一种基于移动终端的练字方法及系统的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及软件应用领域，特别是涉及一种基于移动终端的练字方法及系统。
【背景技术】
[0002]随着网络与移动终端的普及，传统“提笔写字”的方式逐步被键盘输入所取代，书法作为一种文化技艺也开始慢慢地消失于人们的视野中。由于练习书法需要准备笔、墨、纸、砚，还需要准备特定的场所，有的人嫌麻烦不愿意开始练习书法，有的人因为过程枯燥而半途而废。
【发明内容】
[0003]鉴于以上所述现有技术的缺点，本发明的目的在于提供一种基于移动终端的练字方法及系统，用于解决现有技术中练习书法的物质限制、环境限制的问题，增加练习书法的趣味性。
[0004]为实现上述目的及其他相关目的，本发明提供一种基于移动终端的练字方法，包括:提供第一显示界面以供选择第一功能模式，所述第一功能模式至少包括练字模式。当选定的第一功能模式为练字模式时，提供第二显示界面以供选择第二功能模式，所述第二功能模式包括:中文练字模式和英文练字模式。当选定的第二功能模式为中文练字模式时，提供多种级别模式供选择，各所述级别包括不同的字体及练字素材供选择。当选定的第二功能模式为英文练字模式时，提供多种类型模式供选择，各所述类型模式包括:字母、单词及个人签名。选择完成后，获取第一触摸屏信号。将所述第一触屏型号与第一预设信号进行比对，当比对结果不一致时，提示重新获取第一触摸屏信号；当比对结果一致时，获取第二触摸屏信号与第二预设信号进行比对，当比对结果一致时，显示并保存与所述第二预设信号相关联的笔画图像；当比对结果不一致时，不进行显示。
[0005]可选的，所述第一功能模式还包括与练字有关的游戏模式，和/或与书法作品相关的欣赏模式。
[0006]可选的，所述第二功能模式还包括以下的一种或多种:
[0007]字典查询，当选定的第二功能模式为字典查询时，采集待查文字的图像与预存图像进行比对，当比对结果一致时，显示与所述预存图像相关联的文字信息。
[0008]书法商城，当确定所述功能模式为书法商城时，连接到预设的书法交易电子平台。
[0009]可选的，还包括:在保存所述笔画图像后，提供第三显示界面以供选择是否要分享，若是，则连接到预设的社交平台。
[0010]可选的，将所述第二触屏信号与第二预设信号进行比对前，用低通滤波器或模糊算法对所述第二触屏信号做抗干扰处理。
[0011]为实现上述目的及其他相关目的，本发明提供一种基于移动终端的练字系统，包括:选择模块，用于提供第一显示界面以供选择第一功能模式，所述第一功能模式至少包括练字模式；当选定的第一功能模式为练字模式时，提供第二显示界面以供选择第二功能模式，所述第二功能模式包括:中文练字模式和英文练字模式；当选定的第二功能模式为中文练字模式时，提供多种级别模式供选择，各所述级别包括不同的字体及练字素材供选择；当选定的第二功能模式为英文练字模式时，提供多种类型模式供选择，各所述类型模式包括:字母、单词及个人签名。输入模块，用于选择完成后，获取第一触摸屏信号。处理模块，用于将所述第一触摸屏信号与第一预设信号进行比对，当比对结果不一致时，提示重新获取第一触摸屏信号；当比对结果一致时，将获取的第二触摸屏信号与第二预设信号进行比对，当比对结果一致时，显示并保存与所述第二预设信号相关联的笔画图像；当比对结果不一致时，不进行显示。
[0012]可选的，所述第一功能模式还包括与练字有关的游戏模式，和/或与书法作品相关的欣赏模式。
[0013]可选的，所述第二功能模式还包括以下的一种或多种:
[0014]字典查询，当选定的第二功能模式为字典查询时，所述输入模块还用于采集待查文字的图像，所述处理模块还用于将所述待查文字图像与预存图像进行比对，当比对结果一致时，显示与所述预存图像相关联的文字信息。
[0015]书法商城，当确定所述功能模式为书法商城时，所述处理模块还用于连接到预设的书法交易电子平台。
[0016]可选的，所述选择模块还用于:在保存所述笔画图像后，提供第三显示界面以供选择是否要分享，若是，则通过所述处理模块连接到预设的社交平台。
[0017]可选的，所述处理模块还用于:将所述第二触屏信号与第二预设信号进行比对前，用低通滤波器或模糊算法对所述第二触屏信号做抗干扰处理。
[0018]如上所述，本发明的一种基于移动终端的练字方法及系统，以一种便捷、智能、有趣的方式吸引人们用移动终端，如:智能手机、平板电脑、便携式电脑等，来练习书法。从而避免了繁杂的工具准备和场地准备，让人们随时随地都可以开始练习书法，提高用户体验。
