一种数学用教学尺的制作方法
【专利摘要】本发明公开了一种数学用教学尺，它涉及数学用具技术领域；尺体一通过铰接轴与尺体二连接，尺体二上设置有凹槽，凹槽内安装有吸合板，擦拭板设置在凹槽内，且擦拭板的内部安装有吸合磁铁，吸合磁铁与吸合板相吸合，角度盘安装在尺体一上，且角度盘设置在铰接轴的外侧，观察窗设置在尺体二上，观察窗上安装有指引针，观察窗与角度盘相配合，蓄电池安装在尺体一的内部，激光灯安装在尺体一的右内壁上，激光灯的前端安装有灯保护板，控制开关安装在尺体一的左端，蓄电池与控制开关的一端连接，控制开关的另一端与激光灯连接；本发明便于实现快速调节与指引，使用方便，操作简便，工作效率高，节省时间。
【专利说明】
一种数学用教学尺
技术领域
[0001]本发明涉及一种数学用教学尺，属于数学用具技术领域。
【背景技术】
[0002]数学被应用在很多不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等;数学在这些领域的应用一般被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发现，并促成全新数学学科的发展;数学家也研究纯数学，也就是数学本身，而不以任何实际应用为目标;虽然有许多工作以研究纯数学为开端，但之后也许会发现合适的应用;具体的，有用来探索由数学核心至其他领域上之间的连结的子领域:由逻辑、集合论(数学基础)、至不同科学的经验上的数学(应用数学)、以较近代的对于不确定性的研究(混沌、模糊数学)。
[0003]现有的数学用教学尺在使用时不方便，操作复杂，浪费时间，而且不便于调节。
【发明内容】
[0004]针对上述问题，本发明要解决的技术问题是提供一种数学用教学尺。
[0005]本发明的一种数学用教学尺，它包含尺体一、铰接轴、尺体二、擦拭板、吸合磁铁、角度盘、观察窗、指示针、蓄电池、激光灯、灯保护板、控制开关;尺体一通过铰接轴与尺体二连接，尺体二上设置有凹槽，凹槽内安装有吸合板，擦拭板设置在凹槽内，且擦拭板的内部安装有吸合磁铁，吸合磁铁与吸合板相吸合，角度盘安装在尺体一上，且角度盘设置在铰接轴的外侧，观察窗设置在尺体二上，观察窗上安装有指引针，观察窗与角度盘相配合，蓄电池安装在尺体一的内部，激光灯安装在尺体一的右内壁上，激光灯的前端安装有灯保护板，控制开关安装在尺体一的左端，蓄电池与控制开关的一端连接，控制开关的另一端与激光灯连接。
[0006]作为优选，所述的铰接轴上安装有锁紧栓。
[0007]作为优选，所述的蓄电池为充电式蓄电池。
[0008]本发明的有益效果为:便于实现快速调节与指引，使用方便，操作简便，工作效率高，节省时间。
【附图说明】
[0009]为了易于说明，本发明由下述的具体实施及附图作以详细描述。
[0010]图1为本发明的结构示意图。
[0011 ]图中:1-尺体一 ；2-铰接轴；3-尺体二 ; 4-擦拭板;5-吸合磁铁;6-角度盘;7_观察窗;8-指示针;9-蓄电池;10-激光灯;11-灯保护板;12-控制开关。
【具体实施方式】
[0012]为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本发明。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本发明的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本发明的概念。
[0013]如图1所示，本【具体实施方式】采用以下技术方案:它包含尺体一1、铰接轴2、尺体二
3、擦拭板4、吸合磁铁5、角度盘6、观察窗7、指示针8、蓄电池9、激光灯10、灯保护板11、控制开关12;尺体一 I通过铰接轴2与尺体二 3连接，尺体二 3上设置有凹槽，凹槽内安装有吸合板，擦拭板4设置在凹槽内，且擦拭板4的内部安装有吸合磁铁5，吸合磁铁5与吸合板相吸合，角度盘6安装在尺体一I上，且角度盘6设置在铰接轴2的外侧，观察窗7设置在尺体二3上，观察窗7上安装有指引针8，观察窗7与角度盘6相配合，蓄电池9安装在尺体一 I的内部，激光灯10安装在尺体一 I的右内壁上，激光灯10的前端安装有灯保护板11，控制开关12安装在尺体一 I的左端，蓄电池9与控制开关12的一端连接，控制开关12的另一端与激光灯10连接。
[0014]进一步的，所述的铰接轴2上安装有锁紧栓。
[0015]进一步的，所述的蓄电池9为充电式蓄电池。
[0016]本【具体实施方式】的工作原理为:使用时，通过转动尺体二3来实现角度的调节，且角度盘6实现角度的调节，观察窗7上的指引针8实现刻度观察，在实现内容指引时，通过控制开关12打开激光灯10，激光灯10实现教学指引，擦拭板4便于吸合与拿下，方便携带。
[0017]以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
【主权项】
1.一种数学用教学尺，其特征在于:它包含尺体一、铰接轴、尺体二、擦拭板、吸合磁铁、角度盘、观察窗、指示针、蓄电池、激光灯、灯保护板、控制开关;尺体一通过铰接轴与尺体二连接，尺体二上设置有凹槽，凹槽内安装有吸合板，擦拭板设置在凹槽内，且擦拭板的内部安装有吸合磁铁，吸合磁铁与吸合板相吸合，角度盘安装在尺体一上，且角度盘设置在铰接轴的外侧，观察窗设置在尺体二上，观察窗上安装有指引针，观察窗与角度盘相配合，蓄电池安装在尺体一的内部，激光灯安装在尺体一的右内壁上，激光灯的前端安装有灯保护板，控制开关安装在尺体一的左端，蓄电池与控制开关的一端连接，控制开关的另一端与激光灯连接。2.根据权利要求1所述的一种数学用教学尺，其特征在于:所述的铰接轴上安装有锁紧栓。3.根据权利要求1所述的一种数学用教学尺，其特征在于:所述的蓄电池为充电式蓄电池。
【文档编号】G09B17/02GK105904885SQ201610337935
【公开日】2016年8月31日
【申请日】2016年5月22日
【发明人】孙惠
【申请人】湖南城市学院