一种英语教具的制作方法

本实用新型涉及一种教具，更具体地说涉及一种英语教具。

背景技术：

在英语的课堂教学中，做好课堂笔记以及听写训练是必不可少的。但是，要在笔记上记录好教师写在黑板上的学习内容，还要思考消化其他的课堂知识，这样一心二用的学习方式无疑会降低学习的效率。另外，现在常用的听写模式是让多个学生在黑板上同时进行单词或课文段落的听写，这样在判断听写结果时，会消耗教师大量的精力和时间，同样达不到显著的教学效果。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种克服现有技术的不足，结构简单、设计合理的，能打印课堂笔记，且能进行多人听写训练的英语教具。

为了实现上述目的，本实用新型所采取的技术手段是：

一种英语教具，包括触控显示屏、连接套、底座、打印机、扫描仪、蓄电池、存储器、对比芯片和控制器，触控显示屏设置有多个，且相邻的触控显示屏均通过连接套活动连接，连接套为直角折板结构，且连接套内侧设置有两个连接转轴，两个连接转轴分别与相邻的触控显示屏连接，中间的连接套设置在底座顶面的前端中间位置，且该连接套与底座固定连接，底座顶面的前端设置有两个对称的定位板。打印机内嵌设置在底座的上端，扫描仪设置在底座中间，且扫描仪位于打印机的下方，底座的上端设置有置笔盒，且置笔盒位于打印机的右方，置笔盒中放置有触控笔。蓄电池设置在底座内部的下端，存储器、对比芯片以及控制器从下向上依次设置在底座内部的右端，触控显示屏与存储器电连接，存储器与控制器的输入端电连接，控制器的输出端与打印机电连接。

所述触控显示屏设置为偶数个，且触控显示屏至少为两个。

所述连接套设置有上下两排，且上下两排的连接套一一对应。

所述置笔盒和扫描仪均设置在底座的内部，且置笔盒和扫描仪分别与底座滑动连接。

所述扫描仪与控制器的输入端电连接，控制器的输出端与触控显示屏电连接。

所述触控显示屏与存储器电连接，存储器与控制器的输入端电连接，控制器的输出端与对比芯片电连接，控制器的输出端与触控显示屏电连接。

本实用新型的有益效果为：1、教师书写在触控显示屏上的学习内容会存储进存储器中，并能通过打印机将这些学习内容进行打印以形成课堂笔记，避免学生因记录笔记而分心影响学习效率；2、进行听写训练时，对比芯片能将多个学生在触控显示屏上书写的内容，与存储器中的正确答案进行对比，以快速给出听写结果，避免教师消耗大量时间与精力去判断听写结果，能提升教学效果；3、教案上的内容通过扫描仪能直接在触控显示屏上显示，避免教师在黑板上书写教案上的内容而占用大量课堂时间，从而提升教学效果。

附图说明

下面结合附图和具体实施方法对本实用新型作进一步详细的说明。

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为图1的俯视图。

图3为触控显示屏折叠状态下的图1的俯视图。

图4为连接套的结构示意图。

图中：触控显示屏10；连接套20；连接转轴21；底座30；定位板31；置笔盒32；打印机40；扫描仪50；蓄电池60；存储器70；对比芯片80；控制器90。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方法对本实用新型作进一步详细的说明。

具体实施例，如图1至图4所示，一种英语教具，包括触控显示屏10、连接套20、底座30、打印机40、扫描仪50、蓄电池60、存储器70、对比芯片80和控制器90，触控显示屏10设置为偶数个，且触控显示屏10至少为两个，偶数个的触控显示屏10折叠后占用的空间小，且便于进行触控显示屏10数量的添加且相邻的触控显示屏10均通过连接套20活动连接，连接套20为直角折板结构，且连接套20内侧设置有两个连接转轴21，两个连接转轴21分别与相邻的触控显示屏10连接，连接套20设置有上下两排，且上下两排的连接套20一一对应，以使相邻的触控显示屏10的连接更加牢靠，中间下侧的连接套20设置在底座30顶面的前端中间位置，且该连接套20与底座30固定连接，底座30顶面的前端设置有两个对称的定位板31。打印机40内嵌设置在底座30的上端，扫描仪50设置在底座30中间，且扫描仪50位于打印机40的下方，底座30的上端设置有置笔盒32，且置笔盒32位于打印机40的右方，置笔盒32中放置有触控笔。置笔盒32和扫描仪50均设置在底座30的内部，节省空间，且置笔盒32和扫描仪50分别与底座30滑动连接，使用置笔盒32中的触控笔或扫描仪50时，向外拉出置笔盒32或扫描仪50即可。蓄电池60设置在底座30内部的下端，存储器70、对比芯片80以及控制器90从下向上依次设置在底座30内部的右端，触控显示屏10与存储器70电连接，存储器70与控制器90的输入端电连接，控制器90的输出端与打印机40电连接。扫描仪50与控制器90的输入端电连接，控制器90的输出端与触控显示屏10电连接，扫面议50扫描到的内容能直接在触控显示屏10上进行显示。触控显示屏10与存储器70电连接，存储器70与控制器90的输入端电连接，控制器90的输出端与对比芯片80电连接，控制器90的输出端与触控显示屏10电连接，书写在触控显示屏10上的内容在存储器70中进行存储，且触控显示屏10上书写的内容与存储器70中的正确答案在对比芯片80作用下就行对比，并快速给出对比结果。

新型在使用时，教师书写在触控显示屏10上的学习内容会存储进存储器70中，并能通过打印机40将这些学习内容进行打印以形成课堂笔记，避免学生因记录笔记而分心影响学习效率；进行听写训练时，对比芯片80能将多个学生在触控显示屏10上书写的内容，与存储器70中的正确答案进行对比，以快速给出听写结果，避免教师消耗大量时间与精力去判断听写结果，能提升教学效果；教案上的内容通过扫描仪50能直接在触控显示屏10上显示，避免教师在黑板上书写教案上的内容而占用大量课堂时间。

当然上述说明并非对本实用新型的限制，本实用新型也不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本实用新型的保护范围。