【附图说明】
[0019]图1显示为本发明一实施例中的基于移动终端的练字方法流程图。
[0020]图2显示为本发明一实施例中移动终端采样点与触摸屏点的位置坐标示意图。
[0021]图3显示为本发明一实施例中的基于移动终端的练字系统模块图。
[0022]元件标号说明
[0023]1基于移动终端的练字系统
[0024]11选择模块
[0025]12输入模块
[0026]13处理模块
[0027]S1 ?S10步骤
【具体实施方式】
[0028]以下通过特定的具体实例说明本发明的实施方式，本领域技术人员可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本发明的其他优点与功效。本发明还可以通过另外不同的【具体实施方式】加以实施或应用，本说明书中的各项细节也可以基于不同观点与应用，在没有背离本发明的精神下进行各种修饰或改变。需说明的是，在不冲突的情况下，以下实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0029]需要说明的是，以下实施例中所提供的图示仅以示意方式说明本发明的基本构想，遂图式中仅显示与本发明中有关的组件而非按照实际实施时的组件数目、形状及尺寸绘制，其实际实施时各组件的型态、数量及比例可为一种随意的改变，且其组件布局型态也可能更为复杂。
[0030]请参阅图1，本发明提供一种基于移动终端的练字方法，包括如下步骤:
[0031]步骤S1:提供第一显示界面以供选择第一功能模式，所述第一功能模式至少包括练字模式。
[0032]步骤S2:当选定的第一功能模式为练字模式时，提供第二显示界面以供选择第二功能模式，所述第二功能模式包括:中文练字模式和英文练字模式。
[0033]步骤S3:当选定的第二功能模式为中文练字模式时，提供多种级别模式供选择，各所述级别包括不同的字体及练字素材供选择。
[0034]步骤S4:当选定的第二功能模式为英文练字模式时，提供多种类型模式供选择，各所述类型模式包括:字母、单词及个人签名。
[0035]步骤S5:选择完成后，获取第一触摸屏信号。
[0036]步骤S6:将所述第一触屏型号与第一预设信号进行比对，当比对结果不一致时，提示重新获取第一触摸屏信号，即返回步骤S5 ;当比对结果一致时，执行步骤S7。
[0037]步骤S7:获取第二触摸屏信号。
[0038]步骤S8:将第二触摸屏信号与第二预设信号进行比对，当比对结果一致时，执行步骤S9 ;当比对结果不一致时，执行步骤S10。
[0039]步骤S9:显示并保存与所述第二预设信号相关联的笔画图像。
[0040]步骤S10:不进行显示。
[0041]需要说明的是，在步骤S1之前还包括提供用户登录和/或注册的初始界面，首次使用本方法的用户需要先进性注册，填写用户名、密码及其他个人信息后登录即可使用本方法。非首次使用本方法的用户不用注册直接登录即可。
[0042]在一实施例中，所述第一功能模式还包括与练字有关的游戏模式，和/或与书法作品相关的欣赏模式。所述游戏模式为通关类小游戏，每一关难度不同，根据拼音或者偏旁部首提示书写正确的汉子后方可进入下一关。用户可以选择把游戏成果分享到微信、微博等平台进行展示。所述欣赏模式中包括古代与当代书画名家的作品供用户欣赏或下载电子版留存。
[0043]在步骤S3中，优选的，中文练字模式有初级、中级和高级三种模式。初级主要针对学生和低龄儿童，字体均以正楷体为蓝本，以“永字八法”为基础，练习书写的顺序与技巧，素材包括基础汉字、唐诗宋词、四字成语的练习，可以配以生动有趣的背景图文或故事情节，使用户在练字时更有动力。练习到一定阶段或有一定书写基础的用户可以选择中级或高级。中级提供书法大家的字帖或生僻字、易错字，同时还可以练习个人签名，将练习的成果截图保存，分享到微信、微博等平台展示。高级提供自由创作，设置个性化字体的功能，并可以将成果以电子的形式保存供后续到电子商城中出售等。
[0044]需要说明的是，在除了字体和素材的选择，本方法还提供笔类型的选择，例如:钢笔、毛笔、彩笔等，使用户在触摸屏上写字时可以有多种视觉享受，增加趣味性。
[0045]在一实施例中，所述第二功能模式还包括字典查询和/或书法商城，以下将详细说明。
[0046]字典查询:当选定的第二功能模式为字典查询时，通过移动终端的摄像头采集待查文字的图像，与预存图像进行比对，当比对结果一致时，显示与所述预存图像相关联的文字信息，即显示该待查文字的拼音、解释、例句等信息。
[0047]书法商城:当确