机械传动方式多功能教学平台的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及一种机械传动方式多功能教学平台。
【背景技术】
[0002]在机械类的《机械原理》和《机械设计》及非机械类的《机械设计基础》课程中，机械传动作为一大部分内容，其内容与生产实际较为接近，很多知识点对于之前没有接触过的学生来说难以理解，这就需要在教学过程中配以相应的实验及生产实践，帮助学生学习与理解。然而现有机械传动教学设备功能单一，表现形式枯燥，缺乏创新性，教学效果有限，且不能适应寓教于乐等的先进教学理念。
【发明内容】
[0003]本发明要解决的技术问题在于，提供一种可以对不同传动模块进行效率对比展示的机械传动方式多功能教学和创新创意平台。
[0004]本发明解决其技术问题所采用的技术方案是:构造一种机械传动方式多功能教学平台，包括安装平台和安装在安装平台上的驱动源、传动装置、发电机、电气负载、效率显示模块，所述驱动源通过传动装置带动所述发电机转动发电，所述发电机与所述电气负载连接，所述效率显示模块显示传动效率和发电机的输出功率。
[0005]上述方案中，所述电气负载为可变电阻。
[0006]上述方案中，所述效率显示模块包括数码管和LED灯进度条。
[0007]上述方案中，所述传动装置包括带传动模块或链传动模块。
[0008]上述方案中，所述带传动模块的两个带轮分别固定在两个移动支座上，所述移动支座可沿滑台水平移动。
[0009]上述方案中，所述链传动模块的两个链轮分别固定在两个移动支座上，所述移动支座可沿滑台水平移动。
[0010]上述方案中，所述带传动模块或链传动模块还包括张紧轮，所述张紧轮安装在竖直支座上，所述竖直支座安装在水平导轨上，所述水平导轨上设有第一手柄，所述竖直支座上设有第二手柄，通过转动所述第一手柄驱动竖直支座沿水平导轨移动，通过转动所述第二手柄驱动张紧轮上下移动。
[0011]上述方案中，所述传动装置还包括齿轮传动模块或涡轮蜗杆传动模块。
[0012]上述方案中，所述安装平台上设有T型槽，所述驱动源、传动装置、发电机、电气负载、效率显示模块通过T型螺栓安装在T型槽内。
[0013]上述方案中，所述驱动源为直流调速电机。
[0014]实施本发明的机械传动方式多功能教学平台，具有以下有益效果:
[0015]本发明采用模块化设计，融合了机械传动效率对比实验、带传动设计实验、链传动设计实验等几大主要实验，而且还提供了一个创新实验的平台，既可用于课堂教学的教学展示也可作为实验平台，又可以拓展学生的创新思维，并创新融入了竞技思想，使得机械传动课堂变得生动形象，让学生直观的感受到机械效率的对比，加深对课本知识的理解和应用。
【附图说明】
[0016]下面将结合附图及实施例对本发明作进一步说明，附图中:
[0017]图1是本发明机械传动方式多功能教学平台的结构示意图；
[0018]图2是带传动模块的结构示意图；
[0019]图3是带轮的中心距调整示意图；
[0020]图4是张紧轮的调整示意图；
[0021]图5是LED灯进度条的示意图；
[0022]图6是效率显示模块的电路图。
【具体实施方式】
[0023]为了对本发明的技术特征、目的和效果有更加清楚的理解，现对照附图详细说明本发明的【具体实施方式】。
[0024]如图1、图2所示，本发明机械传动方式多功能教学平台包括安装平台I和安装在安装平台I上的驱动源2、传动装置3、发电机6、电气负载4、效率显示模块5。
[0025]安装平台I上设有T型槽，驱动源2、传动装置3、发电机6、电气负载4、效率显示模块5通过T型螺栓安装在T型槽内，拆装方便。驱动源2通过传动装置3带动发电机6转动发电，发电机6与电气负载4连接，效率显示模块5显示发电机6的输出功率。驱动源2可以采用直流调速电机，结构简单，操作方便。它既可实现无极调速，方便提供不同的转速，以模拟需要的实验条件，也可保证在输入相同的情况下进行对比性实验研宄。
[0026]传动装置3可以为带传动模块、链传动模块、齿轮传动模块或涡轮蜗杆传动模块的其中一种，或者多个传动模块的任意组合。每个模块均有一套或者几套型号或尺寸不同的传动件，方便进行选型设计，以及完成对比性实验。同时各个模块也可单独进行展示或实验，增加了整个装置的灵活性与多样性。
[0027]如图3所示，带传动模块的两个带轮301分别固定在两个移动支座302上，移动支座302可沿滑台303水平移动。在带轮301的基础上，设计了不同型号的垫圈与销的配合，可实现带轮301半径的改变，进而改变带传动的传动比；可实现带轮301类型的改变，同不同皮带配合，实现对皮带类型的控制。
[0028]与带传动模块类似，链传动模块的两个链轮分别固定在两个移动支座302上，移动支座302可沿滑台303水平移动。通过移动滑台303调节两移动支座302间的距离，实现带轮301、链轮中心距可调整。同时电机也可在一定范围内跟随轴承座一起平移，实现了中心距的调整。
[0029]如图4所示，带传动模块或链传动模块还包括张紧轮304，张紧轮304安装在竖直支座305上，竖直支座305安装在水平导轨307上，水平导轨307上设有第一手柄308，竖直支座305上设有第二手柄306，通过转动第一手柄308驱动竖直支座305沿水平导轨307移动，通过转动第二手柄306驱动张紧轮304上下移动，实现带的初拉力的调节。
[0030]电气负载4包括直流发电机6自身负载和输出电路上的可调电阻Rx消耗负载。发电机6的输出功率P = V2/Rx，当调节可调电阻大小时，可以实现发电机6负载的改变。发电机6的输入功率=发电机6的输出功率/发电机6发电效率。
[0031]如图5、图6所示，效率显示模块5由数码管502与LED灯进度条501组成。整个传动系统的机械传动效率η用数码管502定量显示，用LED灯进度条501定性直观显示。确定η值原理:整个传动系统的机械传动效率η =系统的输出功率/系统的输入功率=发电机6的