走迷宫趣味教具

1.本实用新型涉及一种教具，具体为一种适用于培养孩子观察能力、动手能力和坚持力的走迷宫趣味教具。


背景技术：

2.儿童迷宫是指充满复杂通道，很难找到从其内部到达入口或从入口到达中心的道路，道路复杂难辨。走迷宫能有效地提高孩子的专注力和空间感，帮助幼儿学会整体观察、全方位思考，培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、敢于挑战的品质等。但现有的走迷宫教具存在如下问题：迷宫路线固定，不能调整，不利于资源充分利用，不利于灵活使用，且趣味性不足。因此，设计一款路线可调，操作方便，趣味性强的走迷宫趣味教具，十分必要。


技术实现要素：

3.针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的是提供一种走迷宫趣味教具，解决现有走迷宫教具路线不可调，趣味性差的问题。
4.为了实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：
5.一种走迷宫趣味教具，包括外壳、插设于外壳中的迷宫图板、拦截板以及磁块，所述外壳为透明壳体，在所述外壳内部设有与外壳底面等大的支撑块，外壳侧方设有匹配迷宫图板的插入口，插入口位于支撑块与外壳正面之间；外壳的正面内表面、侧围板与迷宫图板上表面包围形成小铁球行走空间，所述外壳正面的一角设有小铁球投入口，所述支撑块在小铁球投入口的对角位置设有小铁球沉入孔，在所述外壳正面设有尺寸相同的多排横向细缝和多列纵向细缝；所述拦截板为若干个，且拦截板与横向细缝以及纵向细缝相匹配，将若干个拦截板插入到横向细缝与纵向细缝中，形成不同的行走空间，构成迷宫路径。
6.进一步的，所述迷宫图板的数量为多种，分别绘制有不同迷宫图案。可以根据不同的迷宫图案在不同的位置插入拦截板，灵活改变迷宫路径。
7.进一步的，所述拦截板的上端设有挡台i，挡台i方便拦截板的取拿，方便插入和拔出拦截板的操作。
8.进一步的，所述迷宫图板的一侧外沿设有挡台ii，挡台ii的外侧设有拉手，方便迷宫图板的插入与拉出。
9.进一步的，所述支撑块的背面设有电池腔，电池腔中设有电池；所述小铁球沉入孔中设有光电开关，支撑块的背面另设有嵌装的蜂鸣器，所述光电开关和蜂鸣器分别与电池电连，所述外壳背面设有对应电池腔的盖板、对应光电开关的压盖以及对应蜂鸣器的镂空孔。
10.有益效果
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
12.1、通过更换不同的迷宫图板以及利用拦截板配合迷宫图板，在小铁球行走空间中实现不同迷宫路线的转变，一具多用，趣味性强，解决了现有迷宫教具迷宫路线不可调整的
问题，操作方便，同时加强了教具的训练功能。
13.2、通过拦截板的设置，避免小朋友在操作过程中发生错误操作，与平板状的迷宫图板相比，避免小朋友错误通过不能行进的位置。
14.3、利用磁块在外壳外侧引导小铁球行进，更安全，趣味性强。
附图说明
15.图1为本实用新型主视剖面图。
16.图2为本实用新型右视剖面图。
17.图3为本实用新型左视剖面图。
18.图4为本实用新型外壳结构示意图。
19.图5为本实用新型挡板i的结构示意图。
20.附图标记说明：1.外壳、2.小铁球投入口、3.磁块、4.拉手、5.拦截板、 6.横向细缝、7.纵向细缝、8.小铁球沉入孔、9.小铁球行走空间、10.迷宫图板、 11.支撑块、12.挡台ii、13.蜂鸣器、14.镂空孔、15.电池腔、16.盖板、17.光电开关、18.压盖、19.通孔、20.挡台i。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.实施例：
23.如图1
‑
图5所示，一种走迷宫趣味教具，包括外壳1、插设于外壳中的迷宫图板10、拦截板5以及磁块3，外壳1为透明壳体，在外壳1内部设有与外壳底面等大的支撑块11，外壳1侧方设有匹配迷宫图板10的插入口，外壳1的正面内表面、侧围板与迷宫图板上表面包围形成小铁球行走空间9，外壳1正面的一角设有小铁球投入口2，支撑块11在小铁球投入口的对角位置设有小铁球沉入孔8，在外壳1正面设有尺寸相同的多排横向细缝6和多列纵向细缝7；拦截板5为若干个，且拦截板5与横向细缝以及纵向细缝相匹配。
24.在具体应用当中，可将拦截板5插入到横向细缝6和纵向细缝7中，在小铁球行走空间9中构成迷宫路径。
25.作为优选方案，更进一步地，上述迷宫图板10的数量为多种，分别绘制有不同迷宫图案，并在迷宫图板10对应小铁球沉入孔8的位置处设置有通孔19，在使用过程中，可以按照不同的迷宫图案，在不同的位置插入拦截板5，灵活改变迷宫路径。
26.作为优选方案，更进一步地，上述拦截板5的上端设有挡台i 20，方便拦截板5的插入与拔出操作。
27.作为优选方案，更进一步地，上述迷宫图板10的一侧外沿设有挡台ii 12，挡台ii 12的外侧设有拉手4，以方便迷宫图板10的插入与拉出。
28.作为优选方案，更进一步地，上述支撑块11的背面设有电池腔15，电池腔中设有电池；所述小铁球沉入孔8中设有光电开关17，支撑块11的背面另设有嵌装的蜂鸣器13，所述
光电开关17和蜂鸣器13分别与电池电连，所述外壳1 背面设有对应电池腔的盖板16、对应光电开关的压盖18以及对应蜂鸣器的镂空孔14。
29.作为优选方案，更进一步地，上述外壳1侧方匹配迷宫图板10的插入口位于支撑块11与外壳1正面之间。
30.工作原理：
31.使用时，老师先插入需要的迷宫图板10，使迷宫图板10的底面位于支撑块 11的上表面，并根据迷宫图板10的迷宫路线，在外壳1的横向细缝6与纵向细缝7内插入若干个拦截板5，在小铁球行走空间9中构成迷宫路径；由小铁球投入口2投入小铁球(图中省略)，为避免小铁球随意移动，可立刻在外壳1正面上对应小铁球位置放置磁块3，为了方便把握和移动，可将磁块3设置成圆柱形或圆球形，但不局限，小朋友观察迷宫图板10后通过移动磁块3的方式引导小铁球在小铁球行走空间9中移动，最终移动至小铁球沉入孔8处，小铁球落入沉入孔中，即代表走出迷宫。光电开关17检测到小铁球后，蜂鸣器13发生声响，代表成功信号，增强趣味性。
32.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。


