一种图挂设备的制作方法

1.本实用新型涉及教学技术领域，更具体的说是一种图挂设备。


背景技术：

2.现有专利号为cn201620927106.0的一种图纸挂具，该实用新型一种图纸挂具，包括挂具壳体，所述挂具壳体内部设置有图纸挂板，所述挂具壳体上部中间设置有挂手，所述图纸挂板采用金属材料制成，所述图纸挂板上设置有小磁块，所述图纸挂板两侧设置有第一照明装置和第二照明装置，所述第一照明装置和第二照明装置设置在挂具壳体一侧，所述挂具壳体上部一侧设置有固定座，所述固定座一端设置有吸盘，所述固定座另一端设置有螺丝柱，所述螺丝柱上设置有相匹配的螺母。该实用新型一种图纸挂具，通过设有的吸盘和挂手，能够挂在待展示的墙体上，吸盘能够吸附在墙体或黑板一侧，悬挂较稳定，拆卸方便，通过设有的图纸挂板和小磁块，便与图纸的固定与拆卸，而且结构简单、使用方便。但是改装置不能根据图纸的大小进行悬挂处理。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的是提供一种图挂设备，其有益效果为本实用新型能根据图纸的大小进行悬挂处理。
4.本实用新型的目的通过以下技术方案来实现：
5.一种图挂设备，包括支撑组件、图挂组件、图纸固定机构和调节组件，所述的图挂组件固定连接在支撑组件上，图纸固定机构与图挂组件连接，调节组件设置在图挂组件上。
6.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种图挂设备，所述的支撑组件包括底板、支撑座、转轴、电机和支杆；底板的两端分别固定连接一个支撑座，转轴的两端分别转动连接一个支撑座，转轴通过联轴器固定连接在电机的输出轴上，电机通过电机架固定连接在底板上，底板的四角处分别固定连接一个支杆。
7.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种图挂设备，所述的图挂组件包括图挂板、滑孔、方槽和滑轨；图挂板的上端设有滑孔、图挂板的下端设有方槽，方槽的两端分别固定连接一个滑轨，图挂板的下端固定连接在转轴上。
8.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种图挂设备，所述的图挂组件包括图挂板、滑孔、方槽和滑轨；图挂板的上端设有滑孔、图挂板的下端设有方槽，方槽的两端分别固定连接一个滑轨，图挂板的下端固定连接在转轴上。
9.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种图挂设备，所述的图纸固定机构包括滑杆、夹紧板、弹簧、圆板和拉手；滑杆的一端固定连接在夹紧板上，滑杆的另一端固定连接在圆板上，拉手固定连接在圆板上，弹簧套设在滑杆上，弹簧的两端分别固定连接在图挂板与圆板上，滑杆滑动连接在滑孔内。
10.本实用新型一种图挂设备的有益效果为：
11.本实用新型一种图挂设备，本实用新型通过调节组件能根据不同大小的图纸进行
悬挂固定处理，并且该装置能够调节图挂板的角度，可以调整到方便同学观看的角度进行观看。
附图说明
12.图1为本实用新型一种图挂设备的结构示意图；
13.图2为支撑组件的结构示意图；
14.图3为图挂组件的结构示意图；
15.图4为图纸固定机构的结构示意图；
16.图5为调节组件的结构示意图。
17.图中：支撑组件1；底板1
‑
1；支撑座1
‑
2；转轴1
‑
3；电机1
‑
4；支杆1
‑
5；图挂组件2；图挂板2
‑
1；滑孔2
‑
2；方槽2
‑
3；滑轨2
‑
4；图纸固定机构3；滑杆3
‑
1；夹紧板3
‑
2；弹簧3
‑
3；圆板3
‑
4；拉手3
‑
5；调节组件4；移动块4
‑
1；滑道4
‑
2；托板4
‑
3；固定板4
‑
4；螺杆4
‑
5；限位板4
‑
6；螺栓4
‑
7。
具体实施方式
18.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。
19.下面结合附图1
‑
5和具体实施方式对本实用新型做进一步详细的说明。
20.具体实施方式一：
21.下面结合图1
‑
5说明本实施方式，一种图挂设备，包括支撑组件1、图挂组件2、图纸固定机构3和调节组件4，所述的图挂组件2固定连接在支撑组件1上，图纸固定机构3与图挂组件2连接，调节组件4设置在图挂组件2上。通过图纸固定机构3将图纸固定在图挂组件2上，然后通过调节组件4能够根据图纸的大小进行不同大小的图纸进行固定，解决了实用性单一的问题。
22.具体实施方式二：
23.下面结合图1
‑
5说明本实施方式，所述的支撑组件1包括底板1
