一种通用安全应急教具的制作方法

1.本实用新型涉及安全应急教育技术领域，具体为一种通用安全应急教具。


背景技术：

2.安全应急教育是国家战略未来人才培育的有力支撑，同时也是提升未成年人安全知识，应急救助避险常识等重要课程体系之一，在新形式下安全应急教育的理念与精神需要传承与创新，在新时期趋势下，全民素质的提升更离不开安全教育，而目前现有的安全应急教育教案及教具较为传统形式，缺乏创新设计，缺失青少年在安全应急教育中教育应用的设计特点，同时只能体现工具功能，未能体现在教学教具整合及延展上进行突破，且现有的教学教具不能让学生保持长时间的注意力，现场教学后续学习记忆效果差，而应急产品的局限性不利于未成年人在日常生活中携带及应用，为此，我们提出一种通用安全应急教具。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种通用安全应急教具，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种通用安全应急教具，包括应急储存仓，所述应急储存仓的顶部设置有救生哨共振腔，且救生哨共振腔的顶部设置有快捷挂孔、余震预警结构和救生哨吹气孔，同时，救生哨共振腔的底部设置有救生哨出气孔，且救生哨共振腔外表面的下端设置有环形凸起摩斯盲文sos电码，所述应急储存仓的底部设置有报警装置底壳，且报警装置底壳外表面的上端设置有可独立式声光报警装置，同时，可独立式声光报警装置的内部设置有红蓝双闪led灯组，且可独立式声光报警装置的外侧连接有报警装置拉环，所述报警装置底壳内腔的上端通过盖板装卸固定构件活动连接有报警器盖板，且报警装置底壳内腔的底部设置有报警音腔，同时，报警装置底壳的内腔且位于报警音腔的上端设置有报警喇叭和报警装置定制芯片。
5.优选的，所述应急储存仓的顶部设置有第一连接螺纹，报警装置底壳的顶部设置有第二连接螺纹，且应急储存仓与救生哨共振腔和报警装置底壳之间均为螺纹连接。
6.优选的，所述救生哨吹气孔位于救生哨共振腔的左侧，快捷挂孔位于救生哨共振腔的中端，且余震预警结构位于救生哨共振腔的右侧，同时，救生哨吹气孔与救生哨出气孔连通。
7.优选的，所述应急储存仓的表面设置有凹入型防滑握柄，报警装置底壳的底部且位于报警音腔的对应位置开设有音腔孔。
8.优选的，所述报警喇叭位于报警装置定制芯片的下端，且报警装置底壳的侧面设置有底壳限位固定构件。
9.优选的，所述报警装置底壳的内腔设置有电池安装导向标记，且电池安装导向标记的顶部设置有电池能源组。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
11.本实用新型设置了救生哨吹气孔、救生哨出气孔、救生哨共振腔和环形凸起摩斯盲文sos电码，可便于盲人或在无光环境下让使用人通过触摸即可掌握sos求救信号，实施呼救增大求生机率，其哨尾部设计，可通过手指进行多级控制哨声输出音量，有效节约求救者体力，适用于不同求救环境，设置了余震预警结构，求生哨顶部设计可将组合倒立放置，可实现地震余波高灵敏预警功能，设置了快捷挂孔，可悬挂佩戴，设置了应急储存仓，内部空间可放置各种急救用品，其设计可在应急环境下作为应急水杯使用，且应急储存仓顶部及底部均为统一螺纹接口，可做多舱体连接，储存空间扩展，从而可对应不同应急环境下使用，设置了可独立式声光报警装置，可组合使用亦可独立携带，在紧急情况下拔出报警装置拉环，可使报警喇叭发出高分贝sos报警声，以及使红蓝双闪led灯组发出不间断红蓝双闪警示灯进行示警，能有效阻止犯罪及应急求救功能，从而实现结合安全教育未来发展趋势与方向，应用高审美与前沿思维，采用多种复合展示形式，并提供自由组装diy能力，有效激发学生学习兴趣，适用于青少年安全应急教育，课后知识巩固，拥有高延展性，高自主行，求生呼救，遇险报警等综合功能。
附图说明
12.图1为本实用新型结构示意图；
13.图2为本实用新型报警装置拉环使用状态下示意图；
14.图3为本实用新型报警装置底壳立体结构示意图；
15.图4为本实用新型爆炸结构示意图；
16.图5为本实用新型立体结构示意图；
