磁吸式数学教学演示板的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学用具，进一步涉及数学教学演示板。
【背景技术】
[0002]目前数学教学有两种方法，其一是多媒体教学；其二是传统的在黑板上写画。特别是在广大农村，拥有多媒体教具的学校还较少，远远不能满足教学需求。于是，数学教师在教学过程中，还采用直尺、三角板、圆规等工具，在黑板上画画，进行教学。它的缺陷是:不直观，学生理解相对困难；老师绘图慢，课堂效率低。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的是提供一种磁吸式数学教学演示板，它演示效果好，老师劳动强度小，课堂效率低。直观，学生易理解。
[0004]本实用新型的目的是通过以下方案实现的:
[0005]磁吸式数学教学演示板，其特征在于:包括磁板和教具，教具为铁磁质材料所制演示模型；所述演示模型包括以下之一或组合:圆片模型；正方形片模型；圆形分合模型；实线条模型；虚线条模型；韧性钢丝；0 — 9数字模型；“个、十、百、千、万、亿”数字模型。
[0006]进一步:
[0007]所述圆片模型；直径2±lcm，l 一 2色，每色若干个；正方形片模型；边长5±lcm;I 一 2色，每色若干个；圆形分合模型；直径20±2cm，平均分十份；1 一 2色，每色一副；实线条模型；宽1±0.5cm、长30±5cm ;1 — 2色，每色若干个；虚线条模型；黄白相间，长40±5cm ;若干根；韧性钢丝；长40±10011、直径Imm ;1 — 2色，每色若干根；“0— 9”数字模型；每个数字若干个；“个、十、百、千、万、亿”数字模型；每字模若干个。
[0008]所述演示模型还包括以下之一或组合:三角形片模型；等腰梯形片模型；椭圆形片丰吴型。
[0009]所述磁板整体划分有为I厘米见方的暗格。
[0010]本实用新型具有以下有益效果:1、本实用新型可以在各种条件下进行直观教学，无论室内还是室外，条件优越的学校还是条件较差的学校，都能够使用该产品。2、操作简单、教学直观。3、演示过程通俗易懂，学生积极性高涨。4、教师不用绘图、提高课堂效率。5、降低教师受粉笔沫的侵害。6、投资抵，可多次使用，减少教育经费开支。
[0011]为了使本技术领域的人员更好地理解本实用新型方案，并使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合实施例对本实用新型作进一步详细的说明。
【附图说明】
[0012]图1为本实用新型结构示意图。
[0013]图中:1为板框，2为磁板，3为圆形分合模型，4为正方形片模型，5为圆片模型，6为实线条模型，7为虚线条模型。
【具体实施方式】
[0014]如图1所示，磁吸式数学教学演示板，其特征在于:包括磁板和教具，教具为铁磁质材料所制演示模型；所述磁板整体划分有为I厘米见方的暗格。该暗格的设置，有助于教师快捷放置演示模型。
[0015]其中:演示板包括磁板2，其宽160cm，高80cm。其周围为板框1，板框I的宽度为2cm0
[0016]教具A:名称:圆片模型5 ;规格:直径2cm，分黄白两色；数量:黄与白两色.每种色30个；图形:略；功能与用途:数的分合及加减法教学，同时还可以操作教材中钉子板上拼图演示。
[0017]教具B:名称:正方形片模型4 ;规格:边长5cm ;分黄白两色；数量:黄白色各10片；图形:略；功能与用途:演示分数、面积。
[0018]教具C:名称:圆形分合模型3 ;规格:直径20cm，平均分十份；分黄白两色；数量:黄白色各一副；功能与用途:分数的认识，平均分。
[0019]教具D:名称:实线条模型6 ;规格:宽1cm、长30cm ;分黄白两色；数量:黄白色各20根；图形:略；功能与用途:周长的变化及图形边的拼合。
[0020]教具E:名称:虚线条模型7 ;规格:黄白相间，长40cm;数量:5根；图形:略；功能与用途:做图型的高或虚线的演示。
[0021]教具F:名称:韧性钢丝；规格:长40cm直径约Imm ;分黄白两色；数量:黄白色各2根；图形:略；功能与用途:结合教具3做圆锥的面积演示。
[0022]教具G:名称:“0— 9”数字模型(含0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，共10个数字);规格:
白色I号字；数量:每个数字5个；图形:略；功能与用途:接合教具2演示数的认识与数的分合，大数的认识，及其他辅助功能。
[0023]教具H:名称:“个十百千万亿”数字模型(含个、十、百、千、万、亿各个数字);规格:白色I号字；数量:每字模5个；图形:略；功能与用途:大数的认识中数位表的演示以及加减乘除中数位对齐的演示。
[0024]所有教具(演示模型)均为厚0.5 — 2.0mm铁质材料；比如1_铁质材料。
[0025]所述演示模型还可以包括以下之一或组合:教具1:三角形片模型(可以包含正三角形、等腰三角形、30度60度90度夹角三角形)；教具J:等腰梯形片模型；教具K:椭圆形片丰吴型。
[0026]还可以包括辅助教具，所述辅助教具包括裁铁剪，用于教具剪裁；铁皮，黄白，以备丢失及自行补充。
[0027]以上所述，仅为本实用新型的【具体实施方式】，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.磁吸式数学教学演示板，其特征在于:包括磁板和教具，教具为铁磁质材料所制演示模型；所述演示模型包括以下之一或组合:圆片模型；正方形片模型；圆形分合模型；实线条模型；虚线条模型；韧性钢丝；0 — 9数字模型；“个、十、百、千、万、亿”数字模型。
2.根据权利要求1所述的磁吸式数学教学演示板，其特征在于:所述圆片模型；直径2±lcm，l 一 2色，每色若干个；正方形片模型；边长5±lcm;l — 2色，每色若干个；圆形分合模型；直径20±2cm，平均分十份；1 - 2色，每色一副；实线条模型；宽1±0.5cm、长30±5cm ；1 — 2色，每色若干个；虚线条模型；黄白相间，长40±5cm ;若干根；韧性钢丝；长40±10cm、直径lmm;l — 2色，每色若干根；“0—9”数字模型；每个数字若干个；“个、十、百、千、万、亿”数字模型；每字模若干个。
3.根据权利要求1或2所述的磁吸式数学教学演示板，其特征在于:所述演示模型还包括以下之一或组合:三角形片模型；等腰梯形片模型；椭圆形片模型。
4.根据权利要求1或2所述的磁吸式数学教学演示板，其特征在于:所述磁板整体划分有为I厘米见方的暗格。
【专利摘要】本实用新型公开了一种磁吸式数学教学演示板，涉及教具，其特征在于：包括磁板和教具，教具为铁磁质材料所制演示模型；所述演示模型包括以下之一或组合：圆片模型；正方形片模型；圆形分合模型；实线条模型；虚线条模型；韧性钢丝；0—9数字模型；“个、十、百、千、万、亿”数字模型。本实用新型具有以下有益效果：1、本实用新型可以在各种条件下进行直观教学，无论室内还是室外，条件优越的学校还是条件较差的学校，都能够使用该产品。2、操作简单、 教学直观。3、演示过程通俗易懂，学生积极性高涨。4、教师不用绘图、提高课堂效率。5、降低教师受粉笔沫的侵害。6、投资抵，可多次使用，减少教育经费开支。
【IPC分类】G09B23-04
【公开号】CN204288609
【申请号】CN201420524215
【发明人】方杰
【申请人】方杰
【公开日】2015年4月22日
【申请日】2014年9月14日