一种英语口语练习装置的制作方法

本实用新型涉及外语教育技术领域，具体为一种英语口语练习装置。

背景技术：

英语口语练习是通过对发音、语调以及流畅度的练习而提高口语能力和表达的流畅度，练习的方式多种多样，可以单纯练习口语，或者是听力口语一起练习，主要还是通过多练习，创造一个良好的联系环境来提高英语能力，作为一门实用性很强的学科，英语的学习成果直接体现在信息的交流上，而信息的交流又集中表现为口语的运用，因此英语口语能力的提高既是英语学习的必然要求,也是社会、国家衡量人才合格与否的重要标准，目前市面上缺少专业的英语口语练习装置，需要使用不同的学习材料和学习装置进行口语练习，较为麻烦，针对上述问题，我们提出一种英语口语练习装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种英语口语练习装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语口语练习装置，包括支撑架，所述支撑架的右侧顶端安装有矩形板，所述支撑架的底端四角均安装有万向轮，所述支撑架的顶端通过支架沿左右方向安装有视听机构，所述矩形板的前侧顶端安装有录音装置，所述矩形板的右侧安装有第一永磁板，所述第一永磁板的表面粘贴有若干个可磁性相吸的第二永磁板；

所述视听机构包括壳体、电推杆、底座、第一转轴、连杆、第一滑块、导轨、滑轨、第二滑块、齿条、第一齿轮、第二转轴、支架、第二齿轮、多媒体一体机和矩形通孔；

所述支撑架的顶端通过支架沿左右方向安装有壳体，所述壳体的内腔左侧顶端中心位置沿左右方向安装有电推杆，所述电推杆的右端螺钉连接有底座，所述底座的内腔底端左侧沿前后方向通过轴承转动连接有第一转轴，所述轴承的内环与第一转轴的外壁过盈配合，且轴承的外环与底座的内壁固定连接，所述第一转轴的外壁前后两侧均过盈配合有连杆的一端，所述连杆的另一端外侧安装有第一滑块，所述壳体的内腔前后两侧底端均沿左右方向安装有导轨，前后两个所述第一滑块分别与前后两个导轨的内腔左侧相插接，所述导轨的右侧由壳体的内腔右侧开口处延伸出壳体的内腔，所述底座的内腔前后两侧均沿左右方向安装有第二滑块，前后两个所述第二滑块的内侧均延伸出滑轨的内腔，且前后两个第二滑块的底端内侧均沿左右方向安装有齿条，所述第一转轴的外壁前后两侧且位于前后两个所述连杆的内侧分别键连接有与前后两个齿条左侧相啮合的第一齿轮，所述底座的内腔底端右侧沿前后方向通过轴承转动连接有第二转轴，所述轴承的内环与第二转轴的外壁过盈配合，且轴承的外环与底座的内壁固定连接，所述第二转轴的外壁前后两侧均过盈配合有支架，所述第二转轴的外壁前后两侧且位于前后两个所述支架的外侧分别键连接有与前后两个齿条右侧相啮合的第二齿轮，所述支架的顶端沿左右方向安装有多媒体一体机，所述壳体的内腔前后两侧右上角均沿左右方向开设有与壳体的外壁相贯通的矩形通孔，所述多媒体一体机的前后两侧分别贯穿前后两个矩形通孔的内腔。

优选的，所述矩形板的前侧底端插接有抽屉。

优选的，所述第二永磁板的右侧表面可涂写文字。

优选的，所述导轨的内腔为“l”形。

优选的，所述滑轨的内腔为燕尾槽形，且第二滑块与滑轨的内腔适配插接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该英语口语练习装置，通过使用者可将英文口语练习语句涂写在第二永磁板的表面，并将第二永磁板粘贴在第一永磁板的右侧表面作为练习参考，通过录音装置启动可将使用者口语练习发音进行录音，并可随时进行播放作为口语练习对比，通过电推杆带动底座左右移动，在连杆的配合下带动第一滑块在导轨的内腔左右移动，并在支架的配合下带动多媒体一体机在矩形通孔的内腔左右移动，第一滑块向下移动同时使连杆在第一转轴的配合下带动第一齿轮转动，齿条在第一齿轮旋转力的作用下左右移动，第二齿轮在齿条的作用下通过第二转轴在支架的配合下带动多媒体一体机转动，从而实现英语口语练习书面文字、视听装置和录播装置一体化，提高英语口语练习种类的多样性，操作简单，实用性强。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的视听机构正面剖视图；