技术特征：
1.一种走迷宫趣味教具，包括外壳(1)、插设于外壳中的迷宫图板(10)、拦截板(5)以及磁块(3)，其特征在于：所述外壳(1)为透明壳体，在所述外壳(1)内部设有与外壳底面等大的支撑块(11)，外壳(1)侧方设有匹配迷宫图板(10)的插入口，外壳(1)的正面内表面、侧围板与迷宫图板上表面包围形成小铁球行走空间(9)，所述外壳(1)正面的一角设有小铁球投入口(2)，所述支撑块(11)在小铁球投入口的对角位置设有小铁球沉入孔(8)，在所述外壳(1)正面设有尺寸相同的多排横向细缝(6)和多列纵向细缝(7)；所述拦截板(5)为若干个，且拦截板(5)与横向细缝以及纵向细缝相匹配。2.根据权利要求1所述的一种走迷宫趣味教具，其特征在于：所述迷宫图板(10)的数量为多种，分别绘制有不同迷宫图案。3.根据权利要求1所述的一种走迷宫趣味教具，其特征在于：所述拦截板(5)的上端设有挡台i(20)。4.根据权利要求1所述的一种走迷宫趣味教具，其特征在于：所述迷宫图板(10)的一侧外沿设有挡台ii(12)，挡台ii(12)的外侧设有拉手(4)。5.根据权利要求1所述的一种走迷宫趣味教具，其特征在于：所述支撑块(11)的背面设有电池腔(15)，电池腔中设有电池；所述小铁球沉入孔(8)中设有光电开关(17)，支撑块(11)的背面另设有嵌装的蜂鸣器(13)，所述光电开关(17)和蜂鸣器(13)分别与电池电连，所述外壳(1)背面设有对应电池腔的盖板(16)、对应光电开关的压盖(18)以及对应蜂鸣器的镂空孔(14)。6.根据权利要求1所述的一种走迷宫趣味教具，其特征在于：所述外壳(1)侧方匹配迷宫图板(10)的插入口位于支撑块(11)与外壳(1)正面之间。

技术总结
一种走迷宫趣味教具，包括外壳、插设于外壳中的迷宫图板、拦截板以及磁块，外壳为透明壳体，在外壳内部设有与外壳底面等大的支撑块，外壳侧方设有匹配迷宫图板的插入口；外壳的正面内表面、侧围板与迷宫图板上表面包围形成小铁球行走空间，外壳正面的一角设有小铁球投入口，支撑块在小铁球投入口的对角位置设有小铁球沉入孔，在外壳正面设有尺寸相同的多排横向细缝和多列纵向细缝；拦截板为若干个。本实用新型有益效果：通过更换不同的迷宫图板以及利用拦截板配合迷宫图板，在小铁球行走空间中实现不同迷宫路线的转变，一具多用，趣味性强，解决了现有迷宫教具迷宫路线不可调整的问题，操作方便，同时加强了教具的训练功能。同时加强了教具的训练功能。同时加强了教具的训练功能。


技术研发人员：周东恩
受保护的技术使用者：大连职业技术学院
技术研发日：2021.01.22
技术公布日：2021/10/26