所述电源线21与控制面板16进行电连接。
[0023]实施本发明所述的一种岩矿成分鉴定分析教学实验设备，在进行岩矿标本鉴定分析的教学时，老师可通过控制面板16将升降柱体3从升降口 10升出，通过升降柱体3—侧的开口4将岩矿标本5取出，进行岩矿标本5的鉴定讲解，讲解实验过程中，教师可将岩矿标本5放置在L形板7下方，通过L形板7上的放大镜6进行放大观察，矿物单体在一定外界条件下，总是趋向于形成特定的晶体矿物鉴定和形态特征，称为结晶习性(简称晶习)。如石英晶体呈柱状;云母呈片状;黄铁矿呈立方体;石榴子石呈四角三八面体等。根据矿物晶体在三维空间发育和程度，可将晶习大体分为三类:1、一向延伸型:晶体沿一个方向特别发育，其余两个方向发育差晶体细长，如针状、柱状(辉锑矿、电气石)，柱状(角闪石)，纤维状(蛇纹石石棉)等。2、二向伸长型:晶体沿两个方向特别发育，第三方向不发育或发育差，呈片状(如Ζ5Γ母、石墨)，板状(如重晶石)等。3、二向等长型(等轴状):晶体沿二个方向大体相等发育，有等轴状、粒状，如石榴子石、黄铁矿、磁铁矿等;还可将L形板7内表面的日照灯8打开，通过灯光照射观察鉴定岩矿，矿物的颜色是矿物对不同波长的自然光吸收后所呈现颜色。按矿物颜色产生的原因，可分为自色、他色和假色。(I)自色:是指矿物自身固有的颜色，它与矿物的化学成分和结晶结构有关。自色比较固定，对鉴定矿物有重要意义，如方铅矿的铅灰色。(2)他色:矿物因含外来带色杂质或气泡等引起的颜色叫他色，如石英，纯净石英为无色，杂质的混入可使石英染成紫色、玫瑰色、烟灰色等。(3)假色:为矿物表面氧化等原因产生的颜色叫假色，如方解石、云母等矿物，在解理面上所见的虹彩的晕色，斑铜矿表面的锖色(蓝紫色斑状)。矿物颜色的描述，为了便于比较和统一，常以标准色谱:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫及白、灰、黑等色来说明矿物的颜色。当矿物颜色与标准色谱有差异时，可加上适当的形容词，如淡绿、暗红、灰白色等。另外，也可依最常见的实物来描述矿物的颜色，如砖红色、草绿色等。具体描述矿物时，下列矿物可作比色矿物:
[0024]红色——辰砂白色——方解石黄色——雌黄铁黑色——磁铁矿褐色揭铁矿铅灰色方铅矿绿色孔雀石铜黄色黄铜矿监色监铜矿桔红色一一雄黄黑色一一黑电气石金黄色一一自然金钢灰色一一镜铁矿；
[0025]矿物表面反射光波也可用来鉴定岩矿标本，矿物的光泽按反射光的强弱可分为四级:(I)金属光泽:矿物反射光能力强似金属光面(或犹如电镀的金属表面)那样光亮耀眼，如自然金、方铅矿、黄铁矿等。(2)半金属光泽:矿物反射光能力较弱，似未经磨光的铁器表面，如磁铁矿。(3)金刚光泽:矿物反射光能力弱，比金属和半金属光泽弱，但强于玻璃光泽，如金刚石、锡石等。⑷玻璃光泽:矿物反射光能力很弱，如玻璃表面的光泽，如石英(晶体表面上的光泽)、长石等。金刚光泽和玻璃光泽称为非金属光泽。由于反射光受到矿物颜色、表面平坦程度及矿物集合方式等因素的影响，常出现一些特殊光泽，如下列光泽:油脂光泽:反射光在透明、半透明矿物不平坦断面上散射成油脂状光亮，如石英断面。树脂光泽:在不平坦断面上呈现如松香等树脂般的光泽，如浅色闪锌矿丝絹光泽:纤维状集合体表面所呈现的丝绸状反光，如纤维石膏。珍珠光泽:矿物平坦断面上呈现的似贝壳内壁一样柔和多彩的光泽，如白云母。土状光泽:粉末状或土块状集合体的矿物表面暗淡无光象土块那样的光泽，如尚岭石。
[0026]在鉴定岩矿标本过程中，还可将物理用具放置盒17打开，拿取物理用具放置盒17内的各种工具进行岩矿的鉴定，我们运用肉服和一些简单的工具(小刀、放大镜、瓷棒、磁铁等)对矿物的物理性质进行鉴别，可达到认识、区别矿物的目的；还可打开化学试剂放置盒15，通过盒内的化学试剂进行岩矿标本的鉴定。