17.图6为本实用新型倒立状态下使用示意图；
18.图7为本实用新型电池能源组结构示意图；
19.图8为本实用新型右视状态下操作救生哨共振腔示意图；
20.图9为本实用新型主视状态下操作救生哨共振腔示意图。
21.图中：快捷挂孔1、余震预警结构2、救生哨吹气孔3、救生哨出气孔4、救生哨共振腔5、环形凸起摩斯盲文sos电码6、第一连接螺纹7、凹入型防滑握柄8、应急储存仓9、报警器盖板10、第二连接螺纹11、可独立式声光报警装置12、报警装置底壳13、报警音腔14、盖板装卸固定构件15、电池安装导向标记16、电池能源组17、底壳限位固定构件18、报警喇叭19、报警装置定制芯片20、报警装置拉环21、红蓝双闪led灯组22。
具体实施方式
22.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
23.在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接
相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
24.本技术的快捷挂孔1、余震预警结构2、救生哨吹气孔3、救生哨出气孔4、救生哨共振腔5、环形凸起摩斯盲文sos电码6、第一连接螺纹7、凹入型防滑握柄8、应急储存仓9、报警器盖板10、第二连接螺纹11、可独立式声光报警装置12、报警装置底壳13、报警音腔14、盖板装卸固定构件15、电池安装导向标记16、电池能源组17、底壳限位固定构件18、报警喇叭19、报警装置定制芯片20、报警装置拉环21和红蓝双闪led灯组22部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。
25.请参阅图1-9，一种通用安全应急教具，包括应急储存仓9，内部空间可放置各种急救用品，其设计可在应急环境下作为应急水杯使用，储存仓顶部及底部均为统一螺纹接口，可做多舱体连接，储存空间扩展，对应不同应急环境下使用，教学时可将其他应急教具放入储存仓内如(压缩毛巾，伞兵绳节，急救毯等)进行现场实践演练，提升学生学习兴趣，教师可自由组合课程所需的教具，形成不同类别的公共安全课程体系，可预制放入不同类别应急物品(城市安全系列，户外急救系列等)形成主题文创产品，应急储存仓9的顶部设置有救生哨共振腔5，哨身膨大中空设计，可有效放大哨声音量，并可与中部应急储存仓9及底部可独立式声光报警装置12通过螺纹结合，且救生哨共振腔5的顶部设置有快捷挂孔1、余震预警结构2和救生哨吹气孔3，快捷挂孔1可与登山扣快捷挂钩等工具组合，穿入挂孔中，实现日常快捷携带功能，紧急情况下，穿入绳索后，可组合为应急投掷救助工具(如可将绳索/应急药物置入中部储存仓，抛投至需协助人员附近实施救助，及其他利用绳索固定的应急功能)，通过教具组合示范，开拓学生在应急环境下对工具使用，组合形式拓展上进行思维训练，衍生日常物品在应急环境下可利用的功能与形式，设置了余震预警结构2，救生哨顶部两侧进行弧度设计，可将急救瓶倒置情况下，实现敏锐余震预警功能，通过教具示范实践操作，对地震类别，波形及应急避险及余震危害、余震预警实施课程讲解，设置了救生哨吹气孔3，用嘴部吹气形式，可使救生哨发出超过120分贝哨声，其加固设计，可用于示范紧急情况下手握急救瓶将哨口边缘击打玻璃边角，辅助逃生使用，同时，救生哨共振腔5的底部设置有救生哨出气孔4，该部位设计可容纳使用者手指进入，通过手指进行多级控制出气量形式，控制哨声输出音量强度，可有效节约求救者体力，适用于不同求救环境及人群，且救生哨共振腔5外表面的下端设置有环形凸起摩斯盲文sos电码6，盲文sos摩斯电码凸起，可便于盲人或在无光环境下让使用人通过触摸即可掌握sos求救信号，实施呼救增大求生机率，可让学生快速了解sos急救信号知识及原理，并可通过救生哨进行实践，并了解遇险后可利用多种工具发出sos急救信号，增大生还几率，应急储存仓9的底部设置有报警装置底壳13，保护可独立式声光报警装置12使用，具有一定的透光性，可确保红蓝双闪led灯组22透过报警装置底壳13进行发光，且报警装置底壳13外表面的上端设置有可独立式声光报警装置12，内置报警定制芯片，可组合使用亦可独立携带，在紧急情况下拔出报警装置拉环21，可发出高分贝sos报警声及不间断红蓝双闪警示灯进行示警，能有效阻止犯罪及应急求救功能，通过教具载体的示范衍生，老师对学生进行紧急情况下正确施救行为教学，有效提升学生认知能力及应急状态下正确施救能力，同时，可独立式声光报警装置12的内部设置有红蓝双闪led灯组22，通过单片机控制，可发出红蓝交替闪烁光亮，进行警示，且可独立式声光