图3为本实用新型的a处放大图。

图中：1、支撑架，2、矩形板，3、万向轮，4、视听机构，401、壳体，402、电推杆，403、底座，404、第一转轴，405、连杆，406、第一滑块，407、导轨，408、滑轨，409、第二滑块，410、齿条，411、第一齿轮，412、第二转轴，413、支架，414、第二齿轮，415、多媒体一体机，416、矩形通孔，5、录音装置，6、第一永磁板，7、第二永磁板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种英语口语练习装置，包括支撑架1，支撑架1的右侧顶端安装有矩形板2，支撑架1的底端四角均安装有万向轮3，万向轮3内部带有自锁装置，以便于装置进行移动，支撑架1的顶端通过支架沿左右方向安装有视听机构4，矩形板2的前侧顶端安装有录音装置5，录音装置5可将使用者口语练习发音进行录音，并可随时进行播放作为口语练习对比，矩形板2的右侧安装有第一永磁板6，第一永磁板6的表面粘贴有若干个可磁性相吸的第二永磁板7，使用者可将英文口语练习语句涂写在第二永磁板7的表面，由于第二永磁板7和第一永磁板6之间可磁性相吸，以将第二永磁板7粘贴在第一永磁板6的右侧表面作为练习参考；

视听机构4包括壳体401、电推杆402、底座403、第一转轴404、连杆405、第一滑块406、导轨407、滑轨408、第二滑块409、齿条410、第一齿轮411、第二转轴412、支架413、第二齿轮414、多媒体一体机415和矩形通孔416；

支撑架1的顶端通过支架沿左右方向安装有壳体401，壳体401的内腔左侧顶端中心位置沿左右方向安装有电推杆402，电推杆402可带动底座403在壳体401的内腔左右移动，并使底座403在第一转轴404在第二转轴412的配合下分别带动第一齿轮411和第二齿轮414向右侧移动，并在连杆405的配合下带动第一滑块406在导轨407的内腔左右移动，以及在支架413的配合下带动多媒体一体机415在矩形通孔416的内腔左右移动，电推杆402的右端螺钉连接有底座403，底座403的内腔底端左侧沿前后方向通过轴承转动连接有第一转轴404，轴承的内环与第一转轴404的外壁过盈配合，且轴承的外环与底座403的内壁固定连接，第一转轴404的外壁前后两侧均过盈配合有连杆405的一端，连杆405的另一端外侧安装有第一滑块406，壳体401的内腔前后两侧底端均沿左右方向安装有导轨407，前后两个第一滑块406分别与前后两个导轨407的内腔左侧相插接，导轨407的右侧由壳体401的内腔右侧开口处延伸出壳体401的内腔，以避免多媒体一体机415翻转过程中与壳体401的内壁发生碰撞，底座403的内腔前后两侧均沿左右方向安装有第二滑块409，前后两个第二滑块409的内侧均延伸出滑轨408的内腔，且前后两个第二滑块409的底端内侧均沿左右方向安装有齿条410，第一转轴404的外壁前后两侧且位于前后两个连杆405的内侧分别键连接有与前后两个齿条410左侧相啮合的第一齿轮411，底座403的内腔底端右侧沿前后方向通过轴承转动连接有第二转轴412，轴承的内环与第二转轴412的外壁过盈配合，且轴承的外环与底座403的内壁固定连接，第二转轴412的外壁前后两侧均过盈配合有支架413，在第一滑块406移动至导轨407内腔转角处时，以使第一滑块406上下移动同时使连杆405在第一转轴404的配合下带动第一齿轮411转动，在第二滑块409的限位作用下，齿条410在第一齿轮411旋转力的作用下左右移动，并使第二齿轮414在齿条410的作用下通过第二转轴412在支架413的配合下带动多媒体一体机415转动，进而可对多媒体一体机415进行收纳或展开，第二转轴412的外壁前后两侧且位于前后两个支架413的外侧分别键连接有与前后两个齿条410右侧相啮合的第二齿轮414，支架413的顶端沿左右方向安装有多媒体一体机415，多媒体一体机415和录音装置5均根据具体使用型号直接从市场上购买安装并使用的，多媒体一体机415内部设置有英语口语练习视听软件，壳体401的内腔前后两侧右上角均沿左右方向开设有与壳体401的外壁相贯通的矩形通孔416，多媒体一体机415的前后两侧分别贯穿前后两个矩形通孔416的内腔。

