1.一种基于pbl的在线英语教学的智能辅助调整系统，其特征在于，包括检测装置、辅助装置、场景装置、触发装置、监控装置、处理装置和处理器，所述监控装置用于对学生的状态进行检测；所述场景装置用于对教学情境进行转换；所述检测装置用于对学生的操作进行采集；所述辅助装置用于对对所述学生的需求进行采集；所述触发装置用于对所述辅助装置和所述场景装置的数据生成语言环境；所述处理装置用于对所述场景装置、所述辅助装置和所述监控装置的数据进行处理。
2.如权利要求1所述的一种基于pbl的在线英语教学的智能辅助调整系统，其特征在于，所述监控装置包括监控机构、采样机构和卡接机构，所述监控机构用于对所述学生的状态进行监控；所述采样机构用于对所述学生的动作和姿势进行采集；所述卡接机构用于对所述学生的肢体进行卡接；所述监控机构包括通信机构、存储模块和交互模块，所述通信模块用于对所述采样机构的数据与所述存储模块进行数据连接；所述交互模块基于设定采集周期对所述学生的动作和姿势数据进行交互；所述存储模块用于对一个监控周期的数据进行存储。
3.如前述权利要求之一所述的一种基于pbl的在线英语教学的智能辅助调整系统，其特征在于，所述辅助装置包括辅助机构、以及若干个服务终端，所述辅助机构设置在各个所述服务终端上，并对各个所述学生的需求进行采集；所述辅助机构包括检录模块和上载模块，所述检录模块采集学生的需求清单并通过所述上载模块进行传输操作；所述上载模块用于将各个所述服务终端的请求发送给发布服务器，并建立发布场景，其中，所述发布服务器是在虚拟执行环境中由处理器器在各个所述服务终端的远程桌面上建立。
4.如前述权利要求之一所述的一种基于pbl的在线英语教学的智能辅助调整系统，其特征在于，所述场景装置包括场景模块和转换模块，所述场景模块建立多个角色模型，所述多个角色模型中的每个模型都针对一个角色配置了相应的多个问题和响应对至少基于满足一个或多个条件的角色模型来从多个角色模型中识别一个角色模型；所述转换模块用于对所述角色模型的输入生成相对应的问题的至少一个响应。
5.如前述权利要求之一所述的一种基于pbl的在线英语教学的智能辅助调整系统，其特征在于，所述触发装置包括交互接口和启动字典，所述交互接口用于对触发所述场景装置的终端进行数据链路的传输，并进一步被编程以执行语言场景；所述启动字典用于对词汇文件和数据库表从全局环境到本地分支环境的迁移。
6.如前述权利要求之一所述的一种基于pbl的在线英语教学的智能辅助调整系统，其特征在于，所述检测装置包括检测机构和校准机构，所述检测机构用于对所述学生的输入数据进行采集；所述校准机构用于对所述学生的输入数据进行校准；所述检测机构包括知识列表和意图列表，所述知识列表基于设定的对话场景；所述意图列表包括各个终端采集的知识列表中的一个或多个词汇以及多个输入词汇的含义。
7.如前述权利要求之一所述的一种基于pbl的在线英语教学的智能辅助调整系统，其特征在于，所述处理装置包括处理模块，所述处理模块用于对所述辅助装置的需求并响应对所述场景装置的处理请求；所述处理模块执行的步骤包括：基于所述场景装置从所述辅助装置接收需求信息块，所述需求信息块包括广播状态参数，所述广播状态参数指示按需提供用于辅助通信的场景信息块；基于广播状态参数，发送需求信息块的请求以建立用于辅助通信的资源控制场景连接；基于资源控制场景连接，发送对用于辅助通信的辅助资源的辅助请求并接收指示辅助资源的控制场景消息。
8.如前述权利要求之一所述的一种基于pbl的在线英语教学的智能辅助调整系统，其特征在于，所述校准机构使用各个终端采集的知识列表中的一个或多个词汇以及多个输入词汇的特征向量来计算协方差矩阵；求出协方差矩阵的最大值，并根据协方差矩阵的最大值确定用户输入词汇的准确性。
9.如前述权利要求之一所述的一种基于pbl的在线英语教学的智能辅助调整系统，其特征在于，根据意图列表中词汇的相似程度，若存在：
其中，p1，p2为数据集中的两个词汇的意思；d是p1和p2在意图列表中的距离，取值为正整数，且所述意图列表均按意思相近进行排列；α为调节参数。
10.如前述权利要求之一所述的一种基于pbl的在线英语教学的智能辅助调整系统，其特征在于，根据意图列表中词汇的相似程度，若存在：
其中，p1，p2为数据集中的两个词汇的意思；d是p1和p2在意图列表中的距离，取值为正整数，且所述意图列表均按意思相近进行排列；α为调节参数。