报警装置12的外侧连接有报警装置拉环21，金属环型结构，连接报警装置插销，紧急情况下可拔出插销实现报警，报警装置底壳13内腔的上端通过盖板装卸固定构件15活动连接有报警器盖板10，隐藏式卡扣结构，打开可进行电池能源组17更换工作，盖板装卸固定构件15对报警装置盖板10进行有效固定，且报警装置底壳13内腔的底部设置有报警音腔14，中空内壁弧度结构，中间有孔，喇叭发声后，通过共振及弧度声源反射，提升音量，同时，报警装置底壳13的内腔且位于报警音腔14的上端设置有报警喇叭19和报警装置定制芯片20，报警喇叭19在报警装置定制芯片20驱动下共振产生报警声响，报警拉环插销插入或拔出插销连接器，实现控制-单片机进行喇叭(蜂鸣片)led红蓝双灯的报警功能。
26.应急储存仓9的顶部设置有第一连接螺纹7，可将多个救生瓶组件间实施替换及重新组装，实现不同功能及复合功能，螺纹设计防脱落结构，实施二次旋紧固定，学生通过diy组装实践，可启发学生的创新意识，通过本教具实践，启发学生在紧急情况下对日常生活用品的改造使其组合为急救用品思路，报警装置底壳13的顶部设置有第二连接螺纹11，实施部件间通用连接固定功能，可将多个救生瓶组件间实施替换及重新组装，实现不同功能及复合功能，螺纹设计防脱落结构，实施二次旋紧固定，学生通过diy组装实践，可启发学生的创新意识，通过本教具实践，了解紧急情况下对日常生活用品的改造使其组合为急救用品，且应急储存仓9与救生哨共振腔5和报警装置底壳13之间均为螺纹连接。
27.救生哨吹气孔3位于救生哨共振腔5的左侧，快捷挂孔1位于救生哨共振腔5的中端，且余震预警结构2位于救生哨共振腔5的右侧，同时，救生哨吹气孔3与救生哨出气孔4连通。
28.应急储存仓9的表面设置有凹入型防滑握柄8，便于使用者持握，并具有防滑功能，报警装置底壳13的底部且位于报警音腔14的对应位置开设有音腔孔。
29.报警喇叭19位于报警装置定制芯片20的下端，且报警装置底壳13的侧面设置有底壳限位固定构件18，固定报警装置底壳13。
30.报警装置底壳13的内腔设置有电池安装导向标记16，指导正确电池能源组17安装方向，且电池安装导向标记16的顶部设置有电池能源组17，驱动电池能源组17与报警装置定制芯片20连接。
31.使用时，设置了救生哨吹气孔3、救生哨出气孔4、救生哨共振腔5和环形凸起摩斯盲文sos电码6，可便于盲人或在无光环境下让使用人通过触摸即可掌握sos求救信号，实施呼救增大求生机率，其哨尾部设计，可通过手指进行多级控制哨声输出音量，有效节约求救者体力，适用于不同求救环境，设置了余震预警结构2，求生哨顶部设计可将组合倒立放置，可实现地震余波高灵敏预警功能，设置了快捷挂孔1，可悬挂佩戴，设置了应急储存仓9，内部空间可放置各种急救用品，其设计可在应急环境下作为应急水杯使用，且应急储存仓9顶部及底部均为统一螺纹接口，可做多舱体连接，储存空间扩展，从而可对应不同应急环境下使用，设置了可独立式声光报警装置12，可组合使用亦可独立携带，在紧急情况下拔出报警装置拉环21，可使报警喇叭19发出高分贝sos报警声，以及使红蓝双闪led灯组22发出不间断红蓝双闪警示灯进行示警，能有效阻止犯罪及应急求救功能，从而实现结合安全教育未来发展趋势与方向，应用高审美与前沿思维，采用多种复合展示形式，并提供自由组装diy能力，有效激发学生学习兴趣，适用于青少年安全应急教育，课后知识巩固，拥有高延展性，高自主行，求生呼救，遇险报警等综合功能。
32.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。