一种物理教学用具有支护机构的斜面演示器的制作方法

本实用新型属于斜面演示器技术领域，具体涉及一种物理教学用具有支护机构的斜面演示器。

背景技术：

斜面演示器让小球沿一个斜面从静止状态开始滚下，小球将滚上另一斜面，如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度。调节高度调节器减小后一斜面的倾角，小球在这个斜面上仍达到同一高度，但这时他要滚动的远一些。继续减小第二斜面的倾角，小球达到同一高度时就会离得更远。若将斜面放平，小球将永远滚动下去。这就是说，力不是维持物体的速度的原因，而恰恰是改变物体运动状态，即改变物体速度的原因。因此，一旦物体具有某一速度，如果它不受力，就将以这一速度匀速直线的运动下去。

现有的斜面演示器在使用时，没有对实验器材进行防护的结构，在小球下滑的过程中易发生从斜面上划出的问题，影响实验进程。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种物理教学用具有支护机构的斜面演示器，通过该斜面演示器，可以对在实验过程中对小球进行侧面防护，避免小球在滑动过程中，脱离斜面导致失败，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种物理教学用具有支护机构的斜面演示器，包括固定板、第一磁铁块和软板，所述固定板的底部固定安装有销座，所述销座的侧部开设有销孔，所述销孔内滑动插接有销轴，所述销轴的侧部焊接固定有连接杆，所述连接杆的一端侧粘接固定有塑料板，所述塑料板邻近固定板的一侧粘接固定有第二磁铁块，所述软板的一侧固定粘接在第一磁铁块上，所述固定板内嵌装有铁板，所述第一磁铁块和第二磁铁块均与铁板磁性连接，所述固定板邻近软板的一侧设置有三组平行线。

优选的，所述塑料板邻近固定板的一侧粘接固定有橡胶垫，所述橡胶垫的厚度比软板的宽度大2-4mm。

优选的，所述软板的一侧开设有凹槽，所述凹槽的内壁设置为光滑面。

优选的，所述第一磁铁块设置有两组，两组所述第一磁铁块分别粘接固定在软板的两端。

优选的，所述固定板的底部设置有两组支腿，两组所述支腿呈梯形设置。

优选的，所述塑料板设置为高透pvc硬板，所述塑料板的透明度大于95％。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

通过塑料板、第二磁铁块、连接杆、销轴、销座和销孔的使用，可以在实验前，通过推动塑料板绕销轴转动，使第二磁铁块与铁板磁性连接，可以在实验时，小球在滑动过程中不会从软板侧部滑脱，可以有效保证实验可以顺利进行，降低实验失误的情况发生。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的固定板侧视示意图；

图3为本实用新型的销座剖视示意图。

图中：1、固定板；2、第一磁铁块；3、软板；4、销座；5、销孔；6、销轴；7、连接杆；8、塑料板；9、第二磁铁块；10、铁板；11、平行线；12、橡胶垫；14、支腿。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：

一种物理教学用具有支护机构的斜面演示器，包括固定板1、第一磁铁块2和软板3，所述固定板1的底部设置有两组支腿14，两组所述支腿14呈梯形设置，可以使固定板1稳定的竖立；

所述软板3的一侧开设有凹槽，所述凹槽的内壁设置为光滑面，可以对小球滑动路径进行限位，有效防止小球从凹槽中脱位，所述固定板1的底部固定安装有销座4，所述销座4的侧部开设有销孔5，所述销孔5内滑动插接有销轴6，所述销轴6的侧部焊接固定有连接杆7，所述连接杆7的一端侧粘接固定有塑料板8，所述塑料板8设置为高透pvc硬板，所述塑料板8的透明度大于95％，可以在实验时，不会影响学生观看实验，所述塑料板8邻近固定板1的一侧粘接固定有橡胶垫12，所述橡胶垫12的厚度比软板3的宽度大2-4mm，可以在小球在软板3上滑动时，避免与塑料板接触；

所述塑料板8邻近固定板1的一侧粘接固定有第二磁铁块9，所述软板3的一侧固定粘接在第一磁铁块2上，所述第一磁铁块2设置有两组，两组所述第一磁铁块2分别粘接固定在软板3的两端，所述固定板1内嵌装有铁板10，所述第一磁铁块2和第二磁铁块9均与铁板10磁性连接，所述固定板1邻近软板3的一侧设置有三组平行线11，三组所述平行线11用于对小球滑动起点做标记，便于实验观看。

结构原理：使用时，通过塑料板8、第二磁铁块9、连接杆7、销轴6、销座4和销孔5的使用，可以在实验前，通过推动塑料板8绕销轴6转动，使第二磁铁块9与铁板10磁性连接，可以在实验时，小球在滑动过程中不会从软板3侧部滑脱，可以有效保证实验可以顺利进行，降低实验失误的情况发生。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

1.一种物理教学用具有支护机构的斜面演示器，包括固定板(1)、第一磁铁块(2)和软板(3)，其特征在于：所述固定板(1)的底部固定安装有销座(4)，所述销座(4)的侧部开设有销孔(5)，所述销孔(5)内滑动插接有销轴(6)，所述销轴(6)的侧部焊接固定有连接杆(7)，所述连接杆(7)的一端侧粘接固定有塑料板(8)，所述塑料板(8)邻近固定板(1)的一侧粘接固定有第二磁铁块(9)，所述软板(3)的一侧固定粘接在第一磁铁块(2)上，所述固定板(1)内嵌装有铁板(10)，所述第一磁铁块(2)和第二磁铁块(9)均与铁板(10)磁性连接，所述固定板(1)邻近软板(3)的一侧设置有三组平行线(11)。

2.根据权利要求1所述的一种物理教学用具有支护机构的斜面演示器，其特征在于：所述塑料板(8)邻近固定板(1)的一侧粘接固定有橡胶垫(12)，所述橡胶垫(12)的厚度比软板(3)的宽度大2-4mm。

3.根据权利要求1所述的一种物理教学用具有支护机构的斜面演示器，其特征在于：所述软板(3)的一侧开设有凹槽，所述凹槽的内壁设置为光滑面。

4.根据权利要求1所述的一种物理教学用具有支护机构的斜面演示器，其特征在于：所述第一磁铁块(2)设置有两组，两组所述第一磁铁块(2)分别粘接固定在软板(3)的两端。

5.根据权利要求1所述的一种物理教学用具有支护机构的斜面演示器，其特征在于：所述固定板(1)的底部设置有两组支腿(14)，两组所述支腿(14)呈梯形设置。

6.根据权利要求1所述的一种物理教学用具有支护机构的斜面演示器，其特征在于：所述塑料板(8)设置为高透pvc硬板，所述塑料板(8)的透明度大于95％。

技术总结
本实用新型公开了一种物理教学用具有支护机构的斜面演示器，包括固定板、第一磁铁块和软板，所述固定板的底部固定安装有销座，所述销座的侧部开设有销孔，所述销孔内滑动插接有销轴，所述销轴的侧部焊接固定有连接杆，所述连接杆的一端侧粘接固定有塑料板，所述塑料板邻近固定板的一侧粘接固定有第二磁铁块，所述软板的一侧固定粘接在第一磁铁块上，所述固定板内嵌装有铁板，所述第一磁铁块和第二磁铁块均与铁板磁性连接，所述固定板邻近软板的一侧设置有三组平行线。本实用新型通过该斜面演示器，可以对在实验过程中对小球进行侧面防护，避免小球在滑动过程中，脱离斜面导致失败。

技术研发人员：白金
受保护的技术使用者：白金
技术研发日：2020.04.29
技术公布日：2021.03.16