一种使用方便的双语教育教学通用教具

本实用新型属于教学设备技术领域，具体的说是一种使用方便的双语教育教学通用教具。

背景技术：

双语教学是指教师在教学过程中使用学生的第二外语进行非语言类学科的教学。比如，使用英语在汉族学生课堂中教授数学。使用双语教学有其独特的优势，它能够进一步加深学生对第二语言听说读写的熟练运用和对不同文化的理解，能够拓宽学生的知识广度等。但是现有的双语教学装置往往不方便学生直接对比双语之间的不同点，教学效果不好，而且不便于携带，使用不方便。

目前现有技术中，现有的双语教学装置在使用结束，一些外界的灰尘和水分通过通风孔直接进去装置内部，导致教学装置易于损坏，而且使用寿命低，为此我们提供一种使用方便的双语教育教学通用教具。

技术实现要素：

为了弥补现有技术的不足，解决现有的双语教学装置在使用结束，一些外界的灰尘和水分通过通风孔直接进去装置内部，导致教学装置易于损坏，而且使用寿命低，为此我们提供一种使用方便的双语教育教学通用教具的问题，本实用新型提出的一种使用方便的双语教育教学通用教具。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：本实用新型所述的一种使用方便的双语教育教学通用教具，包括装置本体；所述装置本体上设置有一对对称分布的显示屏；所述装置本体的侧壁上铰接有防尘盖；所述防尘盖的侧壁上固接有握柄；所述装置本体的顶端固接有凸台；所述凸台内开设有第一空腔；所述装置本体侧壁上开设有一组通风孔；所述装置本体内设置有防尘机构；所述防尘机构包括挡尘板；所述挡尘板滑动连接在装置本体内侧壁上，且开设有一组第二通孔；所述挡尘板顶端上固接有支撑杆且通过弹簧固接在装置本体内侧壁上；所述支撑杆远离挡尘板的一端贯穿装置本体侧壁，伸出装置本体外，且固接有压板；所述挡尘板底端设置有除尘组件。

优选的，所述除尘组件包括推板、气囊、出气管和出气喷嘴；所示推板固接在挡尘板底端；所述气囊固接在装置本本底端内侧壁上，且位于推板下方；所述出气管设置在第一空腔内；所述出气喷嘴固接在出气管上，且贯穿第一空腔侧壁，所述出气喷嘴伸出凸台外并面向显示屏；所述气囊通过软管与所述出气管连通。

优选的，所述通风孔与所述第二通孔的半径尺寸相同。

优选的，所述装置本体底端通过弹性块固接有底板。

优选的，所述装置本体与所述底板之间设置有一组减震机构；所述减震机构包括半圆形弹性片、推杆、滑块和滑槽；一对所述半圆形弹性片一端对称固接在装置本体底端，另一端对称固接在底板顶端；所述滑槽开设在底板上；一组所述滑块对称滑动连接在滑槽内，且通过弹簧相互连接；所述推杆的一端固接在半圆形弹性片的突出端上，另一端固接在滑块顶端。

优选的，所述装置本体与所述底板之间设置有弹性囊。

优选的，所述支撑杆伸出装置本体外的长度大于凸台的高度。

本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型提供一种使用方便的双语教育教学通用教具，通过防尘机构，在教学教具装置本体不在使用状态时，通风孔处于关闭状态，减少外部环境对装置本体内部做成的影响，而且利用除尘组件，能够保证在装置本体在使用后，显示屏处于干净无尘的状态。

2、通过减震机构，给装置本体提供一个平稳的教学环境，不会影响学生的学习状态，减低外界环境对装置本体的干扰。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，构成本申请的一部分，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1是本实用新型的立体示意图；

图2是本实用新型正视图；

图3是图2中a区域放大图；

图4是图2中b区域放大图；

图例说明：

1、装置本体；2、显示屏；3、防尘盖；31、握柄；4、凸台；41、第一空腔；5、通风孔；6、防尘机构；61、挡尘板；62、第二通孔；63、支撑杆；64、压板；65、除尘组件；651、推板；652、气囊；653、软管；654、出气管；655、出气喷嘴；7、底板；71、弹性块；8、减震机构；81、半圆形弹性片；82、推杆；83、滑槽；84、滑块；85、弹性囊。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

