹槽108内设置可伸缩并可转动的支座109，所述支座109底面设置第二垫片110。

在上述方案中，所述第一垫片107和第二垫片110的设置是为了防止所述壳体100底端及所述支座109底端在长时间与平面接触，产生磨损；所述支座109在不使用时，可收纳在所述第一凹槽108内，节省空间，在使用时可伸缩至所述第一凹槽108外，使得所述壳体100后端抬升一定的高度，所述壳体100保持一定的倾斜，在进行英语单词的输入时，更为舒适省力。

一个优选方案中，所述第一垫片107和第二垫片110均为圆形橡胶垫片。

在上述方案中，所述第一垫片107和第二垫片110均为圆形橡胶垫片，不仅可以增大所述壳体与平面的摩擦，防止所述壳体滑动，同时选用圆形更加美观。

一个优选方案中，所述支座109的高度设置为1-5cm。

在上述方案中，所述支座109的高度可使所述壳体倾斜合适的角度，倾斜后的所述壳体在进行键盘敲击时更加舒适省力。

一个优选方案中，所述充电接口105一侧设置有充电指示灯111，所述充电指示灯111设置为红色。

在上述方案中，通过充电指示灯111显示所述蓄电池的充电状态，并以红色为指示灯色更为醒目。

尽管本发明的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本发明的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本发明并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。