‑
1、支撑座1
‑
2、转轴1
‑
3、电机1
‑
4和支杆1
‑
5；底板1
‑
1的两端分别固定连接一个支撑座1
‑
2，转轴1
‑
3的两端分别转动连接一个支撑座1
‑
2，转轴1
‑
3通过联轴器固定连接在电机1
‑
4的输出轴上，电机1
‑
4通过电机架固定连接在底板1
‑
1上，底板1
‑
1的四角处分别固定连接一个支杆1
‑
5。电机1
‑
4启动运行，带动转轴1
‑
3旋转，来调整图挂组件2的角度，可以方便同学们以一个舒适的角度进行观看。
24.具体实施方式三：
25.下面结合图1
‑
5说明本实施方式，所述的图挂组件2包括图挂板2
‑
1、滑孔2
‑
2、方槽
2
‑
3和滑轨2
‑
4；图挂板2
‑
1的上端设有滑孔2
‑
2、图挂板2
‑
1的下端设有方槽2
‑
3，方槽2
‑
3的两端分别固定连接一个滑轨2
‑
4，图挂板2
‑
1的下端固定连接在转轴1
‑
3上。调节组件4在两个滑轨2
‑
4滑动，能够实现对不同尺寸的图纸进行固定悬挂。
26.具体实施方式四：
27.下面结合图1
‑
5说明本实施方式，所述的图纸固定机构3包括滑杆3
‑
1、夹紧板3
‑
2、弹簧3
‑
3、圆板3
‑
4和拉手3
‑
5；滑杆3
‑
1的一端固定连接在夹紧板3
‑
2上，滑杆3
‑
1的另一端固定连接在圆板3
‑
4上，拉手3
‑
5固定连接在圆板3
‑
4上，弹簧3
‑
3套设在滑杆3
‑
1上，弹簧3
‑
3的两端分别固定连接在图挂板2
‑
1与圆板3
‑
4上，滑杆3
‑
1滑动连接在滑孔2
‑
2内。推动拉手3
‑
5使弹簧3
‑
3压缩，滑杆3
‑
1在滑孔2
‑
2内向左滑动，然后将图纸放置在图挂板2
‑
1与夹紧板3
‑
2之间，然后松开拉手3
‑
5，由于弹簧3
‑
3的弹力，使滑杆3
‑
1向右滑动，带动夹紧板3
‑
2向右移动，将图纸固定，放置在学习的过程中，图纸掉下俩，影响学习效率，还可以将中文学习的资料通过夹紧板固定住，便于用于中文教学。
28.具体实施方式五：
29.下面结合图1
‑
5说明本实施方式，所述调节组件4包括移动块4
‑
1、滑道4
‑
2、托板4
‑
3、固定板4
‑
4、螺杆4
‑
5、限位板4
‑
6和螺栓4
‑
7；移动块4
‑
1的两端分别设有一个滑道4
‑
2，固定板4
‑
4固定连接在移动块4
‑
1的上端，托板4
‑
3固定连接在移动块4
‑
1的左端，螺杆4
‑
5滑动连接在固定板4
‑
4上，螺杆4
‑
5的两端分别滑动连接一个限位板4
‑
6，螺栓4
‑
7与螺杆4
‑
5螺纹连接，两个滑道4
‑
2分别滑动连接在两个滑轨2
‑
4上，两个限位板4
‑
6分别与图挂板2
‑
1的两端贴合。根据图纸的尺寸，滑动移动块4
‑
1，使移动块4
‑
1在两个滑轨2
‑
4上滑动，直至托板4
‑
3将图纸的下端抵住，然后使两个限位板4
‑
6与图挂板2
‑
1的两端贴合，然后旋拧螺栓4
‑
7，使两个限位板4
‑
6能够固定在图挂板2
‑
1上，使托板4
‑
3固定住，解决了在支撑图纸的过程中，托板4
‑
3发生移动，使图纸掉落下来。
30.本实用新型的工作原理：使用装置时，通过图纸固定机构3将图纸固定在图挂组件2上，然后通过调节组件4能够根据图纸的大小进行不同大小的图纸进行固定，解决了实用性单一的问题，电机1
‑
4启动运行，带动转轴1
‑
3旋转，来调整图挂组件2的角度，可以方便同学们以一个舒适的角度进行观看，调节组件4在两个滑轨2
‑
4滑动，能够实现对不同尺寸的图纸进行固定悬挂，推动拉手3
‑
5使弹簧3
‑
3压缩，滑杆3
‑
1在滑孔2
‑
2内向左滑动，然后将图纸放置在图挂板2
‑
1与夹紧板3
‑
2之间，然后松开拉手3
‑
5，由于弹簧3
‑
3的弹力，使滑杆3
‑
1向右滑动，带动夹紧板3
‑
2向右移动，将图纸固定，放置在学习的过程中，图纸掉下俩，影响学习效率，还可以将中文学习的资料通过夹紧板固定住，便于用于中文教学，根据图纸的尺寸，滑动移动块4
‑
1，使移动块4
‑
1在两个滑轨2
‑
4上滑动，直至托板4
‑
3将图纸的下端抵住，然后使两个限位板4
‑
6与图挂板2
‑
1的两端贴合，然后旋拧螺栓4
‑
7，使两个限位板4
‑
6能够固定在图挂板2
‑
1上，使托板4
‑
3固定住，解决了在支撑图纸的过程中，托板4
‑
3发生移动，使图纸掉落下来。
31.当然，上述说明并非对本实用新型的限制，本实用新型也不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本实用新型的保护范围。