下面给出具体实施例。

请参阅图1-图4，本实用新型提供一种使用方便的双语教育教学通用教具，包括装置本体1；所述装置本体1上设置有一对对称分布的显示屏2；所述装置本体1的侧壁上铰接有防尘盖3；所述防尘盖3的侧壁上固接有握柄31；所述装置本体1的顶端固接有凸台4；所述凸台4内开设有第一空腔41；所述装置本体1侧壁上开设有一组通风孔5；所述装置本体1内设置有防尘机构6；所述防尘机构6包括挡尘板61；所述挡尘板61滑动连接在装置本体1内侧壁上，且开设有一组第二通孔62；所述挡尘板61顶端上固接有支撑杆63且通过弹簧固接在装置本体1内侧壁上；所述支撑杆63远离挡尘板61的一端贯穿装置本体1侧壁，伸出装置本体1外，且固接有压板64；所述挡尘板61底端设置有除尘组件65；工作时，装置本体1上的一对显示屏2方便对比教学，在通过握柄31打开防尘盖3时，挡尘板61通过弹簧的弹力上移，此时通风孔5和挡尘板61的第二通孔62解除错位状态，保证装置本体1散热通畅，在使用完装置后，关闭防尘盖3，防尘盖3关闭的过程中下压压板64，压板64通过支撑杆63推动挡尘板61，在防尘盖3盖上后，挡尘板61上第二通孔62与通风孔5处于错位状态，能够防止外界的灰尘与水分通过通风孔5进入装置本体1内，增加装置本体1的使用寿命。

作为本实用新型的一种实施方式，所述除尘组件65包括推板651、气囊652、出气管654和出气喷嘴655；所示推板651固接在挡尘板61底端；所述气囊652固接在装置本本底端内侧壁上，且位于推板651下方；所述出气管654设置在第一空腔41内；所述出气喷嘴655固接在出气管654上，且贯穿第一空腔41侧壁，所述出气喷嘴655伸出凸台4外并面向显示屏2；所述气囊652通过软管653与所述出气管654连通；工作时，在装置本体1使用结束后，盖上防尘盖3，防尘盖3通过压板64移动挡尘板61，挡尘板61移动通过推板651挤压气囊652，气囊652内的气体通过软管653进入出气管654内，出气管654的气体通过出气喷嘴655喷出，清除落在显示屏2上灰尘与杂物，保证在防尘盖3关闭后，显示屏2处于干净无尘的状态。

作为本实用新型的一种实施方式，所述通风孔5与所述第二通孔62的半径尺寸相同；工作时，在第二通孔62与通风孔5连通时，保证装置本体1内的热量能快速的散出。

作为本实用新型的一种实施方式，所述装置本体1底端通过弹性块71固接有底板7；工作时，装置本体1通过底板7放置在桌面上，弹性块71具有缓冲作用，减少装置本体1在受到外界环境干扰时的缓冲力，提供一个稳定的环境。

作为本实用新型的一种实施方式，所述装置本体1与所述底板7之间设置有一组减震机构8；所述减震机构8包括半圆形弹性片81、推杆82、滑块84和滑槽83；一对所述半圆形弹性片81一端对称固接在装置本体1底端，另一端对称固接在底板7顶端；所述滑槽83开设在底板7上；一组所述滑块84对称滑动连接在滑槽83内，且通过弹簧相互连接；所述推杆82的一端固接在半圆形弹性片81的突出端上，另一端固接在滑块84顶端；工作时，在装置本体1受到外界环境干扰时，半圆形弹性片81吸收缓冲力变形通过推杆82推动滑块84移动，滑块84之间通过弹簧的弹性力抵消半圆形弹性片81的变形力，减少外界对装置本体1的干扰力，保证装置本体1能够平稳的使用，不影响学生的学习情况。

作为本实用新型的一种实施方式，所述装置本体1与所述底板7之间设置有弹性囊85；工作时弹性囊85的能够吸收震动幅度，进一步减少外界环境对装置本体1的干扰。

作为本实用新型的一种实施方式，所述支撑杆63伸出装置本体1外的长度大于凸台4的高度；工作时，凸台4的设置是防止防尘盖3盖上时挤压显示屏2，给防尘盖3一个限位的作用，支撑杆63的长度大于凸台4的高度，保证防尘盖3在关闭的过程中能挤压压板64，保证挡尘板61的运动。

工作原理：工作时，装置本体1上的一对显示屏2方便对比教学，在通过握柄31打开防尘盖3时，挡尘板61通过弹簧的弹力上移，此时通风孔5和挡尘板61的第二通孔62解除错位状态，保证装置本体1散热通畅，在使用完装置后，关闭防尘盖3，防尘盖3关闭的过程中下压压板64，压板64通过支撑杆63推动挡尘板61，在防尘盖3盖上后，挡尘板61上第二通孔62与通风孔5处于错位状态，能够防止外界的灰尘与水分通过通风孔5进入装置本体1内，增加装置本体1的使用寿命，而且盖上防尘盖3时，防尘盖3通过压板64移动挡尘板61，挡尘板61移动通过推板651挤压气囊652，气囊652内的气体通过软管653进入出气管654内，出气管654的气体通过出气喷嘴655喷出，清除落在显示屏2上灰尘与杂物，保证在防尘盖3关闭后，显示屏2处于干净无尘的状态；工作时，在装置本体1受到外界环境干扰时，半圆形弹性片81吸收缓冲力变形通过推杆82推动滑块84移动，滑块84之间通过弹簧的弹性力抵消半圆形弹性片81的变形力，减少外界对装置本体1的干扰力，保证装置本体1能够平稳的使用，不影响学生的学习情况。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。