专利名称：多人式教学用听诊器的制作方法
技术领域：
本实用新型为诊疗器械，具体地是教学用听诊器。
长期以来，医学院校及医院临床实习教学均无专供教学用听诊器，而以普通的单一型(即一人一具)代替，示教时，老师先在相应部位(心脏或肺部的听诊区)听到异常时，用手固定听诊器胸件不动，再取下听件让学生逐一听诊，不仅费时费力，也易遗漏那些瞬间不规则出现的病理性杂间(罗音)。
本实用新型的目的在于克服现有技术的不足而提供一种老师和学生都能同时听诊的、既可用于膜式听诊器，又可用于钟式听诊器的多人式教学用听诊器。
本实用新型的技术实施方案是在胸件体上有2～6个内孔，内孔可以接2～6个内孔接头，内孔接头的一端与听件的乳胶管相连，另一端与胸件体内的传音孔相通，以供2～6人同时使用；内孔也可以接内孔堵头，可根据使用的人数而决定连接内孔接头的个数。胸件体下部有与传音孔相通的凹孔，凹孔可与钟式胸件头相接，组成多人式钟式听诊器；胸件体下端外部有外丝扣，可与膜式胸件体头相接，组成多人式膜式听诊器，使用听诊时，可根据需要，随意组合。
图1为本实用新型的主视图；图2为本实用新型的俯视图。
下面将结合附图对本实用新型作进一步详述
图1中，四个内孔接头1的一端分别接四个听诊器听件，有外螺纹的一端与胸件体2上的四个有内螺纹的内孔相接，胸件体2上的内孔与传音孔3相通；胸件体2的下部有凹孔，凹孔与传音孔3相通，凹孔内有内螺纹，可与钟式胸件头4上的外螺纹相扣连接；胸件体2下端外部有外螺纹，若用膜式胸件头8时，交压膜内垫5旋紧于胸件体2，听膜6放入压膜外环7中与压膜内垫5旋紧即可。
图2中，内孔接头1与内孔相接，内孔与传音孔7相通，胸件体2下端为膜式胸件头8。
本实用新型克服了目前使用的单一性听诊器教学时费时费力，易遗漏，效果差等弊端，可使老师与学生同时边听诊，边结合病理性杂音(罗音)进行描述、讲解、分析、以加深学生的感性认识，提高教学质量。本实用新型与现有技术相比，具有一位老师可以同时带教多名学生听诊、可有效地捕捉瞬间出现的不规则病理性杂音；并可根据需要方便地变更为膜式或钟式，可根据使用人数而决定接装听件的多少、结构简单、造价低廉，使用方便等优点。
权利要求1.多人式教学用听诊器，包括胸件体2、内孔接头1、胸件头，其特征在于胸件体2上有2～6个内孔，内孔接内孔接头1，内孔、内孔接头与胸件体2内的传音孔3相通，胸件体2下部有可与钟式胸件头4相接的凹孔，凹孔与传音孔3相连通，胸件体2下端有可与膜式胸件头8相接的外丝扣。
2.如权利要求1所述的听诊器，其特征在于所说的内孔可以接内孔堵头。
3.如权利要求1和2所述的听诊器，其特征在于所述的内孔接头最佳为4个。
专利摘要本实用新型提供一种多人式教学听诊器，胸件体上有2～6个内孔，内孔接内孔接头，内孔接头与胸件体内的传音孔相通，胸件体下部有可与钟式胸件头相接的凹孔，凹孔与传音孔相通，胸件体下端有可与膜式胸件头相接的外丝扣，本实用新型克服了目前使用的单一型听诊器教学时费时费力、易遗漏、效果差等不足，可使老师与学生同时边听诊、边教学、并可根据需要方便地变更为膜式或钟式，具有结构简单、造价低廉，使用方便等优点。
文档编号G09B23/28GK2128119SQ9222940
公开日1993年3月17日 申请日期1992年7月28日 优先权日1992年7月28日
发明者宋泳海 申请人:宋泳海