作为优选方案，更进一步的，矩形板2的前侧底端插接有抽屉，矩形板2的前侧底端抽屉可存放第二永磁板7，集中进行收纳防止丢失。

作为优选方案，更进一步的，第二永磁板7的右侧表面可涂写文字，使用者可将英文口语练习语句涂写在第二永磁板7的表面作为练习参考。

作为优选方案，更进一步的，导轨407的内腔为“l”形，促使第一滑块406移动至导轨407内腔转角处时，可使第一滑块406向下移动同时使连杆405在第一转轴404的配合下带动第一齿轮411转动。

作为优选方案，更进一步的，滑轨408的内腔为燕尾槽形，且第二滑块409与滑轨408的内腔适配插接，以使第二滑块409对齿条410进行限位。

下列为本案的各电器件型号及作用：

电推杆402：的型号为dytzb1000-500/110-p，由外部操作系统控制，可以通过电推杆402伸长或缩短以推动底座403在壳体401的内腔左右移动。

通过本领域人员，将本案中所有电气件与其适配的电源通过导线进行连接，并且应该根据实际情况，选择合适的控制器，以满足控制需求，具体连接以及控制顺序，应参考下述工作原理中，各电气件之间先后工作顺序完成电性连接，其详细连接手段，为本领域公知技术，下述主要介绍工作原理以及过程，不在对电气控制做说明，具体工作如下。

在使用时，使用者可将英文口语练习语句涂写在第二永磁板7的表面，由于第二永磁板7和第一永磁板6之间可磁性相吸，以将第二永磁板7粘贴在第一永磁板6的右侧表面作为练习参考，控制录音装置5启动可将使用者口语练习发音进行录音，并可随时进行播放作为口语练习对比，工作人员在使用多媒体一体机415作为口语教学参考时，控制电推杆402启动并伸长，以使电推杆402推动底座403在壳体401的内腔向右侧移动，并使底座403在第一转轴404在第二转轴412的配合下分别带动第一齿轮411和第二齿轮414向右侧移动，并在连杆405的配合下带动第一滑块406在导轨407的内腔向右侧移动，以及在支架413的配合下带动多媒体一体机415在矩形通孔416的内腔向右侧移动，由于导轨407的内腔为“l”形，促使第一滑块406移动至导轨407内腔转角处时，以使第一滑块406向下移动同时使连杆405在第一转轴404的配合下带动第一齿轮411顺时针转动，由于第一齿轮411和齿条410相啮合，在第二滑块409的限位作用下，齿条410在第一齿轮411旋转力的作用下向右侧移动，并由于第二齿轮414和齿条410向啮合，促使第二齿轮414在齿条410的作用下通过第二转轴412在支架413的配合下带动多媒体一体机415顺时针转动至垂直状态，从而实现英语口语练习书面文字、视听装置和录播装置一体化，提高英语口语练习种类的多样性，操作简单，实用性强。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“顶端”、“底端”、“一端”、“前侧”、“后侧”、“另一端”、“上”、“下”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作；同时除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“螺钉连接”、“插接”、“过盈配合”、“设置”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。