技术特征：
1.一种用于大学生创新创业教育的多媒体教学装置，其特征在于：包括投影板(1)和支撑装置，所述投影板(1)外壁顶端中心处固定连接空腔板(3)外壁底端，所述投影板(1)左右两侧侧壁后端分别转动连接写字板(5)一侧；所述支撑装置包括放置台(17)，所述放置台(17)顶端固定连接投影板(1)外壁底端，所述放置台(17)底端左右两侧分别固定连接升降柱(16)顶端，所述放置台(17)左右两侧分别固定连接定位板(6)，两个所述升降柱(16)底端分别滑动套接在支撑柱(15)内腔，两个所述支撑柱(15)外壁底端前后两侧分别固定连接滑轮(13)，两个所述支撑柱(15)内壁底端中心处分别固定连接弹簧(14)底端，两个所述弹簧(14)顶端分别固定连接升降柱(16)底端，两个所述弹簧(14)分别滑动套接在支撑柱(15)内腔。2.根据权利要求1所述的一种用于大学生创新创业教育的多媒体教学装置，其特征在于：所述支撑柱(15)外壁左右两侧底端分别固定连接固定板(10)左右两端，所述固定板(10)左右两侧中心处分别螺纹套接且贯穿限位螺杆(11)顶端，两个所述限位螺杆(11)底端分别转动连接支撑板(12)顶端中心处。3.根据权利要求2所述的一种用于大学生创新创业教育的多媒体教学装置，其特征在于：所述固定板(10)中心处固定套接转动电机(9)，所述转动电机(9)输出端固定连接第一螺纹杆(8)底端，所述第一螺纹杆(8)顶端螺纹套接在空腔柱(7)内腔底端，所述空腔柱(7)外壁顶端固定连接放置台(17)底端中心处。4.根据权利要求1所述的一种用于大学生创新创业教育的多媒体教学装置，其特征在于：两个所述写字板(5)远离投影板(1)的一侧分别嵌有竖直方向的磁条(18)，两个所述磁条(18)通过磁力连接。5.根据权利要求1所述的一种用于大学生创新创业教育的多媒体教学装置，其特征在于：所述投影板(1)前侧左右两端分别嵌有竖直方向的通槽(4)，两个所述通槽(4)分别滑动套接且贯穿滑块(19)，两个所述滑块(19)前侧分别固定连接清洁板(2)后侧左右两端，且所述清洁板(2)后侧滑动连接投影板(1)外壁前侧。6.根据权利要求5所述的一种用于大学生创新创业教育的多媒体教学装置，其特征在于：两个所述滑块(19)后侧分别固定连接升降板(21)前侧左右两端，所述升降板(21)后侧左右两端分别固定连接限位块(23)，两个所述限位块(23)分别滑动套接在限位槽(22)内腔，两个所述限位槽(22)分别竖直嵌在投影板(1)内壁后侧左右两端。7.根据权利要求6所述的一种用于大学生创新创业教育的多媒体教学装置，其特征在于：所述升降板(21)左右两侧分别螺纹套接且贯穿第二螺纹杆(20)，两个所述第二螺纹杆(20)底端分别转动连接投影板(1)内壁底端左右两侧，两个所述第二螺纹杆(20)顶端分别转动连接且贯穿空腔板(3)底端左右两侧，两个所述第二螺纹杆(20)顶端固定套接第一锥齿轮(24)。8.根据权利要求7所述的一种用于大学生创新创业教育的多媒体教学装置，其特征在于：两个所述第一锥齿轮(24)啮合配合第二锥齿轮(26)，两个所述第二锥齿轮(26)分别固定套接在转轴(25)左右两侧，所述转轴(25)左右两端分别转动连接空腔板(3)内壁左右两侧，且所述转轴(25)一侧固定连接转盘(27)一端。
技术总结
本实用新型公开了一种用于大学生创新创业教育的多媒体教学装置，包括投影板和支撑装置，所述投影板外壁顶端中心处固定连接空腔板外壁底端，所述投影板左右两侧侧壁后端分别转动连写字板一侧；所述支撑装置包括放置台，所述放置台顶端固定连接投影板外壁底端，所述放置台底端左右两侧分别固定连接升降柱顶端。通过转动电机带动第一螺纹杆转动，和第一螺纹杆螺纹配合的空腔柱带动投影板上升，使投影板升降到指定高度，同时升降柱在支撑柱内滑动，配合投影板高度的改变，增加装置高度调节的稳定性，再通过转动两个限位螺杆，限位螺杆和固定板螺纹配合从而带动支撑板下降，使两个支撑板接触地面，方便滑轮拖离地面，实现装置的整体固定。固定。固定。
技术研发人员：李菁菁
受保护的技术使用者：李菁菁
技术研发日：2021.07.15
技术公布日：2021/12/28