[0027]当进行学生的岩矿鉴定测验时，老师可通过控制面板16先将升降柱体3收回实验台18内，通过控制环形转动底盘20转动升降柱体3的位置，转动完毕后再将升降柱体3升起，学生可依照上述鉴定方法进行岩矿的鉴定，鉴定完毕后，将与升降柱体3相对应的号码牌11填入测试记录板9内，并在号码牌11后写明岩矿名称，测试完毕后，老师可打开升降柱体3上的盖板I，通过标识注解2来进行学生测验成绩的判定;在教学过程中，学生还可通过标本放置盒13观察地底岩矿内的石油标本12，从而了解和掌握各种类的石油常识;通过本发明，不仅可进行岩矿标本的展示和存放，而且方便老师进行岩矿标本鉴定的教学实验，实现了对学生进行教学测验的效果，极大了提升了教学质量，为学生的岩矿鉴定学习提供了有利的支持。
[0028]以上述依据本发明的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项发明技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项发明的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。
【主权项】
1.一种岩矿成分鉴定分析教学实验设备，包括岩矿标本(5)和实验台(18)，其特征是:在所述实验台(18)内设有环形转动底盘(20)，在所述环形转动底盘(20)上设有数个升降底座(19)，在所述环形转动底盘(20)上的升降底座(19)上均设有升降柱体(3)，在所述升降柱体(3)—侧设有开口(4)，在所述升降柱体(3)—侧的开口(4)内设有岩矿标本(5)，在所述升降柱体(3)上表面设有标识注解(2)，在所述升降柱体(3)上表面的标识注解(2)上设有盖板(I)，在所述实验台(18)上表面的一侧设有数个与所述升降柱体(3)相适配的升降口(10)，在所述升降口(10)—侧均设有号码牌(11)，在所述实验台(18)上表面的另一侧分别设有L形板(7)和测试记录板(9)，在所述L形板(7)的上方设有放大镜(6)，在所述L形板(7)内表面上设有日照灯(8)，在所述实验台(18)的一侧分别设有控制面板(16)和标本放置盒(13)，所述的控制面板(16)与升降底座(19)、环形转动底盘(20)和日照灯(8)进行电连接，在所述标本放置盒(13)内设有数个石油标本(12)，在所述控制面板(16)和标本放置盒(13)下方分别设有化学试剂放置盒(15)和物理用具放置盒(17)，在所述实验台(18) —侧设有电源线(21)，所述电源线(21)与控制面板(16)进行电连接。2.根据权利要求1所述的岩矿成分鉴定分析教学实验设备，其特征是:在所述物理用具放置盒(17)内设有铁锤、体视显微镜、小刀、瓷板、磁铁等简单工具。3.根据权利要求1所述的岩矿成分鉴定分析教学实验设备，其特征是:在所述化学试剂放置盒(15)内设有方便盛放化学试剂的试管放置槽(14)。4.根据权利要求1所述的岩矿成分鉴定分析教学实验设备，其特征是:在所述化学试剂放置盒(15)内设有盐酸、硼砂、钼酸铵等化学药物试剂。5.根据权利要求1所述的岩矿成分鉴定分析教学实验设备，其特征是:在所述标本放置盒(13)、化学试剂放置盒(15)和物理用具放置盒(17)上前端均设有把手。6.根据权利要求1所述的岩矿成分鉴定分析教学实验设备，其特征是:在所述标本放置盒(13)内的石油标本(12) 一侧均设有标本名称。7.根据权利要求1所述的岩矿成分鉴定分析教学实验设备，其特征是:所述的实验台(18)台面为大理石材质。
【专利摘要】一种岩矿成分鉴定分析教学实验设备，在所述实验台内设有环形转动底盘，在所述环形转动底盘上设有数个升降底座，在所述环形转动底盘上的升降底座上均设有升降柱体，在所述升降柱体一侧的开口内设有岩矿标本，在所述实验台上表面的一侧设有数个与所述升降柱体相适配的升降口，在所述控制面板和标本放置盒下方分别设有化学试剂放置盒和物理用具放置盒；本发明提供了一种集岩矿标本鉴定教学与学生学习成效测评功能于一体的岩矿成分鉴定分析教学实验设备，既便于老师教学，又为学生增添了一种良好的学习工具，极大的帮助了教师进行地质方面岩矿成分的教学，大大提升了学生的学习兴趣，极大的改进了教学质量，能够带来良好的社会效益。
【IPC分类】G09B23/40
【公开号】CN105551360
【申请号】CN201610064234
【发明人】韩登林
【申请人】长江大学
【公开日】2016年5月4日
【申请日】2016年1月22日