带有语音识别功能的英语教学装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于英语教学技术领域，具体涉及一种带有语音识别功能的英语教学
目.0
【背景技术】
[0002]英语课堂教学中，授课教师需要在黑板上写下大量的单词，这种教学方式在加重教师身体负担的同时，工作效率也比较低。
【发明内容】
[0003]为了解决上述问题，本实用新型旨在提供一种可以减轻教师身体负担并能提高教学效率的一种带有语音识别功能的英语教学装置。
[0004]为了达到上述目的，本实用新型采用如下技术方案:
[0005]带有语音识别功能的英语教学装置，包括教学板，其特征在于:还包括遥控器，所述的教学板的正面设有一块透明玻璃板，透明玻璃板后面设置有主显示屏和副显示屏，教学板内还设置有语音识别模块、中央控制模块、无线信号收发模块和扬声器，语音识别模块、无线信号收发模块、扬声器以及外部电源均通过导线连接在中央控制模块上。
[0006]所述的遥控器上设置有红外线镭射灯、电源模块和无线信号收发模块，遥控器的正面设置有电源键、确认键、方向键、功能键区和红外线灯开关。
[0007]所述的主显不屏和副显不屏关闭时，表面呈黑色。
[0008]本实用新型的有益效果是:首先，本实用新型通过采用语音识别技术，使教师通过口述便可以将单词或句子呈现在教学板上，大大减轻了教师的身体负担，也提高了工作效率；其次，本实用新型的遥控器上设置的红外线镭射灯可以方便教师向学生指示教学板上的内容，可有效改善教学效果；最后，教学板正面设置的透明玻璃板，既不影响主显示屏和副显示屏的使用效果，又可以使教学板在显示屏关闭时作为普通黑板使用，更方便教学。
【附图说明】
[0009]图1为本实用新型教学板部分的结构示意图；
[0010]图2是本实用新型遥控器部分的结构示意图。
【具体实施方式】
[0011]下面结合附图，对本实用新型做进一步说明:
[0012]本实用新型包括教学板、遥控器，所述的教学板的正面设有一块透明玻璃板1，透明玻璃板I后面设置有主显示屏2和副显示屏3，教学板内还设置有语音识别模块、中央控制模块、无线信号收发模块和扬声器，语音识别模块、无线信号收发模块、扬声器以及外部电源均通过导线连接在中央控制模块上。所述的遥控器上设置有红外线镭射灯9、电源模块和无线信号收发模块，遥控器的正面设置有电源键4、确认键6、方向键5、功能键区7和红外线灯开关8。所述的主显示屏2和副显示屏3关闭时，表面呈黑色。
[0013]本实用新型的使用过程为:
[0014]1、接通电源，按下遥控器上的电源键4，本实用新型开始工作；
[0015]2、教师长按确认键6，并口述教学内容，然后松开确认键6，遥控器通过无线网络将数据传送给教学板，语音识别模块对接收到的数据进行语音识别后将口述的内容显示在副显不屏3上；
[0016]3、教师确定副显示屏3上的内容为想要输入的内容后，再按一次确认键6，刚刚输入的内容被移至主显示屏2上，同时副显示屏3被清空。
[0017]除了语音输入功能外，教师也可以通过遥控器上的方向键5选定某些文字，并通过功能键区7内的按键进行删除和朗读发音等操作。
[0018]本实用新型通过采用语音识别技术，使教师通过口述便可以将单词或句子呈现在教学板上，大大减轻了教师的身体负担，也提高了工作效率；本实用新型的遥控器上设置的红外线镭射灯9可以方便教师向学生指示教学板上的内容，可有效改善教学效果；教学板正面设置的透明玻璃板1，既不影响主显示屏2和副显示屏3的使用效果，又可以使教学板在显示屏关闭时作为普通黑板使用，更方便教学。
【主权项】
1.带有语音识别功能的英语教学装置，包括教学板，其特征在于:还包括遥控器，所述的教学板的正面设有一块透明玻璃板，透明玻璃板后面设置有主显示屏和副显示屏，教学板内还设置有语音识别模块、中央控制模块、无线信号收发模块和扬声器，语音识别模块、无线信号收发模块、扬声器以及外部电源均通过导线连接在中央控制模块上。
2.根据权利要求1所述的带有语音识别功能的英语教学装置，其特征在于:所述的遥控器上设置有红外线镭射灯、电源模块和无线信号收发模块，遥控器的正面设置有电源键、确认键、方向键、功能键区和红外线灯开关。
3.根据权利要求1所述的带有语音识别功能的英语教学装置，其特征在于:所述的主显示屏和副显示屏关闭时，表面呈黑色。
【专利摘要】带有语音识别功能的英语教学装置。属于英语教学技术领域。该英语教学装置包括教学板、遥控器，所述的教学板的正面设有一块透明玻璃板，透明玻璃板后面设置有主显示屏和副显示屏，教学板内还设置有语音识别模块、中央控制模块、无线信号收发模块和扬声器，语音识别模块、无线信号收发模块、扬声器以及外部电源均通过导线连接在中央控制模块上。本实用新型大大减轻了教师的身体负担，也提高了工作效率；遥控器上设置的红外线镭射灯可以方便教师向学生指示教学板上的内容，可有效改善教学效果；教学板正面设置的透明玻璃板，既不影响主显示屏和副显示屏的使用效果，又可以使教学板在显示屏关闭时作为普通黑板使用，更方便教学。
【IPC分类】G09B5-06
【公开号】CN204390519
【申请号】CN201520079523
【发明人】张文静, 葛艳辉, 柳福玲
【申请人】张文静
【公开日】2015年6月10日
【申请日】2015年2月5日